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高校教材改革的一项举措──关于教育学声像教材编写的构想郑维新一、教育学辅助声像教材的价值取向长期以来，高师公修教育学的课堂教学一直被教学内容多、时间少、理论性强、联系实际困难等一系列问题所困扰；同时，由于教育学教材的内容和教学观念陈！Ｒ，传统教材与教... 相似文献
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李康 《中国远程教育(综合版)》1996,(1)
增强声像教材教学效果的设计观李康声像教材是现代教育和教学领域中重要的信息载体和手段。电教工作者始终对声像教材的设计和制作给予高度重视。然而，对声像教材的设计和制作往往偏重于从普通影视片的角度，即从画面构图、剪接、蒙太奇、音响、特技效果等因素出发，从影... 相似文献
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电教教材是指用图像和声音表达教学内容,用电声、电光、电磁、电控等技术,可以进行制作和重放的一种声像教材。一般指录音带、唱片、幻灯片、电影胶片、录像带、缩微品、机读件等记录有教学音像的软件。它有五个特点:1、声像性,2、代替性,3、重现性,4、多样性,5、片断性。由于电教教材和文字教材具有各自不同的特征和性质,决定了它们之间的区别,但是电教教材和文字教材都是人们吸取新知识的媒介,它们又存在着彼此相同的特点,即都可以建立市场。建立电教教材市场是社会主义初级阶段经济和社会发展对电教提出的必然要求,是当前我国电教改革的突破口,也是电教发展的必由之路。 相似文献
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本文试图根据近年来笔者从事地学类电视教材编制的经验,讨论电脑动画技术在地质声像教材制作中的应用。 一、电脑动画技术的应用范围 在地学声像教材中,电脑动画技术在电视教材中的应用越来越普遍。电脑动画技术以其鲜明生动的画面、先进实用的技术手段,使电视教材在各层次和各专业的教育中发挥着越来越大的作用。 相似文献
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声像教学是农业广播电视教学的重要环节。17年来,农业广播电视学校在声像教学工作中取得了非常可喜的成绩,初步建立了声像教学体系和一支自上而下的声像教学管理队伍,在中央校建立了具有国内先进水平的声像教材制作中心,以中央人民广播电台、中央电视台农业频道和中国教育电视台、省级电台电视台为主体,形成了多媒体、多层次的声像教学发送网络,取得了一定的声像教 相似文献
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1．超越教材。(1)顺序调一调。根据实际教学中的具体情况，适当地将课文、教材顺序调一调，可更好地为我所用。(2)载体变一变。有些教材偏难、偏旧，教师可利用影视、音乐等载体将语言文字变成直观声像。(3)内容扩一扩。适当补充与课文内容相关联的素材，有利于学生更好地学习并能拓宽他们的视野。(4)借来用一用。可选择一些 相似文献
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蒋同甫 《中国远程教育(综合版)》1996,(9)
电大应重视开展教学实验蒋同甫近几年，一些省市电大教师面授课程的比例远远超过广播电视课程，声像教材在教学过程中的主导地位已经丧失。电大不“电”的问题引起人们的关注，提高声像教材质量的呼声越来越高。虽然电大系统在提高声像教材质量方面做了很多的尝试和努力，... 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》1996,(9)
一、复习范围1.本课所用文字教材《饭店英语》和声像教材教学录像片均为复习内容,学生应对其进行全面复习,力求融会贯通.能掌握运用。2.对两部教材中出现的词汇、短语、句型及各种表达方式基本上均应背诵、记忆和灵活运用。3.应大体熟悉饭店内各部门、各工种、各个岗位的工作性质、职责范围和操作规程,以便于用英语确切表达。二、复习重点1.《饭店英语会话》课程设置的目的主要是提高学生英语口语会话能力及在饭店服务工作中具体运用的本领,期末复习应紧紧围绕这一基本的授课目的和要求进行。 相似文献
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祝佩安 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(6):96-97
电视教材是为了用现代教育技术进行教学而制作的一种形声并茂的视听教材,是现代化教学媒体的一个重要组成部分.它集声像于一体,作用于人们的视听觉,内容直观明了,通俗易懂,把教育信息传递给人们;它以其独特的优势,有效地提高了教学效率,提高了学习质量;以其高效快速、直观生动的特点,越来越受到教师和学生们的青睐,使学生在掌握知识、提高能力的同时,受到美的熏陶. 相似文献
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曹永利 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2013,(12):52-53
随着我国经济的发展和人民生活水平的提高,教师外出旅游已经成为寻常的事情。然而,作为一名专业的地理教师,与普通游客最大的区别就在于,我们应该用独特的地理眼光观赏优美的地理风光,分析各种人文现象,并将其作为教学资源。一、有意识地搜集可印证教材中知识、原理的声像、实物资料在以往的课堂教学中,地理教师经常会为缺乏解释知识或原理的直观材料而发愁。所以,在旅游活动中,地理教师应该留意观察和发现能印证教材中知识、原理 相似文献
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电大是一种远距离的教育,它虽不具有传统教学以教师为中心组织教学的交流充分、反馈及时等特点,但也突破了面授的局限,通过现代化的教学媒体,使不同地域、不同职业的人们可以共享教学资源。这种崭新的教学模式,必然要求教材也是“崭新”的。它不是简单的黑板搬家,在一个教学包中,书面教材、声像教材和电脑辅助教材等媒体应各擅其长,既互相联系,又相对独立,多方位、立体地为学生提供最佳的服务。 相似文献
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伊小琴 《中小学实验与装备》2006,16(5):54
一支粉笔,一本教材,一部录音机,老师满堂灌,学生被动学习的传统英语教学模式正在经受巨大的冲击.英语多媒体教学图文并茂,声像俱佳,动静皆宜的表现形式,深受广大师生的欢迎和重视.多媒体在英语课堂教学中起到非常重要的作用. 相似文献
15.
《重庆广播电视大学学报》1998,(3)
电大是一种远距离的教育,它虽不具有传统教学以教师为中心组织教学的交流充分、反馈及时等特点,但突破了面授的局限,通过现代化的教学媒体,使不同地域、不同职业的人们可以共享教学资源。这种崭新的教学模式,必然要求教材也是“崭新”的。它不是简单的黑板搬家,在一个教学包中,书面教材、声像教材和电脑辅助教材等媒体应各擅其长,既互相联系,又相对独立,多方位、立体地为学生提供最佳的服务。 相似文献
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一、共用天线系统设计的必要性电大的教学是以声像教材为主,其主要手段是通过收看广播电视或接收C波段卫星转播。因此,能否接收到清晰、稳定的图像,直接影响到教学效果。由于城市钢筋水泥结构建筑和障碍物的影响,各种电磁场的干扰,或 相似文献
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教学媒介,在今天被泛指任何用来传播知识的通讯手段,包括教材、参考资料、模型、幻灯、录音录相、电影电视等。总体来讲,一般可以把媒介分为如下几类:一是文字印刷材料;二是图示模型材料;三是声像材料。 在实际教学中,往往会遇到诸如用什么方法和什么东西作为媒介来教的问题。这也是教师在实施教学之前应当和必须考虑的。各种媒介都有其独特的特点,对于教学要达到的目的 相似文献
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教材是传递教学信息的媒体和进行教学的基本工是,在教学活动中具有重要的地位。只有搞好教材建设,才能稳定教学秩序,提高教学质量,收到办学效益,实现培养目标。全国广播电视中等专业学校(电大中专部)协作组经过几年的努力,在教材建设上已闯出了一条路子。第一批财经、机电两类21门课程的文字印刷教材即将出版;第二批15门课程的文字教材正在编审之中;与文字教材配套的声像教材的制作已开始分 相似文献
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农业广播电视教育是农村成人远距离教育,具有同一般学校不同的一些特点,这主要反映在两个方面:一是运用现代通讯技术作媒介,编辑制作的文字教材、声像教材,由中央校和省校承担,质量比较高;二是学员大多是在基层工作,是生产的实践者,较易接受相关的知识并能较快转化为社会生产力。这正是农广校的生命 相似文献
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一、开发目标体系教材的背景 教材是学生学习的主要工具,其形式多种多样,尤其随着科学技术的飞速发展,教材不仅以书本的形式体现,还包括了声像制品、多媒体课件等,但不管哪一种形式的教材,从结构上讲,都有一定的体系。在高等教育中,教材通常是以学科的理论知识为主线编写的,它强调和突出较深的理论知识及其系统性。而在高职教育中,由于培养目标的不同,以理论体系为主线的教材显然满足不了突出能力和技能培养的高职教学,所以,教材的改革就成为高职教学改革的重要内容之一。它直接影响到人才培养模式、办学特色、教学方法的改革及教学质量的提高。在高职教材的建设中,各个院校及各行业都积极地进行探讨,我院也进行过多种尝试,曾编写过与能力教育体系(CBE教育体系)相配套的模块教材、以技能为主线的活页教材及以学科体系较为突出的常规教材。 相似文献