共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
当大一学生已经进入了真正属于他们的大学生活时,从高中生过渡到大学生,这种角色的转换让他们一时难以适应。近日,笔者走访东莞理工学院、城市学院等多所高校发现,学习、人际交往、生活等方面难以适应成为大一新生最头痛的问题。"我不知道和同学聊些什么""刚来学校的时候,家里人打来电话,我听到他们的声音,眼泪都要流下来了。"来自贵州的新生冯同学说,"一 相似文献
2.
3.
袁兰秀 《中国基础教育研究》2006,2(1):46-46
现在的高中生，他们来自不同的环境。来自不同的学校，经过中考选择了高中。他们在初中的基础有很大的差别，进入高中后，学习起来，有的会感到力不从心，基础差的学生有的会失去信心。他们需要踏下心来面对现实，然后再说学习上的进步。 相似文献
4.
正如何对高一学生进行入学教育,是我一直思考的问题。进入高中,面对一个全新的环境,学生们既充满了对高中生活的憧憬,又伴随着对新环境的惶恐;他们渴望摆脱父母的管束、老师的说教,站在新的起点上,又感到很迷惘;在紧张疲惫的中考复习之后,经过一个漫长的假期,不可避免地会产生松懈情绪。鉴于此,成功的入学教育对学生高中阶段的学习和生活将产生重要影响。作为一名语文老师,在入学教育中,我改变传统的说教方法,尝试用"说文解字"的方式,对六个汉字进行解说,力求 相似文献
5.
"违纪、处分,再次违纪、加重处分,又违纪、开除(勒令退学)",笔者到学校学生工作处工作两年来,看到不少学生走上了这条重复违纪之路。为什么这些学生明知违纪可能会被学校开除,还要一次次地违纪呢?原因当然是多方面的:一是中职学生普遍存在比较严重的个人挫败感。他们往往在小学、初中就经历失败,又找不到扭转局面的办法,多数人都背负着"中考失败进入职业高中"这一沉重的十字架,渐渐演变成"破罐子破摔"。二是中职学校的德育有许多不尽如人意之处。对于犯错的学生,我们都知道要从他们身上找到值得肯定的地方,积极引导他们改正错误,以求得进步。但在实际的教育过程中,对违纪学生进行感化教育是一件相当艰难的事情。一些班主任经验不足,表扬无方,反而让违纪学生认为老师虚伪。另外,学校也缺乏对违纪学生的 相似文献
6.
正《数学课程标准》指出:"要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学。"这一要求揭示了数学与实际生活的关系,面对这一要求,在课堂教学中教师就必须考虑数学能不能与现实生活紧密相连。学生生活在信息丰富的社会里,无处不在的生活现象时时刻刻地进入他们的认知领域,成为他们的生活经验,并作为学习者原有经验的一部分构成进一步学习新知识的基础。可以说,数学问题生活化已经成为新一轮数学课程改革的重要理念。而在教学时,我们在分析学生的数学学习基础时往往只关注学生已经学过哪些相关的知识,而忽视了知识之外学生还具有哪些相关的生活经验。 相似文献
7.
中职生大部分是被"中考拒之普通高中之外"的所谓"不可救药者",在经历"中考"后,他们的学习信心更是丧失殆尽,文化基础差,学习主动性差,且大部分学生来自各个县、乡镇农村和城市内一部分中低单亲家庭,由于受环境的影响,一些学生形成品德差、行为差的习性。因此,给学校的管理带来诸多困难。如何能更好的管理学生,促进职校稳步发展,应从班主任入手。 相似文献
8.
湖南省接收首批94名灾区学生来湘对口免费学习以来,这批来自四川东方电汽高级技工学校的学生,目前精神状态好、学习劲头足,开始了正常的学习和生活,基本达到了"生活上能照顾、学习上能辅导、感情上能交流、心理上能疏导"的帮扶效果。 相似文献
9.
职业学校的学生大多数是中考后经过层层筛选而剩下的,有的学生甚至是没有经过中考而直接注册入学的。他们普遍成绩较差,尤其是在数学学习上,基础知识薄弱,缺乏兴趣,没有良好的学习习惯,有的学生甚至在小学、初中时就已对数学学习直接放弃。这就是我们常说的数学学习上的学困生。在数学学习中缺乏主动性,严重地影响着他们的智力发展,阻碍了他们学习上的进步。本人结合自身教学实践,谈点个人体会。 相似文献
10.
职业学校新生在经历了中考失利,步入新学校后,学习上由于自身文化基础差而许多课程听不懂,常常对学习、对生活失去兴趣,甚至产生自卑、孤独、压抑等种种心理问题。帮助学生渡过入学关,及时对他们进行心理疏导,显得尤为重要。 相似文献
11.
语文已经进入了大分时代,作文占据了语文的大半壁江山,决不能停留在认识上,而是必须具体落实在实践中了。综观2013年全国中考作文题,在形式上,以命题作文为主,从北京中考作文题《好奇》到上海中考作文题《今天,我想说说心里话》,无论是重庆的中考作文题《微笑的味道》,还是南京中考作文题《书里有个“我”》,要么是纯粹的命题,要么是提示语加命题。以江苏省为例,13个市不约而同地采用了命题或者材料加命题的形式。在内容上,直接指向学生的学习、交际等实际生活,基于学生的需要和发展,贴近生活,紧扣生活。命题作文不可避免地成为中考作文的主流。 相似文献
12.
正案例:带着中考失利的沮丧,新生来到了中职学校。他们往往对初中的学习生活存在一定的抵触情绪,照本宣科的第一课容易招致他们的反感。本部分所选案例贴近学生实际,遵循学生认知规律,帮助学生认识中职学校,调整心态迎接新的学习生活。对中职新生来说,入学第一课想要了解很多与中职学习、生活有关的东西,毕竟"以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位"的职业教育与普通教育有着很大的区别。目前,我国义务教育与中职教育还没有实现很好的衔接,"被动"选择就读中职学校的学生对职业教育不甚了解。事实上,专业选择、职业生涯规划、注重动手实践能力的专业实训课学习等对学生而言都是新鲜而充满挑战的。但是,多数中职 相似文献
13.
一、语文训练“生活化” 要使学生更好地掌握和运用语言文字,提高听、说、读、写能力,必须强调学以致用,所用的训练材料应尽可能来自生活。这样学生在接收训练时,才会感到掌握知识、培养能力不只是为了考试,而是为了更好的生活,从而激发他们自主创新的欲望,例如:在学习了拟人、比喻等修辞手法后,老师让学生运用这些方法为学校编写维护纪律、文明、卫生等方面的 相似文献
14.
李凡卓 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(20):19-24
长期以来,我们对青少年学生的关注,主要局限于学生在校园内的学习与生活,忽视他们在校外的日常生活状态;侧重于他们的学习、认知、能力、道德等因素,而较为忽视他们作为一个人在日常生活中的饮食、服饰等生活方式及其背后的价值所指。实际上,相对于学校内的制度化生活,学生日常生活中的生活方式更能反映出他们真实的人生观与价值观。 相似文献
15.
<正>职业学校生源来自中考的"失败者",一些职校老师随之也产生自卑感。其实根据"工作室学校"的教育宗旨,职业学校就是要为那些在主流教育模式下的"落榜生"搭建一个个平台,开发他们的"非认知性技能",找到他们最擅长的智能领域即"核心竞争力",在人生中找到属于自己的一片天地。我们职业教育人不能放弃任何学生,也不只是为了教会学生一门"手艺"去社会混口饭吃,而是真正发掘学生的智能潜力,找到他们自己的人生价值,这是职教人的自信源泉。 相似文献
16.
张建军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
《语文课程标准》指出:“关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”中考不失时机地引导学生关注国内外大事,符合时代的发展,体现命题者敏锐的眼光和创新意识。面对今年评选的2005年度“感动中国”人物,再一次进入中考视域,同一个热点新闻,各地中考考查题型却迥然不同。 相似文献
17.
《中学语文(读写新空间)》2019,(30)
<正>笔者所在学校的学生大都来自城乡接合部的家庭,家庭提供给学生学习语文的资源少,加之所在区域"重理轻文"十分突出,大量的理科作业挤兑了学生学习其他学科的时间,语文首当其冲。学生普遍对语文学习的热情、积极性不高。信奉"得数学者得天下,不靠语文拿分"成为制约相当一部分学生升学和发展的瓶颈。这些都致使高中生语文成为"短腿""弱势",而到了高三以后,又出现学生悔恨语文学习无回天之术,让人痛心的状况。 相似文献
18.
19.