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开放教育学生学习心理的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本研究着重调查了电大开放教育学员的学习动机和他们在学习过程中对困难的感受。结论表明，自我提高内驱力是电大学员参加开放教育学习的主导动机；网络学习条件的匮乏是造成经济落后地区电大开放教育学员学习困难的主要原因。 相似文献
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开放教育是远程继续教育的一种形式。开放教育学员具有分散性的特点,应促进学员开展有效的合作学习。学习沙龙是基于成人教育特点的一种有效合作学习模式。按照一定的原则构建学习沙龙,有效实施沙龙学习,有利于提高学员继续教育的效果,增进学员的沟通与交流,形成有效和谐的继续教育格局。 相似文献
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开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会,但是这种以自主学习为主的学习方式给学校的日常管理工作带来了很多困难。本文从开放教育学员的特点分析入手,探究了目前学员管理工作的现状和存在的问题,最后提出了提高日常学员管理水平的一些措施和策略。 相似文献
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开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会,但是这种以自主学习为主的学习方式给学校的日常管理工作带来了很多困难。本文从开放教育学员的特点分析入手,探究了目前学员管理工作的现状和存在的问题,最后提出了提高日常学员管理水平的一些措施和策略。 相似文献
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开放教育学员自主学习英语的能力有限、教材内容偏多难度偏大、工学矛盾突出等影响了英语阅读学习的成效。而开展恰当的小组合作学习是弥补开放教育面授课时不足的有效学习方式,不仅有利于学员形成积极的学习氛围,有利于学员信息的沟通、互帮互学,更有利于学员能力的提高。 相似文献
6.
吴晨杰 《河北广播电视大学学报》2006,11(1):24-25
"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目"是改革人才培养模式、发展现代远程教育的重要实验.基于网络的开放学习特征对学员的信息素养教育相对于其他办学系列更显迫切.开展信息素养教育应该是电大对开放教育学员进行素质教育的一个重要内容. 相似文献
7.
开放教育学员自主学习的指导与管理 总被引：3，自引：0，他引：3
秦春艳 《江苏广播电视大学学报》2002,13(3):19-21
现代远程开放教育的自主学习不等于“放任自流”,为提高学员自主学习的质量和效果,更需要加强对学员自主学习的指导和管理。转变学员的学习现念、发挥辅导教师的作用、建立新的管理模式是加强对开放教育学员自主学习的指导和管理的有效手段。 相似文献
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如何使毕业论文撰写真正成为培养、提升学生能力的手段,让师生真正体会论文撰写的价值与意义,从而切实提高远程开放教育毕业论文质量成为迫切需要解决的问题。通过分析、研究问卷和访谈记录发现,远程开放教育学员毕业论文具有选题侧重于某些专业方向、多数学员搜集资料的途径仅限于网络从而造成论文观点相似甚至雷同等特点。因此,研究者提出多设置启发学员思考、分析问题能力及研究水平的课程,提升成人教育教师的素质与能力等提高远程开放教育成人学员毕业论文质量的建议。 相似文献
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开放教育学员学习市场营销课程的目的是切实提高分析、解决实际问题的能力,面授辅导课中开展案例教学有利于引导学员自主学习,学以致用,符合开放教育培养应用型人才的初衷。 相似文献
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从现代远程开放教育学员学习环境的社会性、结构的差异性、思想观念的复杂性及心理的独特性出发,探索基于网络环境的远程开放教育学员思想政治教育的实施途径:开展网上辅导员工作和主题班团活动,以发挥班集体的教育功能;运用网上个别化交流方式,对学员进行针对性的引导;构建网上虚拟社区论坛,以创设教育活动的长期场所;整合与构建网上思想政治教育资源站点,以丰富学习内容。 相似文献
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一、在开放教育学员中开展道德教育的必要性 社会主义精神文明建设一个很重要的内容,就是加强思想道德建设,努力提高全民族思想道德素质。我校开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”三年多来,为推行素质教育,在政治课教学中注重对学员进行道德教育,学员的道德水平有了较大的提高。但是由于受概念化、说教化、空洞化等错误倾向的影响,学校的道德教育还缺乏针对性、实效性。所以,加强对开放教育学员的思想道德教育,不仅是实现“以德治国“方略和素质教 相似文献
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远程开放教育中"实例化教学"探索 总被引：2，自引：0，他引：2
贺桂英 《江苏广播电视大学学报》2002,13(2):24-25
教师在对开放教育学员进行重点、难点的教学辅导过程中可引入实例进行教学 ,这样能有效地帮助学生理解、掌握所学知识 ,使教学形式更加生动、具体 ,也更能有效地激发学生的学习热情。为了更好地实施“实例化教学” ,设想利用网络的优势和电大系统的力量 ,建立远程开放教育课程实例数据库 ,以方便教师的教学和学员的自主学习 相似文献
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作为现代远程教育的重要表现形式，开放教育近几年迅猛发展。“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目”总结性评估也已进入攻坚阶段。然而，开放教育学员的学习动机、学习方式和对开放教育学员的考核形式却影响着开放教育向纵深发展。要解决其中的矛盾，必须从学员的思想意识和实际的教学管理等方面对其进行必要的改革。 相似文献
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在当今社会里，弘扬人主义教育大有必要。根据开放教育学员的群体特质，应帮助学员处理好工学矛盾，“服务到家”“送教下乡”，辅导员实行轮班休息，引导学生主动地、多途径地接受信息，提高学习效率，让学生保持任务感等。 相似文献
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李玮 《湖北广播电视大学学报》2003,20(1):11-14
本文选取了一个特殊的教育接受群体和三个一般性案例,就开放教育学员与教师的心理沟通问题进行了初步的探讨。说明在开放教育的人才培养模式中,开展心理咨询服务,优化学员心理环境已成为教师的一项经常性的具体工作,这也是现代远程教育开放性、交互性特征的凸现。 相似文献
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张德森 《山西广播电视大学学报》2001,6(3):4-6
开放教育学员的学习空间、学员学习过程中应得到的教学支持服务、教育工作的教育观念、丰富的教育资源等在应用中都遇到了尴尬。基层电大应尽办解决这些问题，力求满足不同层次的学员自主学习的各种需求。 相似文献
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电大开放教育学员抽样调查表明,其到课率低的原因主要有三个方面：学员个体原因、学校与教师原因以及教育体制本身的原因。针对以上原因,需要从教育体制、学校管理、教师素质与学员教育等宏观和微观方面采取各种措施加以解决。 相似文献
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电大开放教育学员抽样调查表明,其到课率低的原因主要有三个方面:学员个体原因、学校与教师原因以及教育体制本身的原因.针时以上原因,需要从教育体制、学校管理、教师素质与学员教育等宏观和微观方面采取各种措施加以解决. 相似文献