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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在现代初中教育教学中,学生在具备较高知识水平的同时,还要形成较好的身体素质和心理素质,来迎接学习中、生活中的各种挑战。在新课程改革的倡导下,初中体育课程的教学效果也越来越受到广大师生的重视。有效的初中体育课堂教学,能够实现提高学生身体素质和心理素质的目标,有利于促进学生的身心全面发展。然而,传统的初中体育教学模式缺乏足够的趣味性和吸引力,难以使学生主动积极地参与到课堂活动中来。初中体育教师需要探索更加科学合理的教学策略,以激发学生的主观能动性,增进体育课堂上师生之间、学生之间的交流沟通,提高体育教学效果。从开展竞赛的角度出发,对初中体育教学中充分调动学生积极性的方法进行探究。 相似文献
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近几年来,我国的体育学科教育发展速度较快,对当代学生的身体素质提高以及心理素质的形成与发展有着重要的影响。素质教育的实施推进,使得提高学生的身体与心理素质成为当代初中体育教学的重要目标。初中体育教学在新的教育发展形势下,要进行必要的改革。认可与突出学生在学习活动中的主体地位是初中体育实践改革的重要内容。本文以探析初中体育教学中主体参与模式的应用实践为题,对初中体育教学中主体参与模式的应用方法进行分析。 相似文献
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近几年来,我国的体育学科教育发展速度较快,对当代学生的身体素质提高以及心理素质的形成与发展有着重要的影响。素质教育的实施推进,使得提高学生的身体与心理素质成为当代初中体育教学的重要目标。初中体育教学在新的教育发展形势下,要进行必要的改革。认可与突出学生在学习活动中的主体地位是初中体育实践改革的重要内容。本文以探析初中体育教学中主体参与模式的应用实践为题,对初中体育教学中主体参与模式的应用方法进行分析。 相似文献
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体育是培养学生健康体魄的重要保障,激励教学法对于初中学生的身体素质以及心理素质都有着重要的意义,而当前初中体育教学面临着转型升级的过程,新的课程标准以及素质教育的研究,都要求当前初中体育教学要有着更加长远的教学使命,这些都离不开激励教学法对学生的激励和培养。 相似文献
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陈新洪 《新课程导学(上)》2016,(6):29-30
随着新课程改革的不断深化,初中体育课堂的教学内容逐渐丰富和完善起来,形式也越来越多样化,其中生动活泼的体育游戏深受学生的喜爱和欢迎。体育游戏具有趣味性、竞争性和智力性等特点,可以有效地激发学生的积极性,在锻炼学生身体素质的同时也提高了学生的心理素质,从而有效地提高初中体育教学的效率和效果。因此,本文结合笔者多年的教学经验,首先介绍了体育游戏对学生素质培养的积极作用,紧接着分析了当前体育课堂中体育游戏的应用现状,最后提出了加强体育游戏在初中体育课堂教学中的应用措施。 相似文献
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素质教育注重的是让学生实现全面的发展,因此初中体育也得到了高度重视。在开展体育教学的过程之中,不仅仅是能够培养学生的健身技能以及体育锻炼能力,同时还有助于改善学生的心理素质。为此,作为初中体育教师,必须要积极地更新教学观念,通过体育锻炼来帮助学生提高身体素质和心理素质。在文中就如何在初中体育教学之中锻炼学生的心理素质进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
目前,人们的生活和工作压力比较大,缺乏有效的体育锻炼,导致人们的身体素质较差。因此,人们对于自身的身体素质越来越重视,并且关注自身的身体健康。青少年时期是身体素质培养的重要时期,加强体育锻炼,养成良好的生活方式具有重要的作用。因此,在初中教学过程中,教师应当注重体育教学,促进初中学生身体素质的提高。随着新课程改革的深入,素质教育的观念深入人心,体育教学受到更多的重视。对初中体育课程的有效教学策略进行探究,以促进学生身体素质的提高。 相似文献
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《考试周刊》2017,(35)
新课程改革以来,教育提倡增强学生的主动参与意识,发挥学生的主体地位,让学生做课堂的主人,教师仅仅作为课堂活动的引导者。初中体育教学同样是如此,应该增强学生主动参与体育活动的意识,走出教室,走出寝室,走向操场,有效提升学生的身体素质和心理素质,促进学生德、智、体、美各方面全面发展。而现实课堂中,学生的体育课经常被其他的科目取代,学生的活动时间越来越少,或者是体育课的时间变成学生的自有休息时间,教师很少进行真正的体育教学。因此,学生在体育教学中的参与度非常低。为了提高初中体育教学中学生的主动参与意识,教师首先可以激发学生的学习兴趣,提高主动参与热情。其次还要丰富体育教学内容,创新多种形式的教学方法。最后应该加强师生交流,构建和谐的师生关系。 相似文献
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《考试周刊》2020,(6):9-10
新课程改革背景下,学校越来越重视学生综合素质的培养,初中体育与健康课堂是培养和锻炼学生身体素质的重点课程,在培养学生身体素质的同时还要注意对学生心理素质的培养。初中体育与健康课堂教学中实行游戏教学能够激发学生学习体育的积极性和主动性,培养学生的健康心理和团队合作意识。鉴于此,本文阐述了新课改背景下初中体育与健康课堂教学中实行游戏教学应具备的特性,而后简要分析了新课改背景下初中体育与健康课堂教学存在的问题,最后,重点总结了新课改背景下初中体育与健康课堂教学中实行游戏教学的策略,分别是:差异化设计游戏,兼顾学生身心素质;合理设计游戏,兼顾学生完成进度;科学进行游戏评价,兼顾学生差异性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
初中体育是初中阶段一门基础的学科,它在增强学生身体素质以及培养自主锻炼意识方面发挥着重要的作用,随着新课改的不断深入和发展,初中体育教学也面临着一系列的改革,而田径教学又是初中体育教学的重要组成部分,那么怎样才能激发学生对田径教学的兴趣,进而提高学生的体育水平呢?很显然,传统的教学理念和教学方式已远远不能满足新的要求,而趣味田径则侧重于教师采用学生易于接受的学习方式,使学生主动参与到课堂中来。就"引入趣味田径,提升初中体育教学质量"这个话题和大家共同探讨一下。 相似文献
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哲汉民 《新疆广播电视大学学报》2006,10(2):38-39
体育教学以培养学生最终的体育素质为中心,这已经成为当前各级各类学校体育教学的重要任务和目标之一。在电大普通专科班的体育教学中,加强对学生体育素质的培养,使他们具有良好的身体素质、心理素质和较高的思想品德素质是至关重要的。因此,电大体育教学要实施素质教育的思想,就必须不断提高体育教师自身的素质,发挥学生的主导作用,重视对学生体育兴趣和爱好的培养,特别是要看重对学生的思想品质和心理素质的培养。 相似文献