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分析传统高职会计专业课程设置的不足以及我国就业市场对高职院校毕业生的具体要求,进而对以就业为导向的高职院校会计专业的课程设置模式进行探讨,有助于提出以就业为导向的课程设置模式的实施方案。 相似文献
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基于工作过程的高职会计综合实训课程开发与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应现代高职教育人才培养模式改革,会计专业的建设应将产学结合作为切入点,课程的开发应以就业为导向,以会计岗位技能训练为重点,以模拟实训为载体,推动"技能递进提升"人才培养模式的改革。会计综合实训核心课程开发与实施对高职会计专业建设有着十分重要的意义。 相似文献
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高职会计专业基于工作过程的课程开发 总被引：1，自引：1，他引：0
高职院校课程的开发应符合工作过程、职业岗位需求及职业标准,促进学生就业,彰显学校特色。借鉴德国职业教育理念,通过基于工作过程的课程开发模式对高职会计专业的课程开发进行探讨,提出基于工作过程的高职会计专业课程开发的实施方案。 相似文献
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知识经济快速发展的新世纪里,技工院校中高职会计专业教育不仅在明确培养目标的基础上,架建专业知识结构,加强专业课程建设,优化配置课程内容,以适应就业市场对该类人才的需。因此,对以就业为导向的中高职技工学院会计专业的基础课程设置模式进行探讨,有助于提出以就业为导向的课程设置模式的实施方案。本文根据中高职会计专业的两门基础课程《会计基础》与《会计电算化》的教学实际情况,从教学目标、教学内容、教学方法等方面展开探索。 相似文献
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关于高职会计专业教学改革与就业定位情况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
会计工作环境的变化,会计人才就业竞争的加剧,要求高职会计教育必须适应市场需求进行教学改革。文章通过对目前高职会计专业教学改革与就业情况的调查分析,得到一些关于高职会计专业教学改革与就业定位的启示：根据就业需要定位教学的目的及教学内容,以就业为导向改革会计专业课程体系;改革教学与课程考核的方式、方法和手段,培养学生的综合素质;强化实践教学等。 相似文献
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林婷 《济南职业学院学报》2014,(6)
随着社会经济水平的不断提高,高职会计教育所创造的产业化价值逐渐增大,同时也遇到了各种问题。围绕以就业为导向的高职会计专业教学进行探讨,分析高职会计专业实践教学存在的问题,提出以就业为导向的高职会计专业实践教学对策。主要包括构建以就业为导向的课程体系,改革实践教学形式和内容,完善会计实训型教材,坚持推动开门办学,加强师资队伍建设等,以期为我国高职会计专业教学事业的良性发展提供有益参考。 相似文献
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蒋湛波 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
会计专业是一门技术性、实践性很强的专业。做好会计工作不仅需要扎实的理论知识,更需要丰富的实践经验和动手操作能力。为了使高职会计专业毕业生在就业时能尽快适应会计工作岗位,应以工作过程为导向和以能力为本位,对当前的会计专业人才培养模式进行重构。基于工作过程导向,针对当前高职会计专业在教学方面存在的重理论、轻实践,忽视会计职业能力的培养的问题,对高职会计专业课程理论实训一体化教学模式研究进行了探索。 相似文献
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潘纯 《长江工程职业技术学院学报》2009,26(1):10-12
专业教学应以市场和就业为导向进行实质性的规划。课程价值取向影响并制约着课程目标,课程目标又影响并制约着课程体系的设置。作为应用性较强的专业,电算化会计专业教学的课程设置应围绕学生能力培养展开。本文从高职电算化会计专业课程特点与培养目标入手,浅析了目前高职院校存在的有关教学与课程设置方面的几个典型问题。 相似文献
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高职会计专业培养方向调查分析及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国会计专业本科层次培养目标和课程设置已相当成熟。高职会计专业作为会计专业中的一个新兴层次，其培养目标和课程设置因就业岗位层次的不同而有其独特性。本文试图从高职会计专业的就业岗位的调查入手．来理清高职会计专业的培养方向。 相似文献
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李晓红李银平 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(3):113-115
通过对目前高职会计专业就业质量问题的分析,提出就业导向下创新人才培养模式、重构集成化课程体系、强化职业道德培养的改革思路,以期提升高职会计专业毕业生的就业质量。 相似文献
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一、课程体系建设内容（一）构建与专业培养目标和社会需求相适应的课程结构体系1．以就业为导向,课程设置适应社会需求以就业为导向设置高职会计专业课程应把握以下几点原则：（1）面向市场。开发和设置课程的第一步就是进行市场需求分析。学校应邀请行业、企业、政府主管部门的专家组成课程开发小组,由他们提出市场对人才的规格要求,在此基础上再由有关教育专家和科研人员,按照人才规格要求,进行能力结构分解,设计出适应能力素质培养的课程体系,满足人才市场对课程的要求。 相似文献
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王慧 《武汉职业技术学院学报》2014,(4):59-62
现行高职会计专业教学模式并不能完全实现高职教育的人才培养目标,通过对会计人才的社会需求及毕业生就业情况的综合分析,认为:高职院校需要加强课程体系及教学模式的变革。建议提倡以行业导向改革高职会计专业课程,并从会计专业职业需求出发,以完成不同行业会计岗位工作为目标,构建新型课程体系,制定全新的课程标准,实现人才培养与行业需求的全面衔接。 相似文献
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毛波军 《孝感职业技术学院学报》2008,11(4):96-100
高职会计专业课程设计体系双证融通的核心,是在会计专业课程体系中增加职业资格证书考试的课程。职业资格证书课程设计模块,不但能解决以就业为导向的课程结构体系组合,还能增强教学安排的弹性,有效应对劳动市场的变化与职业岗位技能的要求。 相似文献
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高职非会计专业会计学课程教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,高职院校的经济类非会计专业一般都开设了会计学课程。在就业导向下,这对扩大学生知识面,方便学生就业和创业具有重要的作用。但非会计专业的会计教学往往受会计专业教学的影响,容易忽视不同专业的差异,在教学内容、教材建设和教学方法上仍存在着一些问题,需要在坚持必需、够用、易学、实用的原则下,进一步明确教学目的,准确把握课程特点,重组教学内容,改进教学方法。 相似文献
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通过对高职会计教育教学如何树立以就业为导向的办学理念的探索,总结出高职会计专业教学要不断创新教学内容,深化会计课程的教学方式改革,提升学生的综合素质,从而构建出创新型会计人才培养模式。 相似文献
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以就业为导向、以能力为本位是高职会计人才培养的目标定位。对高职会计毕业生而言,近的需求是就业,远的需求是职业发展,因此,高职会计教育要以就业能力为导向,以有利于学生未来职业发展为出发点,着重于学生职业素质的培养。本文通过高职院校会计专业学生职业素质培养途径的探索,寻找可提高高职院校会计专业学生就业竞争力的方法,使其能在激烈的就业竞争中脱颖而出并为可持续发展打下良好基础。 相似文献
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邓金娥 《十堰职业技术学院学报》2011,24(6):75-79
本文在充分借鉴国外对行动导向课程体系理论研究成果的基础上,结合我国实际,构建了高职会计专业基于关键能力培养的"333232"行动导向课程体系,以期促进我国高职会计专业的课程改革。 相似文献