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通过技术攻关自制核心耗材、实验项目构建贴近课程需求、创新课堂以赛促学等方式建立了基于高分辨液相色谱质谱联用技术的蛋白质磷酸化修饰鉴定教学实验.将生物学前沿技术手段与方法应用于实验教学中,使学生了解当前生命科学领域研究热点、研究思路与实验方法,拓宽学生专业视野,提高生物专业学生对科研的积极性. 相似文献
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为比较不同种竹叶化学成分的差异,建立了基于6种竹叶的指纹图谱分析实验方法,并运用高效液相色谱-质谱联用技术对具有地域特点的长沙青皮竹竹叶的化学成分进行鉴定。通过相似性评价系统计算了6种竹叶的色谱指纹图谱之间的相似性。长沙青皮竹与水竹化学成分最为相似,相似度为0. 992,说明两者化学成分很相似;长沙青皮竹与班竹之间的化学成分相似性最小,相似度为0. 209。质谱分析通过相对分子质量可鉴定出8个成分,多为黄酮类,符合竹叶化学成分的一般规律。通过该实验的实践可使学生系统地掌握指纹图谱分析方法,了解高效液相色谱-质谱联用技术在天然活性成分研究中的应用。 相似文献
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为了提升大型仪器设备实验教学的效果,以气相色谱-质谱联用实验为例,将水样前处理过程、气相色谱条件优化过程和质谱数据后处理过程作为教学的重点,以增强学生的实验操作能力和对实验过程与结果的分析能力.结果表明,通过对教学模式的改革,教师与学生的互动得到加强,学生动手能力得到锻炼,对气相色谱-质谱联用原理的理解更加深刻,教学效... 相似文献
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高效液相色谱-质谱联用技术是一门新技术,它具有高分离能力、高灵敏度、应用范围广和极强的专属性等特点。高效液相色谱-质谱联用技术在药物分析、食品分析和环境分析等方面已有广泛的应用。该文仅对近年来高效液相色谱-质谱联用技术在中草药黄酮类化学成分分析方面的应用进行了综述。 相似文献
5.
阐述了近年来国内液相色谱-质谱联用（LC-MS）分析方法在药物残留分析中的应用新进展,对几种常用的分析样品的预处理方法进行了讨论,并对液相色谱-质谱联用在药物残留分析中的应用前景进行了展望. 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(11):219-222
为培养制药工程本科生的药物评价能力,基于前期成熟的科研成果,将已建立的液质联用分析方法应用于药理学设计性实验,设计了题为"化合物X在小鼠体内药物代谢动力学研究"的实验。小鼠一次性灌胃化合物X溶液,取各时间点小鼠血浆,采用乙腈沉淀蛋白法,运用内标法进行高效液相色谱-质谱联用技术检测血浆中药物浓度,并用DAS2.0软件计算药代动力学参数。经过上述实验过程,学生了解了化学药物药代谢动力学研究的一般思路与方法,掌握了动物给药、取血、生物样本处理方法及药物含量测定等一系列综合实验技能,学会了高效液相色谱-质谱联用分析方法,参与了实验设计与结果分析,提高了学生研究、解决制药工程实际问题的能力。 相似文献
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将前期科研成果应用于分析化学实验教学研究,基于高效液相色谱-质谱联用技术,建立黄芩药材中黄芩苷、黄芩素含量测定方法。采用Eclipse XDB C18色谱柱,以0.1%甲酸水(A)-0.1%甲酸甲醇(B)为流动相,梯度洗脱,流速为0.4mL/min,ESI-MS采用正离子监测模式,以葛根素为内标,测定黄芩药材中的黄芩苷和黄芩素含量。结果显示,黄芩苷、黄芩素线性范围分别为0.058 5~1.87μg/mL和0.007 88~0.252μg/mL,相关系数γ大于0.99。黄芩药材中黄芩苷、黄芩素的含量分别为15.81%和1.99%,相对标准偏差分别为3.6%和3.2%。根据实验教学任务和课时安排,选择合适的实验内容,期望通过本项实验教学,让学生掌握高效液相色谱-质谱联用分析方法,熟悉液相色谱-质谱仪的基本工作原理。 相似文献
8.
《实验室研究与探索》2019,(12)
为开拓学生的专业视野,将大型仪器气相色谱—三重四级杆串联质谱(GC-MS/MS)用于研究生实验教学。在文献调研的基础上,引导学生进行气相色谱条件的选择,协作完成基于单级质谱和串联质谱的定量方法开发,充分发挥学生的主观能动性,提高其科研创新及团队合作能力。将科研项目转化为实验课程,通过比较两套仪器方法对土壤基质样品中硝基苯的测定效果,加深学生对GC-MS(/MS)测试性能的认识,有利于研究生将来开展科研工作。同时从课前预习、对比性教学、课堂问题讨论、课后拓展4个方面积极进行多元化教学方法探索,切实提高大型仪器实验教学效果。通过课程学习使研究生熟练掌握大型仪器使用方法,为公用实验室大型仪器的全面开放使用奠定坚实的基础。 相似文献
9.
《实验室研究与探索》2020,(5):233-236
介绍了中药学专业在仪器分析本科生实验教学过程中存在的弊端,阐述了将色谱-质谱联用技术引入该课程的必要性和可行性。通过分析该课程硬件和软件建设的情况,特别是实验项目的选择、实验讲义的撰写以及授课方式等具体建设内容,建立了完善的中药专业仪器分析教学实验方案,让气相色谱质谱和液相色谱质谱支撑中药专业本科教学实验,进一步提高该类大型仪器的利用率。实践表明,该课程的开设有利于培养中药学本科生的综合实验能力和分析设计能力,提高学生的实践能力和科研水平。 相似文献
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从本科生实验教学角度出发,针对目前仪器分析教学中的色谱分析实验未涉及前处理技术的问题,以水为基质,七种邻苯二甲酸酯(PAES)为研究对象,结合气相色谱质谱联用仪,考察并优化了影响样品前处理效果的主要因素和条件,对液液萃取、液相微萃取和固相萃取三种常用的色谱前处理技术的萃取效率以及特点进行了比较研究。开发出了一种适合于本科生色谱分析实验教学方法,弥补了当前色谱分析实验教学中的不足。结果表明:此方法还可以用于公共仪器平台中科研用户的仪器操作培训,使学生深入掌握色谱前处理技术和仪器操作水平,培养了学生理论联系实际和主动创新的能力。 相似文献
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依托四川大学化学专业实验室综合训练教学平台的大型仪器资源,开设了理论教学和应用实践实验紧密结合的液相色谱质谱联用技术课程,邀请中科院专家作为理论课程授课教师,着重讲授液相色谱质谱联用技术的前沿应用理论,综合训练教学平台仪器实验教辅人员则主要培训学生掌握相关大型仪器设备的使用以及实践应用,并进一步引导学生开展天然产物化学、生物有机化学、药物化学等交叉领域的科研实践活动,实现理论到实践应用的全流程教学。 相似文献
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本文对质谱法（MS）、液相色谱质谱联用法（LC-MS）、毛细管电泳质谱联用（CE-MS）法、光谱分析法等在多肽检测中的最新进展进行了综述.质谱检测多肽最大的优势在于稳定性、重现性好,准确性高.采用色谱或电泳分离技术与质谱联用可解决相同氨基酸组成但序列不同的多肽的检测.光谱技术检测多肽,通常无需样品预处理分离,且光谱技术设计的多肽传感方式灵活多变,但光谱技术往往需要借助其他方法才可对多肽进行定性分析,因此该方法不具有普遍性. 相似文献
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结合环境学科特点,为研究生设计并实践了"固相萃取-液相色谱质谱联用法定性分析全氟辛酸(PFOA)"这一实验课。通过该实验课的实践可使学生系统学习水环境样品从预处理到质谱分析全套试验流程。该实验课知识要点多,实用性和可操作性强,有利于提高学生综合实验能力和科研能力。 相似文献
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本文简述了苯丙胺类滥用药物的结构、理化性质及其在人体内的代谢,综述了近十年来苯丙胺类滥用药物的预处理及常用检测方法,主要包括毛细管电泳、气相色谱、液相色谱及其与质谱的联用. 相似文献
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液相色谱作为一种应用广泛的现代仪器分析方法,在食品领域发挥着重要作用。然而,传统的液相色谱实验教学资源有限、模式单一、过程难以监控,效果欠佳。虚拟仿真教学作为一种新的实验教学手段,在高校实验教学中应用较多。文章以液相色谱为例,从传统实验教学现状和虚拟仿真技术的优势出发,探索虚拟仿真技术在食品专业实验教学中的具体应用;利用液相色谱虚拟仿真软件功能模块,采取虚实结合的教学方式,培养学生的实验技能以及自主学习和创新能力,为食品专业实验教学改革提供参考。 相似文献
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液相色谱-电喷雾电离质谱法及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简要介绍液相色谱 -电喷雾电离质谱联用 (LC/ESIMS)的电喷雾电离 (ESI)接口技术 ,并对其在环境和生物学 (生物有机和基因工程 )方面的应用作一评述 . 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(8)
基于在线固相萃取液质联用技术,将前期科研成果应用于研究生实验教学,建立了自动富集、清洗和准确定量分析水中9种双酚类化合物的方法。该方法需要极少的水体样品进行处理,低溶剂消耗、高样品通量、低分析成本,并提供准确和高选择性的结果。该实验教学充分发挥了在线固相萃取系统的功能,丰富了传统液质联用仪的实验内容,展现了定量分析痕量物质的科学研究流程,实现了实验教学与科研工作的全过程匹配,有助于激发学生学习兴趣,增强学生应用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的实践能力,从而有利于创新型人才培养。 相似文献
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综述了蒙藏药的概况及色谱分析法在蒙藏研究中的应用,并通过色谱分析法在蒙藏药鉴别中的应用现状,高效液相色谱法在蒙藏药定量分析中和薄层色谱法在蒙藏药定性分析中及气相色谱法和联用技术在蒙藏药研究的应用现状,指出色谱分析法和联用技术在蒙藏药研究中的不足和改进方法． 相似文献