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为了更好地了解中职生的心理情况,更加准确地把握中职生遇到的心理问题和影响他们心理健康的主要因素,更好地解决学生心理问题,作者对城阳职教中心学生展开了调查。调查对象是城阳职教中心学生;调查内容是中职生的心理现状;运用的主要方法是问卷调查法和访谈法。 相似文献
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近几年校园案件频发,多跟学生心理有关,这引起了社会对学生心理的普遍关注,可是相比大学和中小学．中职生的心理问题人们关注得较少．而事实上他们的心理问题最多,也急需正确引导。作者从事职业教育多年,对学生的心理问题有一定的了解,通过问卷调查和心理测试等方式对中职生的心理问题进行了梳理,尝试找出解决办法。 相似文献
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现阶段,中职学生的心理问题非常突出,心理素质的健康直接影响到学生学习和生活以及以后的就业,所以应该在学生学习专业知识的同时,大力加强对学生心理素质的教育和培养。本文主要对中职生存在的心理问题进行分析,探讨中职生心理健康教育的方法及意义。 相似文献
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当前,在中职生中存在着各种各样的心理问题,业已受到社会的广泛关注.应对中职生的心理问题的策略主要是:广泛宣传动员、营造全社会关注中职生的心理问题的氛围;加强校园心育工作建设,创造培养学生健康心理素质的良好环境;建立和完善心理健康教育体系;在学科教学中渗透心理健康教育;开展团体心理辅导和个别心理咨询活动. 相似文献
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用爱点燃中职生的希望之火 总被引：1，自引：0，他引：1
中职生处于活跃而多彩的青春期,在专业、情感、人际关系等方面存在着一定的心理问题。中职校班主任应积极把握中职生发展的特点和方向,针对学生的心理问题采取适当的策略。 相似文献
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在当今情况下,学生面临日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争。中职生受自身的年龄、文化水平、社会经验、社会背景、家庭等因素的影响,使他们在求职就业的过程中存在着一定心理问题和困扰,进而影响了正常的就业和择业。教师要研究中职生在求职就业过程中普遍存在的心理问题,提出相应的解决措施,以提高中职生的就业率,帮助学生走向成功。 相似文献
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因多种原因,部分中职生存在着不同程度的心理问题,这严重影响了中职生的健康成长。本文就中职生常见的心理问题,结合赏识教育的理论,对中职生心理素质的培养进行探讨。 相似文献
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王浩 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
中等职业学校学生(以下简称中职生)处在身心发展的转折期,面对职业竞争日趋激烈的环境变化,他们在学习和生活中难免产生各种各样的心理问题。这些心理问题严重地影响了学生的身心健康和健全人格的形成。因此,加强对中职生的心理健康问题及对策的研究,提高他们的心理素质,具有十分重要的意义。 相似文献
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中等职业学校培养的学生不仅要有良好的专业知识和技能,更需要良好的心理素质。由于大部分学生入学时的文化基础较差,在学习上经受的挫折较多,以及中职生自身成长出现的误区导致了他们的心理问题比较多,用传统的说服教育解决林林总总的心理问题显得苍白无力。因此,改变传统的思想政治工作方法,重视对学生心理健康教育,努力提高中职生的心理素质,是当务之急。 相似文献
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招林 《广东教育学院学报》2011,(2)
针对中职生心理问题有逐年上升的趋势,本文就中职生存在的主要心理问题及在加强中职生心理健康教育过程中的角色选择策略进行分析,以提高中职生的心理素养. 相似文献
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本文针对中职语文教学现状及中职学生的心理问题,分析了中职院校语文教学现状及所存在的问题,并进一步提出了克服中职生语文学习的心理问题以及解决中职语文教学问题的对策。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(12)
当前,各种原因导致部分中职生的心理健康出现问题,并且问题的复杂程度也在逐渐增加。出现这种情况,一方面是由于中职生思想还不成熟;另一方面则是由于学校对学生的心理健康教育不到位,从而导致学生的心理问题无法得到及时有效解决。本文对中职生心理健康问题进行了简单分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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中职学校的学生因不能升读高中而得不到社会的肯定,他们的自我认识大多未发展完整,最容易出现心理问题,因而在行为方面多表现为偏执,情绪困扰较多,若不及时加以引导,则容易出现心理疾患或误入歧途。因此,分析造成中职生心理问题的原因,找出克服心理问题的对策,对中职生文明生活、健康成长有着重要的意义。 相似文献
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文章通过对中职生学习心理的调查分析,探讨职业生涯规划课程教学对预防和克服学生学习心理问题具有重要作用,提出职业生涯规划课程课堂教学和课余实践相结合,培养中职生良好的学习心理素质。 相似文献