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听力是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一.听力教学是初中英语教学的重点和难点.如何突出重点,突破难点,提高学生的听力水平,是广大英语教师经常思考的一个问题.笔者经过多年的教学探索,总结为"七要": 相似文献
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黄云光 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
听力是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一.听力教学是初中英语教学的重点和难点.如何突出重点,突破难点,提高学生的听力水平,是广大英语教师经常思考的一个问题. 相似文献
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随着新课程改革与实施的不断推进,校本教研背景下的集体备课,作为提高教师教育教学水平和专业素养的重要途径,已被广大教师普遍认可和接受。集体备课是教师们对具体教学课题或问题（教学目标制定、教学重点、难点确定,教学方法、手段、活动）各抒已见, 相似文献
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"金属的电化学腐蚀与防护"是人教版《化学反应原理》第四章第四节的教学内容,其中金属腐蚀的原理是教学的重点,吸氧腐蚀是教学的难点。以往的教学缺陷主要是学生主动探究的过程偏少,特别在吸氧腐蚀这一难点的突破上很多教师束手无策,学生只能被动机械地 相似文献
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多媒体技术的发展和多媒体计算机的出现，极大地推动了计算机辅助教学活动的开展。为对外汉语教学提供了新的教学手段，在对外汉语教学中，我们可以结合某个教学重点、难点设计制作一些课件以及帮助留学生学习。教师与教学中广泛应用此方法进行对外汉语教学，使课堂教学学生动有趣，提高了留学生们的学习兴趣与教学质量。 相似文献
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“原电池原理及其应用”（第1课时）教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
引言人教版·高二化学·第四章·第四节·第一部分系原电池教学内容。原电池原理是教学、学习重点,构成条件是教学、学习难点。由于本部分知识抽象,故成为教学、学习的瓶颈。因此,本节教学应 相似文献
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教育必须以学生的发展为本，课程教学过程就是学生发展提高的过程。作文教学是语文教学的重点和难点，作文评改是作文教学的重要环节，是一大难点。如何评改作文呢？在此，笔者不揣冒昧就实践多年的作文四评法作一介绍，以就教于同仁。 相似文献
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钟海英 《太原教育学院学报》2005,23(B06):98-100
语文教学的难点和重点是作文，作文教学长期以来是广大师生的老大难问题。学生普遍对作文存有畏难情绪和厌倦心理，应重新确立学生的主体地位。还权与生。让学生在快乐中作文。 相似文献
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英语写作教学是中学英语教学的重点和难点,如何更有效地进行英语作文教学一直成为广大英语教师探索和研究的热门话题。在大力推行素质教育的今天,教师们更应该把写作的训练贯彻在整个教学过程中,逐步提高学生的写作能力。 相似文献
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作文一直是语文教学的重点和难点,而且在语文考试中所占的比重越来越大。如何让学生写好作文是教师们不断探讨和研究的话题,而且作文教学效率较低一直都是语文教学的难题。笔者在本文中从多个方面阐述了提高学生的语文作文教学的方法,希望对广大的教师有一定的帮助。 相似文献
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许滢 《语数外学习(高中版)》2014,(1):71
正中学语文教学中,培养学生们阅读和写作能力是教学中的重点和难点,如何将"读"与"写"融为一体,实现以读促写,以提高中学生的读写水平,使教学效果达到最佳,这是摆在我们广大教育工作者面前的一个重要课题。本文就初中语文教学中,读与写的重要作用及教学联系进行了分析,就如何在教学中开展以读促写进行了初步探讨。 相似文献
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作文教学是语文教学的重点、难点,历来颇让教师头疼。为了更好地进行作文教学,本文从五方面出发对此进行了探究,以期为广大语文教师提供一些理论参考与借鉴。 相似文献
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语文教材中，有些课文是教学难点也是重点。而有些教学难点却不一定是重点，但必须要突破这个难点之后才能完全读透课文；课文中还有一类难点与当前的学习关系不大，但却与后来的学习有必然的联系。在实际教学中，教师通常只对与考试指挥棒相关的重点作相应的教学设计．而往往忽视了其他教学难点的突破，以至于学生学完课文却云里雾里，对知识的掌握还是囫囵吞枣。 相似文献
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作教学是中学语教学的重点和难点．如何搞好作教学实践，一直困扰着广大中学语教师。本力图在这一问题上进行有效探讨，并寻求实践上的突破． 相似文献
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中专政治课在具体的教学中，应强调“四点”，即教学的要点，重点，难点和热点，中专教师在政治课的教学中，应力图达到把握要点，突出重点，剖析难点，联系热点。 相似文献
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《爬山虎的脚》是人教版小语教材第七册的一篇重点讲读课。这篇课的教学难点是：爬山虎是如何一脚一脚向上爬的?在教学设计中，我充分发挥计算机辅助教学的作用，突破本课教学难点，对提高阅读课教学效率做了初步尝试。 相似文献
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姚莉 《学生之友(初中版)》2011,(23):27-27
笔者认为在教学设计中有这样几个问题必须理清，即什么是教学重点与难点、制定重点与难点的依据和方法有哪些、提高教师分析、制定教学重点与难点能力的策略有哪些。这对于一线教师是非常关键的价格问题，也是必须弄清楚的问题。为此笔者进行了再研究，目的就是更有针对性提高我们体育教师的制定教学重点与难点的能力。 相似文献