共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在全面建设小康社会的进程中，中国必须大力做好构建学习型社区的基础性工作。当前，必须明确全面建设小康社会的基本形势，深刻认识构建学习型社区的重要意义；把握学习型社区的内涵与功能，努力提高小康社会中的社区学习水平；采取行之有效的对策措施，实现学习型社区的持续创新。 相似文献
2.
3.
“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”是我国建设小康社会的一个重要目标。重庆市积极响应党中央的号召,也提出了构建“学习型社会”的目标。围绕重庆市构建学习型社会的基本含义,从“两基”、职业教育、高等教育、继续教育、农村教育、社区教育、老年教育等方面提出构建重庆市学习型社会的措施,有益于重庆市学习型社会的构建。 相似文献
4.
在我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段之际，党的十六大把加快构建学习型社会作为一项重要目标，对加快全面建设小康社会具有重要推动作用。要在2020年实现全面建设小康社会目标的同时，形成学习型社会，一个重要的对策是加快推进高校成人高等教育全面发展。加快发展终身型、素质型、开放型、创新型高校成人高等教育，是加快全面建设小康社会和学习型社会的重要途径之一。在新世纪新阶段里，高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中占重要地位，并将发挥越来越大的作用。 相似文献
5.
江泽民同志在十六大报告中，把形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展作为全面建设小康社会的奋斗目标。在十六大报告提出“学习型社会”后，又相继出现了学习型城市，学习型社区，学习型支部等提法。军队作为社会的重要组成部分，担负保卫国家和平的使命，关系我国现代化建设的大局，必须在思想上走在国家建设的前列。创建学习型军营是适应世界军事变革、打赢未来高技术战争的需要，是顺应时代发展的必然选择。但现在部队中部分官兵对学习型军 相似文献
6.
随着人类社会进入21世纪知识经济时代,学习给社会发展带来了巨大的推动力量,学习型社区建设为我国全面推进小康社会建设提供了重要保障。在大力推进学习型社区建设过程中,理清学习型社区建设的发展思路,对于推动我国社会和谐、健康、可持续发展将会产生积极的促进作用。 相似文献
7.
论学习型社会的提出与构建 总被引：2，自引：0，他引：2
程学智 《陕西教育学院学报》2003,19(3):7-9
从全面建设小康社会奋斗目标的要求和我国人力资源开发的历史机遇看，构建学习型社会是一个必然的要求。构建完善的国民教育和发展社区教育是构建学习型社会的重要途径。 相似文献
8.
我国社区教育发展及其国际比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
罗丙国 《湖南科技学院学报》2005,26(8):205-207
社区教育促进社区和现代社会发展的直接成果是促进学习型组织、学习型社区和学习型社会的建设，它不仅是全面建设小康社会的任务和目标之一，而且是社会发展的客观趋势和必然规律。从80年代起，我国各地也开始了社区教育的研究与实践活动，沈阳、上海等地开展得独具特色。然而，从全国范围看，我国的社区教育仍处于探索性和经验性阶段，管理层面上显得比较混乱无序。因此系统研究外国的社区教育管理体制对于我国社区教育由初级的经验形态向高级的专业化水平发展，有着深刻的启示和借鉴意义。 相似文献
9.
娄慧慧 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
终身教育、终身学习理念是一种现代教育观念,受到世界各国的普遍关注。我国全面建设小康社会的发展目标之一是构建学习型社会,社区是构建学习型社会的重要载体。本文分析了“终身教育”和“终身学习”理念产生的时代背景、学习型社会的全民需求以及当前我国社区教育存在的问题,并提出了相应的发展建议,旨在引起全社会对社区教育的高度重视,大力发展新时期社区教育,加快建设满足全民教育需求的学习型社会。 相似文献
10.
张华 《天津职业院校联合学报》2007,9(3):23-25,38
“构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会”是全面建设小康社会的重要目标。天津市已基本形成了“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主管理,群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。通过大量的调查研究,总结和理清了天津市社区教育发展的线索和脉络,提出了天津市社区教育发展的建议。 相似文献