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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
青年名师     
名师档案 陈小平中学高级教师,苏教版小学语文教科书编委,江苏省教育学会小学语文教学专业委员会理事,现任江苏省盐城市教科院基础教育研究所副所长、小学语文教研员。从教以来,一直致力于小学语文教学和研究工作,先后主持两项省级重点教学研究课题,  相似文献   

2.
近几年,全国各省市区县逐渐启动了各层次的"名师工程"。在这大背景下,小学各学科领域的教学名师纷纷脱颖而出,各有特色。为了更好地培养小学语文教学名师,有必要分析小学语文教学名师的素质特征。  相似文献   

3.
青年名师     
名师档案 梁莉小学高级教师,全国小语会青年教师研究中心委员,现任乌鲁木齐市第一小学副校长。曾获全国第五届青年教师阅读教学观摩活动二等奖,最具教学潜质奖;新疆维吾尔自治区小学语文教学能手第一名,自治区青年教师阅读教学大赛一等奖;乌鲁木齐市教学能手、教学骨干、青年教师学术标兵,乌鲁木齐小学语文首届名师。  相似文献   

4.
近日,在《小学语文教学》第293期上看到一篇文章,题目是《名师大课想说爱你不容易》,看过后我忽然有了自己的一些想法。名师大课,真的“想说爱你不容易”吗?我看不然。  相似文献   

5.
随着新课程改革的深入推进,小学语文界涌现出了一批新生代语文名师。他们大都是年轻的语文特级教师,受过省级以上表彰,无论职务高低一直坚守在小学语文教学一线,有一定的教育思想和鲜明的教学风格,最重要的是课上得出色,得到公认,比如王崧舟、孙双金、窦桂梅、薛法根等。这些名师代表了现阶段小学语文课堂教学改革的方向,他们的学术造诣使之成为教学中的示范性力量,其课堂也成为是我们关注和学习的焦点。  相似文献   

6.
名师们的课堂总是让人回味无穷,让人记忆犹新。记得2009年11月中旬,我曾有幸参加了全国著名教育专家湖南省小学语文教学研讨会,饱食了一顿全国一流的小学语文教学大餐。名师精湛的教学  相似文献   

7.
罗梦丹 《教师》2019,(3):129-129
如果说名师工作室是一座灯塔,名师的示范引领是指向标,那教师专业培养的辐射面到底能有多大?衡阳市刘敏小学语文名师工作室多年来一直致力于教师专业成长的探索。2015年4月,以湖南省衡阳市船山实验小学校长刘敏的名字命名的刘敏小学语文名师工作室(以下简称“工作室”)成为衡阳市教育局正式授牌成立的唯一一个市级小学名师工作室。自成立以来,工作室秉承“名师育名师,名师铸名校”的发展理念,遵循“导师引领、同伴互助、共同成长”的原则,充分发挥名师的示范引领作用,在组织学术交流、教研教改、送教送培、开展课题研究、推广教学和研究成果的过程中,通过传帮带、共教共研共学等方式,帮助工作室成员踏上专业成长的快车道,助推全市小学语文青年教师成长成才,助推衡阳市小学语文教育均衡高效的发展。  相似文献   

8.
宁莉 《教师》2011,(19):72-73
名师们的课堂总是让人回味无穷,让人记忆犹新。 记得2009年11月中旬,我曾有幸参加了“全国著名教育专家湖南省小学语文教学研讨会”.饱食了一顿全国一流的小学语文教学大餐。名师精湛的教学艺术,经典的教学思路,扎实的教学功底,迥异的教学风采,“简简单单教语文,本本分分为学生”的教学理念,使我的心灵一次次受到强烈的震撼。  相似文献   

9.
近日,在《小学语文教学》第293期上看到一篇文章,题目是《名师大课想说爱你不容易》,看过后我忽然有了自己的一些想法。名师大课,真的"想说爱你不容易"吗?我看不然。  相似文献   

10.
2015年《小学语文教学》推出专辑之一《和名师一起教作文》老师教作文的知心帮手老师研究作文的必备法宝适应范围:小学语文教研员、教师,中高段小学生2015年《小学语文教学》推出专辑之二《和名师一起教阅读》名师精彩示范课堂教学教学精英共同演绎经典  相似文献   

11.
去年暑假,我有幸赴西北师范大学参加了“全国著名教育专家暨甘肃省小学语文课堂教学研讨会”,聆听了于永正、窦桂梅和戴建荣三位名师的小学语文教学公开课及学术报告,感受颇多。  相似文献   

12.
李玉成 《海南教育》2014,(16):84-85
有幸参加了人教社小学语文对话"名师工作室"视频互动在线课堂的学习,观摩了罗湖区名师工作室主持人刘玉青老师执教《草船借箭》一文的识字教学,聆听了刘老师所作的《语文网络情境教学理念指导下的中高年级字词教学》报告,之后又与刘老师进行了在线互动探讨了有关识字教学的问题。这次活动,让我与名师面对面,真正走近名师,感受了别样的识字教学。  相似文献   

13.
<正>前不久,我县"李作翠初中语文名师工作室"在乡镇开展送教下乡活动,我与我校全体语文教师有幸参加。本次名师送教下乡活动,既有对乡村教师语文常规课的课堂研讨,又有对名师工作室常规课的示范引领;既有普通教师对课堂的点评反思,又有名师工作室对课堂的深度解析;既有名师工作室对语文课程的云端俯看,又有名师工作室对语文一线教学的贴地而行。  相似文献   

14.
当《语文名师经典课堂》这套丛书摆在我们面前的时候,我们感觉到的是“厚重”二字. 它收录了众多语文名师的教学案例,各具特色的教学实录在这里熠熠闪光,显现着我国中语界大师、名师的教学风采. 它凝聚着从于漪、钱梦龙、宁鸿彬等老一代语文名师到黄厚江、李镇西、程翔、程少堂、李卫东、蔡明、王君、郑桂华……再到更为年轻一代的优秀语文教师们的心血与智慧,表现着我国好几代语文名师在语文教学实践与研究方面前赴后继、辛勤耕耘的奋斗历程.  相似文献   

15.
我收到了一份来自《中国小学语文教学论坛》编辑部的厚重馈赠:一套由《中国小学语文教学论坛》编辑部组稿,山西教育出版社隆重推出的《中华语文名师“新课标·新课堂·新设计”丛书》。享誉当今中国小语界的十位中青年名师孙双金、张伟、王崧舟、薛法根、盛新凤、陈建先、刘云生、孙建锋、吉春亚、李卫东等各有一本专著在编,展读之中,真是爱不释手。经编者的慧眼发现和巧手发掘,“丛书”堪称是群贤毕至、名师荟萃。作为读者,我深深为中国小语界今日之繁荣而庆幸,更对明日将尤为辉煌充满信心。而这套丛书对名师文化的精华浓缩,将在广大小学语…  相似文献   

16.
算起来我教语文已有十余年了。刚上班那会儿,不知备课是何物,只记得从教导处领回教学参考书及任教年级的备课手册和几本空白的备课本。上课时,便打开从备课手册上抄好的教案。从此开始了我的语文教学生涯。这其间,我也曾登台参加过各级优质课比赛,慢慢地我感觉到备课不仅仅是“抄”这么简单的事。它是一位语文教师教学境界的象征。悟出了这一点,我便开始向名师学习,学习他们好的备课方法。  相似文献   

17.
吉林省长春市天津路小学是一所历史久远的名校,名校造就名师,名师发展名校已成为学校的优良传统。正是靠着这条正确的轨道,天津路小学才具有无限的生命力和广阔的发展空间。像数学精英吴锡珍、语文名家陆鸿庭两位省内知名的特级教师,她们丰富的学识和高超的教学技艺,一直是学校  相似文献   

18.
最近,在江苏省小学名校名师语文教学主题观摩研讨活动会上,聆听了特级教师薛法根老师执教的《我和祖父的园子》一课,再次感受了他让学生实实在  相似文献   

19.
<正>徐梦吟全国优秀教师全国中小学优秀德育课教师江苏省小学语文特级教师镇江市十佳教师2010年,乘着江苏省丹阳市教育局"努力建设教育强市,打造教育品牌"的东风,"徐梦吟名师工作室"扬帆起航了。导师徐梦吟是长期担任班主任和从事一线语文教学的名师,工作室的成员均来自教学一线,这是典型的草根名师工作室。"没有花香,没有树高",但他们有坚实的课堂土壤,有"孩子第一"的教  相似文献   

20.
张小失的《对门有多远》开篇道:“明天,我一定能买一张机票飞向天涯海角;但是明天,我不一定能抵达对门客厅的沙发。”在心灵引起巨大震撼以后,我追问自己:“明天,我一定还是一位教师;但是明天,我不一定成为名师。我离名师有多远?”不久前,笔者在一次教学研讨会上,有幸聆听了上海市宝山区实验小学潘小明、北京第二实验小学华应龙、杭州市上城区教师进修学校朱乐平等三位名师的示范课和学术讲座。在惊讶他们娴熟的课堂教学艺术和丰富的具有前瞻性的教学理念时,我终于明白:他们何以成为名师,我离名师有多远。一、尊重——说起来容易做起来难潘…  相似文献   

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