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《学位与研究生教育》1994,(6):33-33
包钢注重培养高层次专门人才本刊讯（记者陆叔云）为适应企业生产建设和科技进步的需要，包头钢铁稀土公司和西安交通大学、北京科技大学于８月２日签订合作培养研究生协议，走产学结合、加速培养高层次专门人才之路。包头钢铁稀土公司把培养高层次专门人才作为在市场经济... 相似文献
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实行产学研结合的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育肩负着培养千千万万进行技术传播、技术应用的高素质劳动者和专门人才的重任,是人力资源转化为现实生产力的桥梁,实行产学研结合是职业教育服务于经济建设最直接、最有效的途径之一。一、对职业教育实行产学研结合的认识我院在开展高等职业教育和专业现代化建设的进程中,对产学研结合的认识是逐步完善的 ,到了90年代中期,我们认识到机电类职业院校实行产学研结合,应以现代制造技术和现代控制技术的应用和推广为切入点,依托现代化的实训中心,通过全方位、多层次、立体化的校企合作,进行教学内容、教学方法和教学模式改革,开展技术服… 相似文献
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文章通过对研究生产学研合作培养的系统理论研究,结合哈尔滨工程大学动力与能源工程学院研究生产学研合作培养的实践,对其高层次创新型人才的培养模式进行探讨和分析,思考研究生产学研合作培养在扩大发展中所存在的问题,并根据问题提出相应的对策. 相似文献
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产学研结合培养高级技能型人才 总被引：4，自引：0，他引：4
发展高等职业教育,培养合格的高技能应用型专门人才,必须走产学研相结合的道路,这是社会、经济发展的要求,也是高职高专教育发展的必然. 一、如何做到产学研结合 要想实现产学研结合的人才培养模式,必须建立产学研合作的良好运行机制.而建立产学研合作的运行机制,需要政府、学校企业三方的共同努力. 相似文献
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研究生教育肩负着培养最高层次专门人才的重任。我国是发展中的社会主义国家,扩大开放和加强国际合作是我国的既定国策,但培养忠诚于社会主义事业的高层次专门人才的基点还应立足于国内。如何立足国内培养高层次专门人才,如何提高我国研究生教育的质量,日前,记者就这些问题访问了国家科技委员会主任、全国政协常委、中国科学院院士、北京大学物理化学所所 相似文献
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产学研合作的高职“双师型”师资队伍建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈斌 《中国职业技术教育》2011,(25)
产学研合作是高等职业教育发展的必然之路,对培养应用型专门人才、提高教师的实践能力和专业能力具有重要意义。本文探讨了在产学研合作模式下,双师型师资队伍建设面临的新问题和加强双师型师资建设的有效途径。 相似文献
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郭金明 《学位与研究生教育》1995,(6):35-37
审美教育：理工科研究生培养中不可或缺的内容郭金明今天的研究生教育应当说是一项跨世纪工程─－它在为我国从农业社会走向工业社会培养高层次专门人才，在为下一个世纪培养高层次专门人才。然而统观我国当前的研究生教育有一个明显的缺项，这就是自觉的审美教育，这里加... 相似文献
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李兴霞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):10-12
产学研合作既是现代经济和社会发展对高等教育提出的要求,又是高等教育培养具有创造性精神和实践能力的高级专门人才的要求。本文综述了现阶段我国高职产学研合作中存在的问题,并对建立有效的合作运行机制进行探讨。 相似文献
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水产养殖是一门应用型学科。随着改革开放和经济建设的发展,社会对水产养殖人才的培养规格提出了新的要求。除了要有较宽的基础理论和专业知识外,还应重点加强学生的实践动手能力和应变能力的培养。为此,上海水产大学渔业学院经过８年尤其是近５年的探索和实践,初步建立一套产学研一体的教学新模式,推进了校企与产学的合作,培养出新型的水产养殖专门人才。一、实行产学研合作教育是教育、科技和经济发展的需要随着市场经济的形成和发展,水产养殖事业有了迅猛的发展,养殖结构发生了重大的变化和调整。淡水养殖方面,虾、蟹、鳖等经济… 相似文献
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“一带一路”倡议提出十年来,高等教育对外开放理念、国际交流与合作政策、中外合作办学、高层次涉外专门人才培养、人文交流等不断深化。面向未来,要打造我国教育对外开放新高地,培养高层次国际化人才,提高来华留学生教育质量,深化国际学术合作,开创我国教育高水平对外开放的新局面。 相似文献
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工程硕士是以培养高层次应用型专门人才为目标的一种专业学位教育。毫无疑问其管理模式的优劣将直接影响到工程硕士的培养质量。根据我国工程硕士培养现状,深入实行专业化管理,已经成为提高我国工程硕士培养质量的要务之一。 相似文献
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付少海 《中国科教创新导刊》2012,(2):163-163
专业硕士是指具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需求的应用型高层次专门人才。本论文从印染行业实际出发,认为全日制专业硕士的培养应当根据印染行业的发展现状,结合企业的实际需求,在培养场所和方式上灵活培养,建议企业建立和发展研究生教育平台,如校企联盟和产学研合作等,推进研究生教育中的双导师制度。并通过舆论引导和宣传,进一步统一思想认识,培养出能够满足社会需求的全日制专业硕士。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2010,(1):4-5
据介绍,云南将建立以企业为主体,实施产学研结合的管理体制和运行机制,即发挥高校的学科和科研优势,使其承担国家和企业的重大科技攻关项目,加速为企业培养具有创新意识和创新能力的高层次人才。同时,与企业合作,双方共建一批工程研究中心,作为产学研结合的基地,实现高校技术产业与企业间的有机结合,推进企业的技术进步。 相似文献
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1989年6月23日,国家教育委员会发出《关于加强培养工程类型工学硕士研究生工作的通知》,在全国各重点高校都积极地、有步骤地开展了这项工作。我校与二汽、清华大学等单位一起参加了“七五”的国家重点课题“关于应用学科高层次专门人才培养途径多样化的研究”。通过这次实践,重点高校与企业联合办学,把培养人才和解决企业实际问题结合起来,为培养应用学科高层次专门人才探索出一条可行的路子来。 相似文献
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高智林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(5):203-205
产学研结合是应用型本科教育发展的必由之路.本文从应用型本科财务管理专业人才培养的目标定位、实践能力培养等方面入手,提出应用型本科财务管理专业实行产学研合作教育的意义,探讨应用型本科财务管理专业的产学研合作教育的路径. 相似文献
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复旦大学研究生院 《学位与研究生教育》1994,(6):31-33
深化研究生教学改革 培养跨世纪高层次专门人才复旦大学研究生院研究生教学改革是研究生教育改革的重要组成部分，直接关系到高层次专门人才的培养质量和研究生培养制度的完善。以下结合我们的实践，就如何培养合格的跨世纪高层次专门人才，进一步深化研究生教学改革，谈... 相似文献
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《怀化学院学报》2014,(2):F0002-F0002
正为进一步促进湖南省高校服务地方经济社会发展,加快构建产学研相结合的技术创新体系,湖南省教育厅启动了省内高校与地方企业合作组建产学研合作示范基地项目,以带动省内高校加强与地方企业的产学研合作,推进企业的技术创新。"中药制剂工程与质量控制"湖南省高校产学研合作示范基地,由怀化学院牵头联合湖南正清制药集团共同组建,于2010年申请获批立项建设。2014年1月通过湖南省教育厅组织的专家组验收。基地通过三年的建设,已初具规模,聚集起一批制药工程、化学、药学等学科领域中的专门人才,现有专兼职科技人员40人,其中正高13人,副高13人,博士18人。 相似文献