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高考是一种选拔性考试，为了体现高考的公平和公正，体现对考生能力和素质的考查，高考题大多是原创的或深度改编的。高考试题在不断地创新和变化，作为指导学生复习的老师和学习的主体学生，要通过对高考试题的研究，从“变”中找出“不变”。下面以一组高考试题为例，剖析高考化学试题的“变”与“不变”。 相似文献
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高考应试训练的方向及原则金润枝“３＋２”模式的“新高考”，已全面推开。命题的方向和试卷的特点，已经基本定势。近几年的试题本着“稳中有变，变中求新”的方向，对中学的教学、教改、应试训练作了较好的导向。高三总复习和应试训练必须与高考试题接轨才能收到“急功... 相似文献
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对于2003年高考全国卷作文命题,无论考生还是教师,几乎都众口一词:难。何以如此?冷静地想,这固然有高考命题变化的原因,然而,考生未能适应这个“变”,也未始不是其中一个重要因素。2003年高考全国卷作文命题的“变”是十分明显的。概括起来有两点:一是“变”多年以道德观、价值观取向的话题内容(“诚信”、“心灵的选择”)为有关思想方法(“感情的亲疏和对事物的认知”)的探究,二是“变”多年单一而内蕴明朗、确定的话题为复合而内蕴多元、不明朗、不确定的话题。试以“心灵的选择”与之比较,便不难发现这种变化。“心灵的选择”只有一个关… 相似文献
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如果说,近几年来高考化学《考试说明》一直围绕着“稳中求变”来倡导高考在内容、形式上的全面改革的话,那么,2004年的理科综合能力测试化学《考试大纲》的调整则主要体现在“变中求稳”上。主要表现为“五变五不变”—— 相似文献
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人们常说语文高考试题“稳中有变”。从字面上看,似乎以“稳”为主,以“变”为辅。其实,从近几年的试题看,“稳”只是诸如“几大块”、“选择题为主”等形式方面的体现,而“变”却往往涉及到实质性问题,使人耳目一新。那么,今年的高考语文试题又“新”在何处呢?我以为:一、今年的试题注意了加强思想政治教育并检测考生的思想认识水平。如第5题,针对一些人盲 相似文献
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“变式”已经成为中学数学教学中的热点．每年的高考试题中都有一些“似曾相识题”,这种“似曾相识题”实际上就是“变题”． 相似文献
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“高考”已成为对社会影响最大的一种考试制度,要求对“高考”制度进行改革的呼声越来越高,其中出现了取消统一高考甚至要求取消高考的主张。本文认为这种主张是错误的,高考改革有其“变与不变”的规律性,认识和把握这种规律性,对于高考改革的健康发展有着重要意义。 相似文献
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如果说，近几年来高考化学《考试说明》一直围绕着“稳中求变”来倡导高考在内容、形式上的全面改革的话，那么，2004年的理科综合能力测试化学《考试大纲》的调整则主要体现在“变中求稳”上。主要表现为“五变五不变”： 相似文献
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问题的提出综观近几年的高考数学试题,特别是今年的高考数学试题,我们不难发现年年都有来源于教材的“原题”、“类题”或“变题”.现略举86年理工类数学试题几何,加以对照: 相似文献
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2008年高考湖北卷语文在前四年自主命题的基础上,仍然保持了“迈小步,不停步”的改革步伐,“稳中有变,变中求新”。2008年高考现已尘埃落定,特对试题作以解析,以期对2009年的复习备考有所启迪。 相似文献
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陆燕海 《中学化学教学参考》2021,(3):51-54
近年全国高考化学试题在“一核四层四翼”高考评价体系的引领下,按照“稳中求进、变中出新”的命题思路,重点考查“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”等内容,很好地体现了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。其中,化学实验试题作为全国高考理科综合能力测试的重要题型,向来是广大教师关注和研究的热点。 相似文献
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邓秀安 《语文月刊(学术综合版)》2008,(1):5-7
2007年广东省迎来了课程标准改革后的首轮高考。权威人士认为,2007年高考语文试题是“传统与创新兼备”,给予肯定;而试题中设置了选考题,增添了探究题．体现了稳中求变,变中求新的特色,彰显了创新精神。预测“平稳”、“变化”、“完善”、“创新”将是2008年高考语文选考阅读考查的总体趋势。 相似文献
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2011年高考落下了帷幕,江苏高考语文试卷的整体格局沿袭2010年,体现出“稳中有变”的特点。 相似文献
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陈益富 《中学物理教学参考》2006,35(6):3-45
高考作为一种选拔性考试，每年都在不同程度上有所变化，不但题量在变，分值在变，题型也在变，特别是高考的命题思想从“知识立意”转向“能力立意”，留给学生大量的思维活动的时间和空间，因而在题型的立意上不断出新。 相似文献
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语用题历来是最具创新、最富变化的一块“语言试验田”,形式多样,题型灵活。但许多考生常被这种陌生的“面孔”弄得手足无措。那么,怎样来解答这种题目呢？笔者认为,高考语用题的“变”,主要体现在：情景材料的变、命题角度的变、载体样式的变……然而,语用题的本质是稳定“不变”的。因此语用题的复习应以“不变”应“万变”,固其“本”,适其“变”。 相似文献
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张艺峰 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
综观2014年高考全国课标卷Ⅰ文综地理试题,知识点分布合理,无偏、繁、怪、难和超纲题目,整体难易适中,充分体现了地理新课改的主要精神,保持了地理高考的鲜明特点,稳中有变,变中创新,强调综合,强调能力,体现出“能力切入,能力考查”的高中新课改高考命题要求. 相似文献