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阅读是高中英语教学和高考之重点,了解高考阅读理解命题规律是做好高考阅读之前提,熟练掌握阅读理解答题技巧是做好阅读理解之根本,也是提高阅读理解能力以及在高考中拿高分的关键。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
"写"是语言的输出,能体现一个人的综合运用英语知识的能力和创新能力。写作能力的培养是高中英语教学的一项重要任务。那么,如何提高学生的英语写作水平呢?这则需要了解高考命题规律,和掌握提高学生写作能力的应对方法。 相似文献
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对高中英语教学质量进行科学的测量与评价,是为教学提供有针对性的建议、指导教学调整的重要依据。在高三模拟考试题的命制中,依据＂命题双向细目表＂对试卷的难度、区分度、效度和测试内容进行系统考虑,保证测量和评价的合理性和科学性,是提升高三教学质量的有效途径。我们探究＂命题双向细目表＂的结构、编制、功能并将＂命题双向细目表＂实际运用在高三模拟考试命题中。 相似文献
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从检验思路、检验证据和选择的依据三个维度去探索大学生的命题检验状况。结果表明,大学生的命题检验水平是较低的。命题中所提到的项目是多数受试检验命题思路的出发点,也是检验命题的主要证据和进行选择的主要依据。部分受试错误表征了命题而导致选择错误。 相似文献
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马乃庆 《教育测量与评价(理论版)》2012,(4):55-58
本文依据高中英语课程标准及其对英语写作测试提出的写作技能与试题设计要求,对浙江省自主命题以来的高考英语写作测试试题进行深入分析,并在此基础上,就新课程背景下的高中英语教学提出几点建议和思考. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(24)
完形填空是高考必考题型之一,是对学生综合运用语篇能力的全面考察。完形填空要求学生具有较强的理解能力和篇章感知能力,因此,一直是学生学习的难点。本文将探究高中英语完形填空的命题原则和特点以及对学生丢分原因进行分析,结合笔者教学实际,提出完形填空的答题技巧和教学策略。 相似文献
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命题学习在于掌握命题的心理意义.数学命题主要有定义型命题、公理、定理型命题、证明题等4种类型.数学命题的特点主要表现为抽象性、符号性和逻辑性.认知建构理论认为数学命题学习是命题接受、命题理解和命题应用的过程.命题接受的条件是学习者具有积极的心向、适当的认知结构、两种语言转换能力;命题理解是赋予命题心理意义和建立命题网络的内在建构;命题应用的途径是问题解决,包括命题激活与提取、精致的过程. 相似文献
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高考作命题的科学性。是大家关心、讨论的问题．是命题的追求目标。但纵观20多年来的高考作命题，科学性还得做得不尽如人意。笔认为．高考作命题的科学性主要表现在下面几个方面：[第一段] 相似文献
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本文将2007年2009年全国各地高考英语单项填空试题与权威英文词典的例句进行了比照,着重分析了命题中词典的选用、考点的分布、题干加工手法等特点,说明了词典在高考命题以及中学英语教学中的利用价值,并在此基础上对高考英语测试、高中英语教学提出了建议。 相似文献
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必然命题是逻辑学中一类重要命题，自从有了可能世界的理论．关于必然命题种类的探讨越来越深入，具体。本文初步探讨了关于必然命题的一些主要种类。 相似文献
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就目前高中英语写作教学中存在的问题,首要的任务就是教师要转变思想,让学生成为课堂的主体,教师是主导者;其次是教师要注意作文的命题应不超出学生语言表达能力,选择贴近学生生活、让学生感兴趣的话题,以使学生在写作时感到有话可说;另外写作能力与阅读、语法等能力是相辅相成、互相促进的。 相似文献
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许锦云 《商丘师范学院学报》2000,(1)
不相容选言命题在普通逻辑中 ,应作为选言命题的一种特殊情况而存在。由于二元变项的不相容析取和三元变项的不相容析取的逻辑性质相同 ,并且多元变项 (主要指三元以上 )的不相容析取不具结合律 ,因此 ,计算其逻辑值时 ,应把多个变项的值放在一起考察。不相容选言命题的负命题应是误用选言命题的联结项V为不相容选言命题联结项V·的情况 ,不应是没有穷尽选言肢的情况 ,这样理解更加符合逻辑学科的性质 相似文献
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河北省2007、2008、2009、2010四年高考英语试卷使用全国Ⅱ套试题,题型稳定。命题的依据仍然是2000年颁布的《高中英语教学大纲》（实验修订版）。出题人坚持“稳定中求发展”的命题指导思想。试题设计原则为“突出语篇,强调应用,注重交际”,贴近新课标的精神。命题形式,词汇量要求,考点分布,试卷整体难度、信度、效度等继续保持稳定,体现了“有利于中学素质教育的推进,有利于为高校选拔人才”的教育思想。 相似文献
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刘银超 《语数外学习(高中版)》2009,(5):9-11
定语从句是高中英语的重点语法项目，也是高考题命题热点之所在。笔者试结合高考试题对定语从句应注意的问题进行简要的分析，希望对同学们有所裨益； 相似文献
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命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节,命题工作的质量决定着自学考试的考试质量。自学考试的命题质量主要是通过试卷试题的质量来体现的,一份高质量的试卷至少应具有五方面的特征:即考试标准把握准确、试题内容科学、试卷结构合理、试题编制规范和试题素材公平。保密是命题工作的基础,质量则是命题工作的核心。如何在命题工作实践中控制命题质量,命制出高质量的试卷一直是命题人员思考的主要问题。 相似文献
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数学命题是高中数学课程中的重要内容之一,是数学逻辑与证明的基础,与数学概念、数学推理证明之间有着重要的联系。对数学命题知识的学习有利于数学问题的解决和数学知识的学习。本文主要从教师角度出发,通过对数学命题教学中常常出现的问题以及各种数学资料、论文中出现的问题等的研究,提出如何在教学时有效地进行命题知识的引入,数学命题的整体学习,以及对简易逻辑知识的学习提出了一些建议。 相似文献
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英语听力在高中英语教学中越来越重要,是英语语言学习的关键,是说、读、写、译的基础。如何进行听力教学,引起越来越多的教育工作者们的探讨和研究。本文从高考的听力命题原则论述应试能力的技巧的培养,旨在将听力教学落到实处。 相似文献