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1.
郝梦娇 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
合唱是一门群体性的声乐表演艺术,合唱追求的是作品意志的集中体现,在指挥的领导下形成一个统一的情感表达、声音聚合、作品的处理.这一切都是群体性的表现,往往在合唱的训练演唱中,最不可忽略的就是合唱群体中个体之间的差异性和特殊性.个性之间的融合协作与交流才能形成一个共性的艺术体现,因此,本文主要对合唱群体中的个体心理因素进行研讨. 相似文献
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合唱教学是中小学进行综合音乐素质教育的有效教育环节。中小学音乐教学要求音乐教师应具备良好的素养：正确的合唱意识、扎实的专业基础知识和技能技巧、较高的合唱审美能力等。中小学音乐教师各方面的综合素养直接影响着合唱教学的成果和质量,同时也深刻影响着学生个体对音乐的兴趣爱好,从而影响着对下一代广泛的美育。 相似文献
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"没有人是一座孤岛。"约翰·多恩四百年前写下的诗句,依然在今日闪烁星光。人类因理性而携起手来,作为整体一部分的归属感将你我相连。而合唱,共同的和声,则在音乐的层面将个体嵌进群体,有如涓滴入海。人类的心灵因 相似文献
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目前关于隐性知识获取与绩效的关系的相关研究,主要涉及了组织层面的知识获取与组织绩效的关系、隐性知识获取与组织绩效的关系,以及个体层面的隐性知识获取与工作绩效的关系等,这些问题之间的联系比较紧密,由于组织层面的相关研究相对更为成熟,可以提供启示和借鉴,为个体层面研究奠定一定的基础。因此首先对组织层面的研究成果作一介绍,进而探讨个体层面的研究成果。 相似文献
5.
陈庆梅 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):74-75
随着改革开放与社会的发展,普通高校音乐教育在教育领域中发展迅速,其中的合唱教育收到了广大师生的重视,然而,由于专业水平、声乐理念以及教学设施等因素的束缚,合唱教育仍然处于最基础的发展层面,虽然学校和老师采取一定的改革手段,但是仍然有局限性。本文针对普通高校合唱教学存在的问题做了简要的分析,并针对问题提出改革方法。 相似文献
6.
程炳杰 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(3):365-369
合唱艺术是见证欧洲音乐发展变迁的活化石,又是研究西方美学范式确立和转型的直接或间接对象,她以表现时代理想的主题、充满表现力的声部进行、声乐与器乐的交融等独特的艺术风格映射出西方美学范式转型的本质.古典美学与浪漫美学是西方美学范式转型的历史进程中两个典型层面,古典美学范式中的合唱艺术建立在古典美学的基础之上,依附于宗教,重视理性的追求;而浪漫美学范式下的合唱艺术则更加注重自由与个性的张扬. 相似文献
7.
《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
合唱是音乐表演中一种重要的表现形式,在整个表现过程具有较强的鉴赏性。合唱艺术植根于物质文明与精神文明之中,合唱演变在整个艺术表演过程需要正确掌握演唱技巧,科学选用肢体语言,不断对个体情感进行丰富与充实,增强合唱艺术的感染力与创造力。 相似文献
8.
童声合唱教学可以培养学生的良好乐感、听音能力、掌握声音和谐与均衡的能力,它是培养与提高学生歌唱能力的一项十分有效的教学形式。在发展个体直觉、想象以及表达和交流能力方面具有独特的作用。童声合唱教学的综合教学功能正日益受到关注,合唱已逐渐成为培养学生综合音乐素质的核心课程。所以,上好每一节合唱课就显得尤为重要。 相似文献
9.
西方合唱艺术的产生与基督教是密不可分的,因此合唱在缘起之初具有浓厚的宗教色彩与宗教情结。后来合唱逐渐走出教堂,融人世俗音乐因素,成为了宗教和普通大众共有的一种音乐形式,并在很大程度上影响了西方古典音乐,甚至整个西方音乐,本文从合唱纵向发展的视角,从历史学和音乐学两个层面简述合唱艺术的生成与发展。 相似文献
10.
闫春雷 《荆州师范学院学报》2012,(4):183-184
合唱的指挥对整个合唱的质量和水平有着直接的关系,应处理好音乐作品的横向层次与作品结构、旋律音调两个层面的关系;同时,要发挥出旋律所表现的艺术形式,还要以具体的音乐形象为依据,明确处理和安排旋律音调上的层次,达到最佳的合唱效果。 相似文献
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进行合唱,不单单能够丰富个体的思想感情和精神世界,同时更可以满足人们日渐提升的审美需求,因此一直以来,童声合唱都被视为小学教育体系中极为关键的艺术、科学、美育内容,而究竟怎样锻炼小学生的童声合唱技能,也是急需予以深思的时代课题。由此,笔者决定结合丰富的实践经验集中化探讨小学音乐课堂童声合唱教学的妥善策略,希望能够为相关教学人员提供启发。 相似文献
12.
魏鲁佳 《中国科教创新导刊》2009,(23):193-193
童声合唱教学可以培养学生的良好乐感、听音能力、掌握声音和谐与均衡的能力,它是培养与提高学生歌唱能力的一项十分有效的教学形式。在发展个体直觉、想象以及表达和交流能力方面具有独特的作用。童声合唱教学的综合教学功能正日益受到关注,合唱已逐渐成为培养学生综合音乐素质的核心课程。所以,上好每一节合唱课就显得尤为重要。本文就现阶段在合唱教学中如何重视＂主动性、合作性与创造力＂谈点看法,以供借鉴。 相似文献
13.
崔莉 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
合唱艺术是音乐、文学与演唱的结晶，对学生道德的培养，性格情操的熏陶，都起着极其重要的作用。从创设课堂氛围。挖掘歌曲内涵，运用节奏游戏和运用视听效果催发学生合唱冲动这四个方面阐述了如何让孩子体会合唱带来的快乐，从不同层面促进班级合唱团的建设，引导学生步入丰富多彩的合唱世界，陶冶情操，获得发展。 相似文献
14.
周茂丽 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):7-8
美育对个体、社会文化等方面起着不同的功能作用，而美育功能的社会与文化层面是以美育功能的个体层面为基础的，没有促进个体感性生命成长的教育过程，便不会有社会关系与文化的审美化创造的内在动力与自觉意识，因此，研究美育对个体的成长的功能有着极其重要的意义。 相似文献
15.
四川省的童声合唱发展迅速,社会关注度也越来越高,我们亟需建构科学合理的童声合唱教学框架,及时更新、完善教学观念及教学方法。本文即从童声合唱的声音概念与语言规范、适合儿童身心特点的童声合唱教学法研究以及如何提升童声合唱的艺术表现水平等方面出发,探索相应的改进思路。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
欧化着眼汉语社区,研究集中在词汇和语法层面;反向迁移着眼二语者个体,涵括了语音、形态、词汇、句法、语义、语用和概念等层面。欧化研究采用翻译文本对比和语料库研究手段;反向迁移研究多采用实验手段。随着国内二语群体的不断增长和西方文化不断地渗透,二语者个体的"欧化"可能扩大到整个社区,促成汉语进一步欧化。 相似文献
17.
对于合唱艺术而言，其实际是一门具有一定综合性的艺术，主要通过集体形式的声音从多个方面、多个角度、多个层面进行情感的表达的一种艺术形式。近些年来，越来越多的人喜欢合唱艺术。很多学校也在教学中开设了专门的合唱课程，并且组织了专门的合唱队。笔者近些年着手于职业学校合唱队的建立和培训，积累的一些经验，获得的一些心得体会，在此与... 相似文献
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合唱艺术是人类音乐文化宝库中的一朵奇葩,是一种多声部、集体性的歌唱行为。它以高度的凝聚力,美妙、空旷、质朴般天籁和谐之音创造着美妙绝伦的艺术境界。合唱艺术包涵着个体与整体的和谐关系,声部与声部的和谐关系,声部与整体的和谐关系。合唱艺术是通过对和谐的追求,来表达音乐作品的美和精神内涵。 相似文献
19.
《黄河之声(科教创新)》2018,(18)
合唱音响融合度与音准、音色、节奏等多个方面有紧密联系,需要加大音准音色修正训练对合唱音响融合度产生影响的研究,以便保证合唱表演质量。本文主要从音准及音色这两个角度出发,具体分析了这两种因素对合唱声音效果好坏的影响。对于优秀的合唱排练者来讲,可通过利用自身发声技巧来凸显合唱音响应用价值,进而在保证合唱表演与音响融合度的基础上,达到较好的合唱表演效果。 相似文献
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合唱教学中声音训练的重要性及其训练方法 总被引：1，自引：0，他引：1
合唱是由一群不同个体组合而成的集体歌唱形式,个体的音色形形色色、各不相同,要想达到声乐的和谐统一,必定要经过严格的训练,才能达到和谐,变个性为共性. 相似文献