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物理是推动人类进步的一门重要的自然科学。随着科技的发展和社会的进步,物理已浸入人类生活的各个领域。初中物理是一门综合性的科学,它包罗万象,知识面广,课堂生动有趣,能使学生精神振奋,从而激发学生的学习兴趣,使他们自觉地、主动地获取知识,以达到预期的教学目的和效果。本文简要阐述目前初中物理教学中遇到的问题,然后有针对性的指出如何提高初中物理教学质量,希望能够引起读者的共鸣。 相似文献
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<正>物理是一门很抽象的学科,初中物理教学是学生接受物理知识的入门和启蒙,是培养学生初步观察事物、发现问题、分析问题和解决问题能力的重要阶段。因此选择恰当的教学方法是提升学生能力,提高物理教学质量的关键。在初中物理教学中,要根据不同的教学内容、不同的教学目的、不同的教学情景,选择不同的教学方法,把各种方法有效地结合起来,有效激发学生的学习兴趣,全面提高学生物理综合能力。在多年的教学过程中,本人针对农村初中物理教学特点,总结一些行之 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
教育要面向现代化、面向世界、面向未来。随着教育的发展和新课程改革的推进,社会各界对教育也越来越重视,教育的发展一方面给社会的发展注入了新鲜血液,另一方面,对教师提出了更高、更新的要求。教师的教学方法和教学技巧直接影响着学生的学习成绩。在初中物理教学中,采用有效的教学方法和教学技巧,提高教学质量,提升学生的综合素质是广大教育者的教学目标。针对目前初中物理教学现状,传统的教学模式不能顺应当今教育发展的需求,教学方法要随着课程的需要进行创新,鼓励学生,结合学生的特点,激发学生对知识的渴望和对真理的追求,培养出全面发展的学生。而在初中物理教学中,课程相对来说较简单,学生掌握的知识比较基础,加之运用不够灵活,老师要尽量培养学生严谨务实的态度,同时物理学习起来较为枯燥,学生对物理喜欢的程度很低,老师要培养学生学习物理的兴趣,在教学中进行创新,将生活和课堂相结合,进而让学生对物理产生兴趣和好奇心。 相似文献
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人类生活的每一天都与物理有关,物理学的进步也使生活不断的进步。我国越来越重视物理教学,而物理课程也经过多次改革,是一门不仅包含了很多知识,也包含了很多生活常识的自然科学学科。我们该如何引导学生,才能让他们把所学到的知识运用到我们的生活当中,让学生真正做到学以致用,让这门学科发挥出它的作用?本文对此进行了探讨。 相似文献
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石桂英 《中国校外教育(理论)》2013,(4):125
新课程标准要求物理教学必须以学生为主体,通过教师熟练灵活地运用各种教学方法,达到培养学生熟练掌握物理知识,全面发展的目标。教学方法的创新是提高初中物理教学质量和效率的关键,结合多年的教学实践,对初中物理教学应该在教学过程中采取哪些具体的教学方法,加强教学方法的创新进行深入的探讨和分析。 相似文献
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蒲天添 《中国科教创新导刊》2014,(11):139-140
近年来,伴随着工程科技的进步和管理的信息化发展,工程技术与工程管理在解决人类需求和促进社会发展方面起着越来越重要的作用.本科院校是工程管理专业人才培养的主要阵地,改善本科工程管理专业的教学质量,优化专业教学对于社会的进步有着十分重要的意义.本文主要是从本科工程管理专业的教学计划、实践教学体系、教学方法三个大方面提出了一些优化策略和方法. 相似文献
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21世纪是知识经济时代,学生要想掌握知识就必须找到合适的学习方法,这样学生的能力才能得到发展和提高。学校是学生掌握知识、发展能力的主要场所,因此我们必须要对教学进行改革。当前物理教学正处于改革和发展的关键时期,在教学中,教师需运用新的教学方法和思路全面推进素质教育,其中探究式教学方法就是一种可行而又有效的方法。 相似文献
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李鸿英 《湖南科技学院学报》2013,(8):53-54,57
物理知识与人们的学习、生活和工作都密不可分。物理知识的进步和发展催生了一次次的工业革命,并且推动着各个产业的变化和发展。物理知识关系到国家的稳定和繁荣,与人类社会的发展也密不可分。物理教学存在缺陷和不足,物理学科成为学校课堂的专属物,成为考试升学就业的唯一工具。因此,物理教学应该探求新式的教学理念,提高教学的质量,提高学生的学习效率。论文探讨了在新式教学理念的指导下物理教学的新出路。 相似文献
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物理概念是物理规律和理论的基础,是构成物理知识体系的基本要素,是整个物理学知识的核心。只有深刻地理解物理概念,才能牢固地掌握物理知识,只有讲清物理概念,才能搞好物理规律的教学,提高物理教学质量。因此,教师在教学中要灵活运用多种教学方法,抓好概念教学是提高教学效率的重要手段。下面我就物理概念的教学,谈谈自己的心得体会。 相似文献
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提高教学质量是高等教育的生命线,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的重要方针。＂教学是高校的中心工作,教学方法是实现教学目标、保证教学质量的重要手段。＂在这一过程中,课堂教学质量的高低是高校教学质量的一个重要表现,而教学方法的选择与运用对课堂教学质量有关键性的影响。潘懋元先生是我国高等教育理论界的学术泰斗、高等教育学科的主要创始人。潘懋元先生一直以来都在密切关注着大学的教与学,不断探索和实践着大学教学方法的创新与改进,探索不同的教学方法对教学质量的提升作用。本文针对潘懋元高校教学方法观进行了系统的梳理。 相似文献
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李瑞常 《数理天地(高中版)》2023,(8):48-50
随着新课改理念的提出与推进,国家对各级各类院校的教学质量也加大了关注.高中阶段物理科目对学生的科学核心素养培养有着重要的推动作用.教师也应当创新物理教学方法,借助生活化教学的优势,为学生展示生动形象的物理知识,从而培养学生的观察能力、分析能力、动手能力以及知识应用能力.实践证明,开展生活化教学模式能够提高学生的自主学习能力,培养学生学习物理知识的兴趣,在较高的兴趣吸引下,学生的学习效率也会有所提升.本文作者就从不同角度详细阐述高中物理教学中如何开展生活化教学,希望能够为相关教师带来帮助. 相似文献
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提高教学质量是新课改的要求,也是我们每位教师的共同目标,而实践证明构建有效的课堂教学是提高教学质量重要保证。为此,在物理课堂教学中,我们要精心设计教学目标问题,引导学生自主探索,还要注重有效提问,激发学生探索动力,同时,要重视实验设计,而这又是提高教学质量重要举措。下面,笔者谈谈对物理有效教学途径的认识和做法,以供读者参考。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展和进步,教学理念和教学方法也不断地更新,更好地促进了教学质量和效率的提升,提高了学生的综合素养和水平。在初中物理概念教学过程中,课堂导入法的应用,可以更好地让学生对物理抽象的概念进行深入的分析和理解,并合理地调控学生学习的兴趣,帮助学生快速掌握,提升物理课堂趣味,达到良好的教学目的。 相似文献
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物理教学 ,原本就有教师的教和学生的学两个方面 ,所以我们不仅应重视对教师教法的研究 ,更应重视对改善学生学法的探讨。那种把教学方法只理解为教师的教法和只重视教法研究 ,而忽视对指导学生学法的探索的现象 ,对于开发学生智力 ,培养学生能力 ,提高物理教学质量是极为不利的。物理教学过程 ,不仅是传授知识技能的过程 ,而且也是教会学生如何学习物理的过程。学生学习物理效率的高低 ,成绩的好坏 ,在很大程度上又取决于学习方法是否科学。物理教师教学的最终落脚点 ,也只能是学生的“学会”和“会学”上面。所以我们在研究教师教法的同时… 相似文献
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教学难点指的是学生难于理解和掌握、教师感到难以处理的内容,而这些难点大部分又是重要的物理概念和定律,也是教学中的重点。所以,突破难点对于提高教学质量和提高教师的业务能力有着重要的意义。教学难点的形成,有的是由于知识内容本身的性质(如教材原因)造成的,有的是由于学生思维和心理障碍(学生认识和接受能力的限制)造成的,还有的是由于教学要求和教学方法不当造成的。不难看出,教学难点主要是针对学生的学习情况而确定的。物 相似文献
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物理复习,是帮助学生巩固知识、发展能力、培养感情的一种重要的教学形式,是物理教学的重要组成部分。它是贯穿在整个“教与学”过程中的重构与深化物理知识的认识活动,也是提高教学质量,促进学生全面发展的重要措施。因此,要取得良好的复习效果,必须明确物理复习在教学中的作用,必须研究行之有效的物理复习方法。 相似文献