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２００３年春季使用的小学语文第六、八、十、十二册教材 ,是根据教育部２０００年颁发的《九年义务教育小学语文教学大纲（试用修订版）》进行修订的教材。本着大纲“加强综合 ,突出重点 ,注重语言感悟、积累和运用 ,注重基本技能的训练 ,从整体上提高学生的语文素养”的精神 ,教材在选文和编排等方面都作了较大的改进。通过使用五、七、九、十一册 ,老师们对此已经有所了解。现从阅读、习作、口语交际、实践活动及“积累·运用”等方面 ,对六、八、十、十二册教材作简要介绍 ,并结合教学实际 ,提出一些教学建议。关于阅读阅读教材的修订 ,… 相似文献
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2003年春季使用的小学语文第六、八、十、十二册教材，是根据教育部2000年颁布的《九年义务教育小学语文教学大纲（试用修订版）》进行修订的。本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，教材在选文和编排等方面都作了较大的改进。通过使用第五、七、九、十一册，老师们对此已经有所了解。现从“阅读”、“习作”、“口语交际”、“实践活动”及“积累·运用”五个方面，对第六、八、十、十二册教材作简要介绍，并结合教学实际，提出一些教学建议。一、关于阅读阅… 相似文献
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2003年春季使用的小学语文第六、八、十、十二册教材,是根据教育部2000年颁布的《九年义务教育小学语文教学大纲(试用修订版)》进行修订的教材。本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,教材在选文和编排等方面都作了较大的改进。通过使用五、七、九、十一册,老师们对此已经有所了解。现从阅读、习作、口语交际、实践活动及“积累·运用”等方面,对六、八、十、十二册教材作简要介绍,并结合教学实际,提出一些教学建议。 相似文献
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2003年春季使用的小学语文第六、八、十、十二册教材,是根据教育部2000年颁布的《九年义务教育小学语文教学大纲(试用修订版)》进行修订的教材。本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素 相似文献
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九年义务教育五 (六 )年制小学教科书语文第四册 ,是根据教育部 2 0 0 0年 3月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版 )》在原《九年义务教育五 (六 )年制小学教科书 (试用本 )语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材 ,更加注重贯彻党和国家的教育方针 ,体现素质教育的思想 ,加强语文实践活动 ,有效地培养听说读写能力 ,培养创新精神和实践能力 ,促进学生的全面发展。下面对本册教材作简要说明。一、教材的编排全册教材分两大部分。每部分包括“识字·学词·学句”、“看图学文”、“课文”、“复习”、“口语交际… 相似文献
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人民教育出版社编辑出版的六年制小学语文课本,从1984年秋季开始供应第一册和第三册,1985年春季将供应第二册和第四册。目前正在编辑中的第五、七、九、十一各册将于1985年秋季供应。第六、八、十、十二各册将于1986年春季供应。各册的教学参考书也将和相应的课本同步供应,到1986年,采用五年制的学校可以使用全套的五年制教材,采用六年制的学校可以使用全套的六年制教材。 相似文献
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陈先云 《山西教育(综合版)》1997,(1)
九年义务教育六年制小学语文第八册教材介绍人民教育出版社小学语文室陈先云九年义务教育六年制小学语文第八册供实施九年义务教育的六年制小学四年级第二学期使用。现将本册教科书的编写意图作如下说明，供教学时参考。一、教材编排的主要特点本册共有课文２６篇，其中看... 相似文献
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把握教材特点，注重「过渡」训练九年义务教育六年制小学语文第八册作文教学提示一、作文教材的编排特点九年义务教育六年制小学语文第八册教材，遵照《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》的要求，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为... 相似文献
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莘乃珍 《山西教育(综合版)》2002,(1)
九年义务教育五 (六 )年制小学教科书语文第四册 ,是根据教育部 2 0 0 0年 3月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用修订版 )》,在原《九年义务教育五 (六 )年制小学教科书 (试用本 )语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材 ,更加注重贯彻党和国家的教育方针 ,体现素质教育的思想 ,加强语文实践活动 ,有效培养听说读写能力 ,培养创新精神和实践能力 ,促进学生全面发展。一、教材编排全册教材分两大部分。每部分包括“识字学词学句”“看图学文”“课文”“复习”“口语交际”。“识字学词学句”每部分 4课 ,安排在每部… 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第八册教材中“段的训练”任务是:在第七册教材阅读训练“练习给课文分段”、“归纳段落大意”的基础上重点学习抓住课文的主要内容。第八册第五组的阅读训练重点;是“抓住课文的主要内容”,它既巩 相似文献
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人民教育出版社编辑出版的六年制小学语文课本,从1984年秋季开始供应第一册和第三册,1985年春季将供应第二册和第四册。目前正在编辑中的第五、七、九、十一各册将于1985年秋季供应。第六、八、十、十二各册将于1986年春季供应。各册的教学参考书也将和相应的课本同步供应。到1986年,采用五年制的学校可以使用全套的五年制教材,采用六年制的学校可以使用全套的六年制教材。由于两种学制相差一年,两套教材相差两本,有的地方担心六年制程度提高,使用五年制教材报 相似文献
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九年义务教育五（六）年制小学教科书语文第四册，是根据教育部２０００年３月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在原《九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用本）语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材，更加注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。 下面对本册教材作简要说明。 一、教材的编排 全册教材分两大部分。每部分包括“识字学词学句”“看图学文”“课文“复习”“口语交际”五部分。… 相似文献
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精心备课落实阅读训练──九年义务教育五年制小学语文第七册阅读训练问答富裕县教师进修学校范钦从“训练”的角度研究语文教学，是当前的一个热门话题，它有助于克服“光说不练”、“满堂问”的弊端。在五年制小学语文第七册教材开始使用时，许多老师遇到了有关阅读训练... 相似文献
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九年义务教育五（六）年制小学教科书语文第四册，是根据教育部２０００年３月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在原《九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用本）语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材，更加注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。下面对本册教材作简要说明。一、教材的编排全册教材分两大部分。每部分包括“识字学词学句”、“看图学文”、“课文”、“复习”、“口语交际”五… 相似文献
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九年义务教育五（六）年制小学教科书语文第四册，是根据教育部２０００年３月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在原《九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用本）语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材，更加注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。下面对本册教材作简要说明。一、教材的编排全册教材分两大部分。每部分包括“识字学词学句”、“看图学文”、“课文”、“复习”、“口语交际”五… 相似文献
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九年义务教育五（六）年制小学教科书语文第四册，是根据教育部２０００年３月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在原《九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用本）语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材，更加注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。下面对本册教材作简要说明。一、教材的编排全册教材分两大部分。每部分包括“识字学词学句”、“看图学文”、“课文”、“复习”、“口语交际”五… 相似文献
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九年义务教育五（六）年制小学教科书语文第四册，是根据教育部２０００年３月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在原《九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用本）语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材，更加注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。下面对本册教材作简要说明。一、教材的编排全册教材分两大部分。每部分包括“识字学词学句”、“看图学文”、“课文”、“复习”、“口语交际”五… 相似文献