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我国是一个统一的多民族的社会主义国家。“国运兴衰,系于教育”,而民族教育又是我国教育的一个重要组成部分,其发展速度的快慢,水平的高低,直接影响到整个国家教育发展的快慢和水平的高低。香格里拉县是滇西北一个边远贫穷、以藏民族为主体、多民族聚居的国家级贫困县。藏族在祖国大家庭中历史悠久,勤劳勇敢,富有智慧。藏区教育也有自己的特点,但是,香格里拉县藏区教育受到多种因素的制约,教育水平比较低,与内地的差距越来越大。一、藏区教育状况历史上,藏族是一个有自己民族语言文字的民族。据《迪庆州教育志》记载,清雍正十三年(1735年)… 相似文献
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青海高职院校藏族学生所生活的自然环境、社会环境、文化背景以及文化心理结构等的特殊性,造就了藏族学生诸多的特殊性。因此,在实施少数民族地区高职实用化学教学中应当认真考虑民族学生所具有的独特的民族特征,研究高职民族学生学习实用化学的特点,对他们进一步学习专业知识,推动当地经济发展具有一定的现实意义。 相似文献
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学生的思想政治工作历来是高职院校的重要工作内容,是教育学生树立正确的人生观、价值观,促进学生学习专业知识、掌握技能的重要保证。民族地区高职院校中民族学生较多,各民族之间的习俗和生活习惯不同。因此,学生的思想政治工作具有其特殊性,需要我们把握好关键点。一、把握好学生来源的特殊性民族地区高职院校的学生有相当部分是来自于少数民族地区的民族生。以青海省卫生职业技术学院为例,2014年末在校生中汉族占55%,藏族占15.9%,回族占15.5%,土族占7.5%,撒拉族占2.4%,蒙古族等 相似文献
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<正>藏区在社会的发展和变革中,是直接由奴隶社会跨入社会主义社会的,因此藏区的中学教育与内地普通类中学的教育相比差距还很大。目前国家实施的高中新课改已经在我省全面展开,针对藏区中学"教"和"学"水平较低的实际状况,在藏族中学实施关于"自主、合作、探究"的教学改革是否切合学校和学生实际呢?笔者借鉴山东杜郎口中学"导学案"的运用,对导学案在藏族中学课堂教学中的运用,提出了个人的见解。 相似文献
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随着国家对高等职业教育的重视,高职院校的民族学生人数逐年增加。民族学生对促进民族团结、推动民族地区社会发展发挥了重要作用,但民族学生的教育管理却面临诸多问题。以立德树人为根本,从社会主义核心价值观教育出发,高职院校应将教育管理与服务育人结合,建立民族学生人才培养数据库、汉语水平测试、混班教学、德技并修、专项奖助学金等一系列行之有效的长效机制,努力把高职院校的民族学生培养成为德智体美劳全面发展的新型应用人才和技能人才。 相似文献
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汤立民 《康定民族师范高等专科学校学报》1994,(2)
由于历史和地域环境等诸多原因,藏族地区的经济、文化教育与全国发达地区相比尚存在着很大差距。加之国际敌对势力和民族分裂主义分子相勾结,大肆诋毁党和政府的民族政策,鼓吹“西藏独立”,在此情况下,做好藏区高校的青年大学生思想政治工作是维护国家统一,粉碎“藏独”分裂主义分子阴谋,保证国家长久安的需要。国家现在全国许多大城市都办有西藏中学,也是意在对藏族青少年从小就抓起,培养他们成为建设薪藏的栋梁之材,使他们成为社会主义革命事业的可靠的接班人,以期让藏区的经济腾飞,迅速赶上发达地区的步伐,这些措施正是党中央的英明之举。 雪域高原平均海拔在三千米以上,交通不便 信息不灵,自然条件与沿海和内地比确实差的太多,内地分去的大学生因长期在条件好的地区生活,对藏区气候、生活习惯、人文观念等,在心理上一时不容易适应,干上几年就又要求内调了。所以藏区的人才培养主要应立足藏区高校,即加强自身的造血功能才是长远之策。藏区的高校主要是为藏区培养人才,是 相似文献
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赵玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):234+238
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。高职院校学生的民族精神缺失十分严重。在以党建为引领、半军事化管理与传统文化相结合的"三合一"学生工作模式中加强对高职学生的民族精神教育,推动二者的融合,是一个有效的途径。 相似文献
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实施藏区＂9＋3＂免费教育计划,组织藏区学生到内地接受中等职业教育是四川省委、省政府推进藏区经济社会发展,帮助群众脱贫致富,维护藏区长治久安的重要战略举措。做好藏区学生的教育常规管理工作,引导藏区学生适应党和国家的需要成人成才。是内地承担藏区＂9＋3＂工作学校肩负的重要职责,也是一项具有探索性的育人工程。 相似文献
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藏族大学生党员发展工作是维护国家稳定、建设和谐社会、促进藏区发展的一项重要工作,同时也面临着复杂的形势。通过调查发现,当下的藏族大学生党员发展工作中存在一些问题。针对这些问题,非民族类高校在今后的党建工作中要进一步加强思想教育的针对性和适应性,建立一定的分类服务机制,重视培育藏族大学生的理想信念,加强党的基本理论知识教育,多渠道提高藏族大学生学习积极性和自信心,以吸收藏族大学生中优秀分子入党。 相似文献
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裴玲 《青海师范大学民族师范学院学报》2008,19(2)
千百年来藏民族生活在有着独特自然环境及饮食结构的地区,茶一直是藏民族不可或缺的必需品,而其饮茶习俗及茶文化现象与内地汉民族有着很大的区别。本文说明了藏族荼文化经古代汉藏民族交往而传播到藏区且结合藏族文化,经过选择、吸收与整合形成的藏族茶文化的深刻内涵。 相似文献
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裴玲 《青海师大民族师范学院学报》2008,(2):37-40
千百年来藏民族生活在有着独特自然环境及饮食结构的地区,茶一直是藏民族不可或缺的必需品,而其饮茶习俗及茶文化现象与内地汉民族有着很大的区别。本文说明了藏族荼文化经古代汉藏民族交往而传播到藏区且结合藏族文化,经过选择、吸收与整合形成的藏族茶文化的深刻内涵。 相似文献
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高等职业教育肩负着为国家培养高水平技能型人才的重要职责,学生资助政策是国家为促进教育公平、推动高等教育发展而做出的重要战略决策,对促进高等职业教育良性发展具有重要意义。本文根据高职院校学生资助工作目标及现状,结合精准扶贫背景,探究实现高职院校学生资助工作目标的路径。 相似文献
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党和政府非常重视和支持民族教育事业.目前,非民族院校开展民族学生教育,逐渐成为全面提高少数民族和民族地区教育发展水平的重要手段或途径之一.文章以经济发达地区非民族院校藏族学生培养为例,发现藏族学生教育面临学习与自身成长发展方面诸多困境或问题.要有效缓解此类问题,逐渐提高非民族院校民族学生培养质量,一方面,非民族院校需要针对民族学生培养制度进行变革和创新,不断完善民族学生培养方式和手段,增进民族学生教育环境支持,另一方面,非民族院校还需要针对民族学生运用赋权视角,注重发挥民族学生自我潜能,提升其适应环境的能力. 相似文献
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组织员是高职院校在基层党组织负责学生党员发展工作的党务工作者。高职院校组织员参与开展学生思想政治教育工作是高职院校推动“三全育人”的重要举措,将加快高职院校“大思政格局”的构建,促进高职院校学生思想政治教育工作的健康发展,进一步丰富高职院校学生工作队伍,提升高职院校学生思想政治教育工作水平,推进高职院校落实立德树人根本任务。 相似文献
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甘肃民族师范学院是甘肃省唯一一所民族师范高等院校,也是甘肃藏区第一所培养中高级民族师资力量的大学。如何根据甘肃民族师范学院特定的区域和民族以及特定的学科教育和语言环境,因地制宜,探索出一条既切合藏族学生自身特点,又符合语言教学规律的、科学有效的藏、汉、英三语教学模式是实现藏区民族教育跨越式发展的关键所在。 相似文献
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李侃 《岳阳职业技术学院学报》2023,(3):23-26
加强高等职业院校内地西藏班学生的传统诗词教育教学工作,有利于提高学生的文学素养、审美情趣、思维能力,并培养学生的爱国意识和中华民族共同体意识。加强传统诗词的课堂教学,延展传统诗词教育的深度和广度,营造传统诗词教学的浓厚氛围,可切实加强和改进高职院校内地西藏班学生的传统诗词教育工作,为西藏自治区培养合格人才。 相似文献