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贾香丽 《黄河之声(科教创新)》2018,(1)
初中音乐教学中的师生互动对提升学生主体性,培养学生音乐兴趣有着重要作用。本文首先分析了初中音乐教学师生互动的重要性,结合对初中音乐课堂师生互动现状的探讨,最后具体从营造互动教学氛围、丰富师生互动手段等方面提出了初中音乐教学中的师生互动的对策。 相似文献
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随着中国教育教学改革的逐步推广与深化,为了最大限度地增强教学效果,达到提升初中学生群体音乐素养与鉴赏能力的目的,音乐教师需要在进一步优化教育方法与教学模式的同时,积极地提高音乐课堂教学过程中的师生互动性。文章经过对初中音乐课堂教学策略及教学目标的一系列分析与研究,探讨了师生互动在初中音乐课堂教学中的重要性,以及初中音乐课堂教学中师生互动的现状和所存在的问题,并提出了几点影响师生互动质量的主要因素。最后,为有效地搭建初中音乐教学互动课堂,文章作者提出了几点相应对策,以期为提升师生互动效率和优化初中音乐教学工作提供有用的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着新课程改革的不断深化,初中音乐教学受到了越来越多的重视,音乐教学能提升学生的音乐素养,丰富音乐知识,除此之外,良好的师生关系也是必要的一环。教师应加强师生互动,优化课堂效果,在提高学生音乐能力的同时,不断优化教学模式,从而使师生互动更加自然。以初中音乐课堂教学为背景,来探讨师生互动性相关的问题,强调了师生互动的重要性,提出在音乐教学中存在的问题,探索影响师生互动的因素,针对问题提出有效的解决方案,使师生之间能够不断缩短距离,从而促进初中音乐课堂教学的有效开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(23)
<正>初中音乐是一门实践性较强的课程,对互动教学有着很高的要求。在音乐教学中,教师应该积极引导学生进行学习,不断发挥自己的主观能动性,积极参加音乐学习,提高音乐素养。在初中音乐教学中,教师和学生之间的互动是非常重要的,而且在学生的发展中有着重要的作用,对于学生的学习和教师教学质量的提高都有着重要的影响。 相似文献
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韦珍雅 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
在初中音乐教学中科学合理地应用互动教学法,可有效地完成教学目标,提升教学效率与教学质量,提升学生的音乐学习水平。本文阐述了在初中音乐教学中如何有效地应用探究情境互动教学的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在新课程改革活动所提出的要求中,明确指出要在课程教学中加强师生之间的互动,在互动过程中提高教学质量。初中音乐是素质教育体系的重要构成部分之一,对学生审美能力的培养、音乐素养的养成等发挥着重要的作用,因此,在初中音乐课堂教学中加强师生互动,对于多个方面的发展而言,具有积极的意义。从初中音乐教学视角出发,探讨如何在初中音乐课堂教学中加强师生之间的互动进行相关方面论点的探讨和研究,希望可以促进音乐教学的整体发展。 相似文献
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<正>随着教育事业的不断改革,师生互动已经成为课堂教学的重要组成部分。初中音乐,是一门以提高学生审美情趣与音乐素质为教学目标的学科,在初中音乐课堂上加强师生互动,对于学生审美能力的深化有着重要的促进作用。师生互动对于音乐课堂艺术氛围的营造也有一定作用,因此,本文以新课改下初中音乐课堂师生 相似文献
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“师生互动”已发展成为基础教育教学中非常重要的教学理念,师生“互为主体”的师生关系模式应该运用在初中音乐课堂中,从而促进初中学生主动参与音乐课堂教学,发展音乐能力.文章首先阐述师生互动的概念,然后具体分析在初中音乐课堂中师生积极互动的意义,最后提出发展初中音乐课堂师生互动的对策,以期促进“师生互动”模式在初中音乐教学中的积极运用,师生合作共享音乐美. 相似文献
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华星兰 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
提高学生素质的全面发展,是当今教学改革的方向,中学音乐也不例外。音乐学习对于促进学生全面发展具有不可代替的作用,对培养全面发展的社会主义人才有着重要意义。良好的师生互动不但能够活跃课堂教学氛围,而且还能有效提高教学质量。为了更好的进行音乐教学,在改进课堂教学方法上提出了"师生互动"的教学理念,结合实践经验,对初中音乐课堂教学中师生互动艺术谈几点看法。 相似文献
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随着教学改革不断的进步,新课改给初中音乐赋予了新的内涵,音乐课作为人文学科,在互动教学方面,成为了初中音乐教育重要的一部分。改变传统的音乐教学模式,在互动模式下,带动学生的积极性。通过师生互动,增进师生的情感,让学生在课堂中寻找乐趣,有助于增强学生对音乐的欣赏水平,提升学生的音乐素养,也便于老师在教学过程中及时的改正教学模式的不足。 相似文献
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雷红霞 《中国校外教育(理论)》2014,(22):165
新课改对初中音乐教学提出了更高的要求,希望音乐教师能够不断创新,突破原有的教学模式,尊重学生的主体性,注重音乐教学中与学生的互动。 相似文献
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