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1.
近年来,随着高等职业教育的迅猛发展,高职院校的数量激增,院校之间的竞争愈演愈烈,高职院校把成为教育部"百所示范性高职学院"之一作为其打造核心竞争力、实现可持续发展的契机。要成为示范性高职院校,必须进行理念创新。高职院校要从办学理念、教学理念、管理理念等方面进行创新。 相似文献
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张卿 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(2):15-18
人力资源是高职院校竞争力的主体,创新的组织是形成高职院校核心竞争力的基础,高效的运行机制是形成高职院校核心竞争力的保障.＂一体两翼＂体系的建立是高职院校培育和构建核心竞争力的关键.提高高职院校核心竞争力的途径为：树立先进的教育理念、确立适应市场的办学定位、建设特色高职校园文化、整合校内外资源、创新人才培养模式、增强综合能力、提高就业质量、塑造品牌专业. 相似文献
3.
论高职院校教师创新团队建设 总被引：1，自引：0，他引：1
教师创新团队建设是增强高职院校的核心竞争力的关键.文章通过对高职院校竞争力的核心要素分析,阐述了组建教师创新团队的立足点和特点,提出了教师创新团队考评系统和制度保障要求,以期为高职院校增强核心竞争力提供决策思路. 相似文献
4.
面对未来的竞争,高职院校必须解决构建核心竞争力问题。将思想政治素质教育纳入核心竞争力视野,积极构建高职院校学生思想政治素质教育的长效机制,是高职院校的一项重大而紧迫的课题,在构筑师生科学发展的思想基础、凝练大学核心价值观、构建和谐校园等方面具有不可替代的作用。基于高职院校思想政治素质教育现状,可以从思想政治素质教育育人机制创新、管理机制创新、校园文化机制创新、制度管理约束机制创新、评价激励机制创新、服务工作机制创新等方面入手,培育和提升高职院校的核心竞争力。 相似文献
5.
电子商务创业是高职院校就业的新途径。提升高职院校学生电子商务创业的关键能力,有助于提高学生的创业成功率。高职院校要突出创业实战,以"项目导入"培养学生主动学习和工作的能力,以小组合作的方式培养学生人际交流和合作能力,"导师"制个性化指导,培养学生创新和应变能力,实现"理论、实践、创业"三位一体,从而以"创业带动就业",提高高职院校的竞争力。 相似文献
6.
以建设示范性高职院校为标志,我国高等职业教育目前已经从其初始阶段的"硬件"比拼转向"软件"较量,从"跨越式发展"迈入了追求内涵发展,注重质量提升、创新管理机制的新阶段.示范性高职院校必须在"五个领先"的基础上实现"文化建设领先",不失时机地努力打造和提升面向未来的核心竞争力--"高职文化力". 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
"双证书"制度体现了高职教育最主要的办学特色,即职业性。大力实施"双证书"制度,可有力促进职业资格证书与高职教育实现有效衔接,推进高职院校人才培养模式的创新,增强学生就业竞争力。本研究通过采用调查问卷办法对我国部分高职院校实施"双证书"制度的情况进行了调查,分析了当前实施"双证书"制度过程中存在的主要问题,提出了对我国高职院校实施"双证书"制度的对策建议,为我国高职院校"双证书"制度改革提供参考。 相似文献
8.
核心竞争力理论是当代战略管理学最前沿的主流学派,也是企业界普遍认可的战略思想。高职院校引入核心竞争力理论作为管理理念,可以从教育理念创新、机制创新、管理创新、文化创新和外部合作创新等方面入手,培育和提升高职院校的核心竞争力。 相似文献
9.
新时期高职院校计算机专业“双证书”制教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从"双证书"制的教学内容、教学模式、校企合作人才培养和考核方法四个方面入手,详细阐述了计算机"双证书"制教学改革的具体实施方法,明确了高职院校计算机专业"双证书"制教学改革提升学生就业竞争力和就业率、推进高职院校创新人才培养模式、凸显高职院校教育教学办学特色的现实意义以及改革成效。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2020,(2):49-54
国家各部委相继推出"创青春""互联网+""挑战杯—彩虹人生"等众多创新创业类国家级赛事,使得高职院校参与创新创业类赛事的机会大大增加。但与本科院校相比,高职院校竞争力仍较弱,成绩亦相距甚远,成为当下高职院校创新创业教育的困境之一。针对这一竞赛困境,高职院校创新创业工作应持续推进,顶层设计要注重完善的政策制度与激励措施,加强"第一课堂"和"第二课堂"的学科融合与产教融合。同时,以学生大一至大三学年的成长时间轴线,从第一课堂、第二课堂教育内容,与大众教育、精英教育的层次教育出发,构建出三维矩阵的路径图。 相似文献
12.
随着社会经济、政治、文化等方面的不断发展与变化,伴随着市场经济的发展与经济结构的调整,我国就业环境悄然间发生着较大的变化。高职生与本科生、研究生相比较而言,就业竞争力更弱,就业难度更大。仅靠传统的就业教育已经无法满足高职生的就业需求,应运而生的便是创新创业教育。就目前现实而言,创新创业教育已成为高职院校人才培养教育中的一个重要组成部分。在今天这样的时代,互联网与每个人都密不可分。以"互联网+"平台为基础,以提升高职院校学生创新创业能力为目标,积极开展高职院校创新创业教育具有十分重要的现实意义。正是在这样的情境下,本人提出了"互联网+"背景下高职院校创新创业教育课程教学设计的研究思路。 相似文献
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曾凡远 《淮北职业技术学院学报》2020,19(5):21-23
高职院校综合竞争力的培育与提升涉及人才培养质量、教研科研水平、资源集聚能力等诸多职能活动。当下适逢国家职业教育创新发展与“双高”项目建设的节点时期,高职教育如何适应人才培养新要求、提升综合竞争力以服务高质量发展是亟待解决的战略问题。基于新时代高职院校发展现状,以综合竞争力理论为指导,探讨高职院校综合竞争力的工作基调、职教生态以及工作布局,以期为高职教育错位与特色发展提供理论依据。 相似文献
15.
关于高职院校拔尖创新人才队伍建设的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
建设一支高水平的师资队伍是高职院校提高竞争力、实现发展目标的核心,其中拔尖创新人才队伍的建设是师资水平提高的关键.加强以拔尖创新人才为核心的师资队伍建设是高职院校可持续发展的关键,也是高职院校实施人才强校的重中之重.文章在分析新时期高职院校人才队伍现状的基础上,从转变观念、完善制度、激励机制、营造气氛等方面,提出了高职院校拔尖创新人才队伍建设的新思路. 相似文献
16.
高职院校核心竞争力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的核心竞争力是在长期办学过程中形成的整体竞争优势。通过对竞争环境和竞争条件的SWOT分析,本文提出应当从内部资源与外部环境出发制定战略规划,以提升高职院校核心竞争力。就目前情况而言,通过加强师资建设、优化校园文化、打造品牌专业、创新教学模式,并与拥有互补优势的院校建立联合体来构建高职院校核心竞争力,可以弥补高职院校核心竞争力方面的差距。 相似文献
17.
陈国雄 《顺德职业技术学院学报》2010,8(4):27-30
截止2008年全国近1 200所高职院校不可避免面临着重新洗牌的激烈竞争,为此目前高职院校应通过五方面的创新即文化创新、制度创新、技术创新、组织创新和管理创新,有效提升高职院校核心竞争力——创新,从而获得持续竞争优势。 相似文献
18.
高职院校的核心竞争力是在长期办学过程中形成的整体竞争优势。通过对竞争环境和竞争条件的SWOT分析,本文提出应当从内部资源与外部环境出发制定战略规划,以提升高职院校核心竞争力。就目前情况而言,通过加强师资建设、优化校园文化、打造品牌专业、创新教学模式,并与拥有互补优势的院校建立联合体来构建高职院校核心竞争力,可以弥补高职院校核心竞争力方面的差距。 相似文献
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提升高职院校学生职业素质的几点思考 总被引：2，自引：1，他引：1
高职教育以就业为导向,提升高职院校学生的职业素质,增强学生的竞争力已经成为高职院校发展的必由之路。培养学生的职业道德教育、艰苦奋斗精神、创新精神、创业精神是提升高职院校学生职业素质的重要途径。 相似文献
20.
陈国雄 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(4):59-63
截止2008年全国近1200所高职院校不可避免面临着重新洗牌的激烈竞争,为此目前高职院校应通过5方面的创新,即文化创新、制度创新、技术创新、组织创新和管理创新构建集成创新模型,有效提升高职院校核心竞争力从而获得持续竞争优势。 相似文献