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管子的种类比较丰富,在日常生活中随时可见。大班幼儿已学习过使用点状、线状材料进行拼贴或制作,已有一定的手工基础。让幼儿用管子进行制作,能进一步激发他们的想象力,让他们体验到创造的乐趣,并体会到:美就在我们身边,只要用心去发现,用自己的双手去创造。本次活动的重点是让幼儿学习运用不同质地的管子,有选择地制作物体或装饰画,难点是引导幼儿学会“穿”“粘”等制作方法。 相似文献
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幼儿手工教具,是辅助于教师的教学玩具,它是教师根据教学需求、幼儿兴趣爱好以及幼儿成长阶段设计制作的一款教学玩具。农村大部分的幼儿教具的制作是利用各种废弃的生活材料制作的,并且是将其通过清洗、分类、加工、设计、重新组合的。手工教具的目的是通过教师组织带领幼儿共同制作,让幼儿在亲自制作的过程中发现自己综合能力,使幼儿进一步提高动手操作能力,激发幼儿的好奇心和探索行为,并以此获得更多的知识。 相似文献
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手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动．也是相对枯燥的教学活动。那么,怎样才能上出幼儿喜欢的手工活动课呢？1．确定目标。在实际教学中应结合各个阶段幼儿的特点确定活动目标。~nJl＂班幼儿正处在对外界事物懵懂探索的阶段．这个时期,教学的目标应是让幼儿明晰物体的具体形态。教师应将物体从具体繁杂的形态中抽象出简单的线条和轮廓．让孩子通 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
手工制作是锻炼幼儿实践操作能力的极好载体,教师需要借助手工活动,将教学的关注点聚焦孩子的动手能力上,促进幼儿生命的健康发展。要在手工活动中运用幼儿喜闻乐见的游戏、在手工活动中尊重幼儿循序渐进的规律、在手工活动中锻炼幼儿大胆创新的意识,从而促进幼儿生命的健康成长。 相似文献
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幼儿的手工制作活动，是指在教师的指导下，幼儿通过操作简单工具，对可变性较强的物质材料进行加工、改造，制作出各种大小不一的艺术形象的一种教育活动。它对发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性和实际操作能力，对于培养其观察力、有意注意、耐心细致的好习惯，对培养其想像创造能力都有着极为重要的影响。手工制作有着自身的特点，不同部分有不同的特征，作为幼儿教师，应掌握具体特点，对幼儿进行合理、有针对性的指导。一、幼儿手工制作的目的。幼儿不像成人那样，在手工制作中目的明确。幼儿的制作活动多为自发，就是为了好玩。例… 相似文献
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正手工活动是美术活动的一部分,是手、眼、脑共同参与的活动,是一种创造性的活动。手工活动作为幼儿园教育的内容之一,它起着相当重要的作用。通过手工制作,可以培养幼儿的观察力,发掘幼儿的智力潜能,激发幼儿的创造力,活跃幼儿的思维,促进幼儿的身心健康成长。但由于幼儿年龄小,具备的经验少,操作能力较弱,所以在手工制作活动中常存在不能正确使用工具和材料、害怕动手、在活动中不会创新等问题,这些问题影响了幼儿的动手能力。因此,如何有效地开展幼儿园手工制作活动,提高幼儿的手工活动质量,我对此进行了积极的实践和探索。一、通过多种途径帮助幼儿积累手工制作素材 相似文献
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刺绣是我国古老民间传统工艺的一种手工艺术,属于民间美术范畴。将刺绣引入幼儿的特色活动中,不仅可以锻炼幼儿的手部小肌肉、培养手眼协调能力,开发孩子的心智,而且对孩子的大脑发育、动作能力的发展都有非常大的促进作用。对幼儿进行刺绣活动的锻炼可以让幼儿从小就了解我国特有的民间手工艺术,激发幼儿对民间工艺的兴趣,提高幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,萌发初步的民族自豪感。培养＂具有民族文化意识和科学精神,勇于创新、勤于实践的符合未来时代需要的幼儿＂。 相似文献
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姚益秀 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
幼儿手工活动是指在教师的引导下,幼儿利用手工材料,借助辅助工具,发挥一定的想象,并通过手的操作,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品的一种活动.时下,人们对幼儿动手能力的培养越来越关注,只有让孩子在实际操作中多动手、动脑,让身体多种感官共同参与活动,才能把传授知识、发展智能与培养创造力有机统一起来.由此可见,在幼儿园日常教育活动中,教师要重视孩子在手工方面的操作和练习,以幼儿的兴趣为出发点,制定一系列幼儿感兴趣的项目活动计划,以此来调动其学习的积极性,从而达到培养幼儿创造能力的目的. 相似文献
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幼儿园指导《纲要》指出：＂幼儿语言能力是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创建一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。＂因此,语言能力的提升是幼儿教育的重要内容,为幼儿提供良好的语言发展平台,让幼儿的语言表达和交流能力得到提高,成为幼儿园教育教学的重要组成部分。一、利用＂规定＂开启幼儿说话之门有的刚进园的幼儿在人多时由于胆怯不敢说话,有的因为羞涩不愿说话。如果不及时让这些幼儿开口说话,和其他同学进行语言交流与沟通,往往会使这部分幼儿成为班里的“沉默者”,或者成为孤独的保守者,这对幼儿的身心发育是十分不利的。 相似文献
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手工活动对于幼儿的发展有着十分重要的意义，它能促进幼儿动手能力、观察能力、合作能力、解决问题能力、思维能力及创造能力的发展。这些价值在具体的活动内容中又是怎样实现的呢？本学期．我们开展了“汽车”制作活动。对充分挖掘手工活动的价值进行了有益的尝试。 相似文献
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手工活动是幼儿园美术教育的重要内容之一。在此活动中,不仅能发展幼儿手的动作的精确性、灵活性和实际操作能力,训练幼儿手脑一致、眼手协调的能力,发展幼儿的智力,同时,还能培养幼儿良好的品德行为,为他们早日成为新世纪的“英才”打下良好的基础。 相似文献