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初中地理学科是对学生进行爱国主义、国际主义教育的一门最重要的基础学科。地理课的教学，不仅要让学生在知识上有收获，在能力上有提高，而且在教学过程中应把培养学生的能力作为一项重要任务。基于对地理课的认识。我在地理课教学过程中，根据学生的兴趣，求知欲望，强烈的好奇心等特点，结合教材内容，通过培养学生的学习兴趣，丰富学生的知识，培养能力，发展学生的个性。 相似文献
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如何在高中数学教学中有效提高学生学习数学的兴趣？也许有很多人认为这是一个老生常谈的问题.然而我认为在新的课改形势下,结合我校学生学习的特点,重新审视这一命题是非常有必要且刻不容缓的.应该承认：高中数学是初中数学的提高和深化,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性,是所有学科中的基础学科,同时也是各学科中教学和学习难度较高的一门学科.只有学生较好地掌握了数学这一学科的基础知识和学习方法,才能在其他各学科中发挥作用,更好地服务于其他学科及生活实践.所以,作为一线教师,我们有必要也有责任在教学中努力培养和塑造学生的数学能力,有效提高学生学习数学的兴趣. 相似文献
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初中阶段,培养学生的学习兴趣有着重要的现实意义。初中时期是学生生理和心理发展的重要阶段,学生的认识能力和接受能力处于特别活跃的时期,接受一些初级的知识,培养初级的审美能力对其成长是很有帮助的。而初中美术学科的教学,则恰恰满足了这一需求,不仅有利于培养学生的审美情趣,而且对学生想象力和创造力的开发与发展具有重要的促进作用。因此,教好初中美术课程十分必要。作为调动学生学习热情和积极性的必要前提,如何在初中美术教学中培养学生对美术的兴趣是重中之重。 相似文献
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施艳 《数理天地(初中版)》2022,(22):62-64
物理是初中各学科中较为重要的一门学科,关乎学生日后的发展.现存的教学方法不能够完全激发学生的学习兴趣,因此“情境场”教学法便应运而生.“情境场”主要是将物理上难以被学生理解的知识,通过将其置于日常生活环境中,使学生进行理解学习.本文主要分析“情境场”在初中物理教学中的应用策略. 相似文献
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学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性．激发学生的学习兴趣尤为重要。笔者在教学实践中有几点经验可供参考：[第一段] 相似文献
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<正>物理是非常重要的学科，是理解自然界规律和科技创新的基础。在初中阶段，物理作为一门基础学科，其教学显得尤为重要。传统的物理教学方法以知识传授为主，往往会让学生感到枯燥无味，难以激发学习兴趣和创造力。随着教育理念的更新和教育教学方式的改革，探究式教学方法逐渐得到广泛的应用，该方法可以有效激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，提高思维能力，培育创造力，在初中物理教学中具有重要的应用价值。 相似文献
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成功人士,不一定智力超群,但他的非智力因素一定是最佳的。初中阶段的学生正逐步形成正确的人生观和世界观,虽然初中生物在初中其他学科中不算主课,但对学生非智力因素的培养也是非常重要的。非智力因素包括理想、动机、兴趣、意志、情绪、自信心,等等,它为学生树立明确的学习目标,为学习活动提供持久的动力。非智力因素对学生来说就是指兴趣、勤奋、坚持、自信、乐观、诚信和有计划。 相似文献
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初中物理教学要体现素质教育这一核心,应以学生为中心,发掘学生的潜能,启发学生求知欲。开发学生的非智力因素,有利于启迪学生潜力,有利于学生学习物理学等各学科知识,成为全面发展的人。初中学生学习物理不仅要依赖其智力因素,而且重要的是依靠其非智力因素。学生的坚韧性、自信心,勤奋、踏实等性格特征以及好奇、兴趣、动机、情感等非智力因素对于学生学习知识,创新能力培养有着密切的关系。强烈的好奇心,浓厚的学习兴趣,孜孜不倦的学习精神,可以使学生取得良好的学习效果。 相似文献
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初中学生想要学好语文这门学科,兴趣非常重要。兴趣是初中学生学习的原动力,它可以让学生带着激情去学习语文,让可以学生更加用心地学习语文;兴趣还可以让学生聚精会神地去吸取知识,创造性地完成学习任务。本文依据心理学家对初中学生学习语文兴趣特点的调查研究,再结合自己在语文教学过程中的实际情况,来谈谈能激发学生对学习语文兴趣的方法。 相似文献
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学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习.英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,激发学生的学习兴趣尤为重要.我在教学实践中是这样做的: 相似文献
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初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键时期。因此,在初中物理教学中培养学生对物理学科的兴趣,调动其学习积极性,对学生一生的发展有着不可忽略的作用。如何激发并稳固学生的学习兴趣,成了每一个初中物理教师所面临的重大课题。物理学是一门以实验为基础的学科。初中学生对生动形象的物理实验普遍怀有好奇心,所以合适的实验不仅能帮助学生理解和掌握物理知识,而且能很好地激发学生学习物理的兴趣,不仅如此还可以让学生在实验中体验成功的喜悦, 相似文献
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<正>在当今社会环境下，教育受到越来越多的关注，经过多年的探索和调整，教育理念与模式都在不断更新变化。初中阶段的学生思维能力处于发展高峰期，对知识的渴望较高，所以，培养学生学习兴趣、维持学生学习热情是教学关键。对于初中教学而言，相较于其他学科，化学属于学生新接触的科目，难度相对较大，各类实验原理、实验现象都需要学生掌握。为了保证教学质量，提升教学效果，运用实验导学模式对学生发展具有重要意义。 相似文献
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初中地理课程是有别于其他学科的,学生学习兴趣远远不如理科课程,所以如何提高初中学生对地理的学习兴趣,就显得非常重要了。本文通过对多种教学方案的总结,从多方面综合考虑,来提高学生对地理课程的兴趣,对未来的地理教学工作起到一定的指导作用。 相似文献
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物理学是自然科学体系内重要的基础型科学,已逐渐发展成为现代化的科学技术中的一门重要的中心学科,现代化的社会建设工程要求每位建设者都要具备相应的物理基础性的知识．初中物理是初中学生在八年级新增的一门学科,在初中阶段教育中的重要性不言而喻．初中物理紧密联系生活,形形色色的物理现象和物理实验让刚接触物理学习的学生感到兴奋和新鲜,大多数学生对物理表现出浓烈兴趣．但在教学中,我们发现学生的学习热情往往只是停留在表面,持续性不长久．随着进一步的学习,学习兴趣和热情就慢慢淡化下来．爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师．”作为教育者,必须深刻明白培养学生对学习的兴趣才是最佳的教育模式．让学习充满兴趣,才会使学习动力源源不断,变被动学习为主动学习,学习效率才能提高．如何培养学生对物理学习的持久兴趣？本文主要分析了初中物理兴趣教学的趣引策略探讨． 相似文献
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兴趣是学好语言的强劲动力。目前盛行的愉快教育、情境教育、成功教育、艺术性教育、在玩中学英语等都属于激发兴趣投入学习的教学活动。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，就会激发其强烈的求知欲，就会自觉地去学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，兴趣教学尤其重要。 相似文献
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王爱敏 《中学生数理化(高中版)》2014,(9):42-42
物理课程是初中时期新增加的一门课程,而其中的物理知识又和现实生活紧密联系,甚至可以直接解释生活中的一些常见想象,因此,刚接触这门学科的学生,都有着强烈的兴趣,但是随着知识深度的扩展,若不及时把学生的兴趣保持下去,在以后的学习中就会逐渐淡化兴趣,甚至会因知识难度的增加而产生排斥心理,失去对学习的兴趣.因此,在初中时期对学生的物理启蒙教育和兴趣培养,就显得非常重要. 相似文献
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地理教学中如何培养学生的创造能力 总被引：1，自引：0，他引：1
初中地理学科是对学生进行爱国主义、国际主义教育的一门最重要的基础学科。地理课的教学,不仅要让学生在知识上有收获,在能力上有提高,而且在教学过程中应把培养学生的能力作为一项重要任务。基于对地理课的认识,我在地理课教学过程中,根据学生的兴趣,求知欲望,强烈的好奇心等特点,结合教材内容,通过培养学生的学习兴趣,丰富学生的知识,培养能力,发展学生的个性。一、培养学生的兴趣是培养学生能力的前提在教学过程中,要培养学生的兴趣,使他们产生强烈的求知欲,以饱满的情绪投入学习,这样才能发挥学生的主体作用,达到培养能力的目的。培养… 相似文献
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张霞 《中国基础教育研究》2010,6(6):97-99
本文通过学习新课程标准,结合自己的教学实践,阐述英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,激发学生的学习兴趣尤为重要,学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。 相似文献