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从教以来,我一直担任小学高年级语文教学工作。在一般情况下,小学高年级学生课堂参与度不高,语文色彩不浓厚,课堂气氛沉闷。因此,本文探究小学高年级语文"课堂沉默"原因,并提出对应策略。 相似文献
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我担任小学高年级学生语文课兼班主任工作10多年,对小学高年级学生的特点有所了解,对如何培养他们的学习兴趣和能力有些体会,在这里提出来与大家一起探讨.…… 相似文献
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我担任小学高年级学生语文课兼班主任工作10多年，对小学高年级学生的特点有所了解，对如何培养他们的学习兴趣和能力有些体会，在这里提出来与大家一起探讨。 相似文献
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朱梦倩 《学生之友(小学版)》2012,(10):75-75
当前，小学高年级学生心理不断变化，他们的自我管理观念逐渐增强。笔者结合自己的实际教学管理工作，在本文中分析了小学高年级学生的心理特点，并在此基础上探讨了引导小学高年级学生进行自主管理的策略办法。 相似文献
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参加工作几年了,我一直从事着小学高年级的教学工作。今年开学的时候,我做了一个大胆的决定——去教小学一年级。对于管好这些学生,我 相似文献
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徐亚琴 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点.培养学生的写作能力是全面培养学生语文素养的重要方面,也是我们语文老师的一项重要教学任务.近年来,我一直从事高年级语文教学工作,从总体上看,目前小学作文教学质量仍不尽人意,特别是高年级,高耗低效的现象仍很突出.综合分析一下,小学高年级作文教学主要存在以下几方面的问题. 相似文献
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康开明 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):25-25
众所周知，死读书的学生即使在学生时代成绩优异，但未来的工作能力却差强人意。所以在当今这个注重全面发展的时代，对学生的学习能力有了较大的重视。小学高年级的语文阅读教学在小学教学中备受关注，本文从小学高年级语文阅读教学的现状和重要意义出发，讲述了小学高年级语文阅读课程教学的几点对策。 相似文献
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笔者做了九年的小学中高年级的班主任工作,在这些年的班主任工作经历中,感受很多。其中把学生日记作为教育教学资源这一做法让我收获颇大。现将我的做法与大家分享一下:一、在学生日记中发现班情、学情, 相似文献
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为了提高小学高年级语文教学效率,本文对培养小学高年级学生自主学习能力的意义进行了剖析,并且提出了几条培养小学高年级学生自主学习能力的策略,以期实现预期教学目标,促进小学高年级语文教学工作顺利开展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着教育改革的不断深化,对学生核心素养的培养成为学校教育的重要目标,核心素养旨在培养学生在学科中的综合能力,思维导图作为一种全新的教学模式,在小学高年级数学教学中被广泛应用,起到了良好的辅助教学作用,为提升学生在小学数学中的综合能力与核心素养提供了支持。通过对借思维导图助力小学高年级数学课堂教学进行分析,剖析了思维导图在小学高年级数学中的重要作用及实施策略,为小学高年级数学教学工作的开展提供了参考。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(12)
正作为一名曾多年任教初中的语文教师,我常常困惑于这样一个问题:学生在七年级学习初中语文时,为何竟会像初学语言的幼儿般,表现出种种不适应?可当我进入小学工作以后,特别是担任小学六年级语文教学工作以来,我深深地体会到小学生进入中学后不适应的根源,深感做好中小学语文学科教学衔接工作的重要性。做好中小学语文课堂教学衔接应是交接双方——小学高年级语文老师与七年级语文教师亟须解决的问题,下面,我试从小学高年级语文老 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
通过对当前小学高年级学生整个的心理特性进行分析,结合多年的工作经验,围绕小学高年级班主任应如何引导学生开展自主管理这方面内容进行分析与阐述,旨在科学培养小学高年级学生自主管理能力。 相似文献
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《考试周刊》2020,(93):55-56
在素质教育不断深入的背景下,我国更加注重为学生开展专业化教学工作,其中在小学高年级数学教学工作中为了达到理想的教学效果,教师应采用专业化手段授课,其中应用题教学是数学教学中的重点,提升应用题教学的质量,将会确保学生能够将掌握到的知识应用到实际,提升应用能力。而对于处于小学高年级的学生,自身并未形成良好的学习习惯,所以在面对各种抽象复杂的数学应用题时很难实现有效解决,这时教师就应打破传统的教学观念,采用现代化教学手段授课。因此,文章将围绕小学高年级数学应用题有效教学策略为主题来展开分析,通过详细了解当前小学高年级数学应用题教学中存在的薄弱环节,再提出促进小学高年级数学应用题教育有效教学的可行性对策。 相似文献
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在义务教育阶段数学课程改革持续深入的新时期,小学高年级学生的逆向思维培养工作得到重视。逆向思维在数学学习和实际应用方面有重要的价值。文章对逆向思维的概念进行分析,结合小学高年级学生的思维发展特点,探讨在小学高年级数学教学中培养学生逆向思维的意义,结合具体的小学数学教学案例,从创设趣味性教学情境、引导学生探究数学性质和公式、引导学生分析数学习题、做好课外学习拓展工作四个环节入手,提出培养学生逆向思维的具体策略,以期为教师的教学工作提供借鉴,提高当前学生的思维品质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学教育是学生学习的基础阶段,它的重要性不言而喻。而小学高年级处于中学与小学阶段之间,有着承上启下的作用。小学高年级学生正处于青春期时期,难免会有些叛逆心理,学生的管理工作也就不好进行。在这一阶段的学生,心理情感较为敏感,外界事物对学生来说影响很大,因此,要加大对于小学高年级学生的管理工作。而情感教育应用到小学高年级管理中就能取得不错的效果,针对小学高年级管理中的问题,提出情感教育应用到小学高年级管理的具体措施。 相似文献
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在我国教育体系中,小学教育是最基础的教育。小学教育是每个学生成长中最重要的教育阶段,也是培养学生道德品质和身体素质最关键的时期。在众多学科的教育中,小学高年级体育教学发挥着不可替代的作用,在体育教学过程中,对小学高年级学生的身体、心理健康发展有极大的帮助。就目前而言,小学高年级体育教学已经成为教育界的高度重视课题。本文将探析新时期小学高年级体育教学新模式的对我国小学高年级的重要性、现状以及解决策略。 相似文献
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《考试周刊》2019,(81):87-88
小学高年级学生是指处于义务教育时期五年级、六年级的小学学生。这段时期是小学时期各种学习科目的难度加深,学生素质教育升华的阶段,同时也是连接初中学习的重要过渡时期。因此,随着义务教育课程标准进程的不断推进,小学高年级数学老师根据小学高年级数学大纲的教学要求,要求处于小学高年级学习时期学生培养转化思想的解决问题的思维方式,并不断渗透至小学高年级学生学习和生活之中,保证小学高年级学生更好地完成小学向初中学习时期的过渡,达到素质教育改革的目的。本文主要以小学高年级数学教师在小学高年级数学教学的实际案例作为切入点,进而积累相应的小学高年级数学教学经验,总结归纳出转化思想的思维方式在小学高年级数学的渗透和有关应用对策。 相似文献
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在快乐中写作,在写作中享受快乐,这是新课标的要求,也是教师在教学中的追求.但在高年级的教学过程中,我发现学生依然存在畏惧作文、厌烦作文的心理.如何激发学生的写作兴趣,培养学生的写作能力,提高写作技巧呢?下面我谈一谈我对小学高年级作文教学的几点看法. 相似文献