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1.
以计算机为代表的信息技术手段在各国中小学教育中的应用越来越广 ,从最基础的“三机一幕”的普遍应用到ＣＡＩ (计算机辅助教学 )、ＩＣＡＩ (智能计算机辅助教学 )、卫星电视、多媒体以及教育网络的大力推广使用 ,都极大地优化了教育与教学过程 ,已成为教育现代化的一个重要标志 ,也是教育改革的趋势。我们完全有理由相信 ,在现代教育科学理论指导下 ,现代化教学手段必将成为教师的得力助手和学生的第二个老师 ,从而显著地提高教学的质量与效率。然而 ,扫视现状 ,我们又不得不面对无情的现实 :“一支粉笔一张嘴 ,一块黑板讲一天”依旧如火… 相似文献
2.
张志贤 《黑龙江教育学院学报》1996,(1)
随着信息社会的到来,计算机教育已进入中小学课堂,在提高学生文化素质、促进教育内容和教育体系的改革,促进教育手段的现代化等方面起着不可替代的作用。 中小学计算机教育包括计算机学科教学、辅助教学、辅助学校管理三方面的内容。其中学科教学(即计算机课)是目前中小学计算机教育的主要方式。随着计算机科学的发展和计算机应用的普及, 相似文献
3.
以计算机为代表的信息技术手段在各国中小学教育中的应用越来越广，从最基础的“三机一幕”的普遍应用到CAI（计算机辅助教学）、ICAI（智能计算机辅助教学）、卫星电视、多媒体以及教育网络的大力推广使用，都极大地优化了教育与教学过程，已成为教育现代化的一个重要标志，也是教育改革的趋势。我们完全有理由相信，在现代教育科学理论指导下，现代化教学手段必将成为教师的得力助手和学生的第二个老师，从而显著地提高教学的质量与效率。然而，扫视现状，我们又不得不面对无情的现宴：“一支粉辇一张嘴， 相似文献
4.
以计算机为代表的信息技术手段在各国中小学教育中的应用越来越广,从最基础的“三机一幕”的普遍应用、到ＣＡＩ（计算机辅助教学）、ＩＣＡＩ（智能化计算机辅助教学）、卫生电视、多媒体以及教育网络的大力推广使用,都极大地优化了教育与教学过程,已成为教育现代化的一个重要标志,也是教育改革的趋势。我们完全有理由相信,在现代教育科学理论指导下,现代化教学手段必将成为教师的得力助手和学生的第二个老师,而显著地提高教学的质量与效率。同时,现代化的教学设备及技术在教学中的广泛应用,势必对教育的变革产生重要的作用和深远… 相似文献
5.
肖石梅 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
21世纪,随着科技的发展,计算机和互联网正以惊人的速度影响着人类社会,多媒体这种新的科技手段迅速渗透到教学领域.政治教师适当地在课堂内使用计算机辅助教学,已经成为当今教育发展的客观需要.为此,在应用其他教学媒体的同时,我们必须应用计算机这一现代化教学手段进行辅助教学.通过多媒体教学软件的制作和应用,扩大学生的视野,突破教学中的重难点知识,提高课堂效率. 相似文献
6.
潘德顺 《信息技术教育(陕西)》2009,(1):13-14
计算机辅助教学成为现代课堂的重要载体,促进了教育教学活动方式的改革及教学的优化。利用多媒体上课成为一股潮流和时尚,似乎离开现代化的教学手段,课堂就不够生动。在时尚、热闹的背后,教师、学生成了多媒体课件这—先进教学手段的“奴隶”。 相似文献
7.
浅议化学课件的实用性原则 总被引：2，自引：0，他引：2
现代化技术引进教育，势必引起教学手段、教学方法甚至教育观念与教学模式的革新。传统教育“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学模式的种种弊端在社会创新的大潮下愈加明显，“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要点燃的火把!”教育需要创新，化学教育需要创新。随着计算机在教育教学上的应用日趋广泛，使用化学课件辅助教学已经成为一种较为理想的现代化教学手段。多媒体技术集声音、图像、 相似文献
8.
现代化教学模式的探索 总被引：27，自引：0，他引：27
随着现代化教学设备不断进入中小学的课堂，中小学教育手段已从“粉笔加黑板”单一教学手段的阶段，逐步跨入综合地、开放地充分利用现代化教育技术的阶段。但是目前的许多中小学，仅仅局限于将高科技教学设备作为一种辅助教学工具在使用。例如在多媒体演示教室中，通过大屏幕投影仪，将各学科教学课件的内容，传送到大屏幕上。运用这些高科技教学设备，确实丰富了教学内容，增加了课堂教学容量，提高学生学习兴趣。但这种教学形式还是传统的单向的教学，它是一种“人—人” (man－ to－ man)教学系统，即前者的“人”——教师通过课堂教… 相似文献
9.
黎永康 《四川教育学院学报》2002,18(4):51-52
以电子计算机为代表的现代教育技术因其科学性、综合性、相关性和发展性在教育领域里发生着一场深刻的变革。《中国教育改革和发展纲要》中明确提出 :“积极发展广播电视教育和学校电化教学 ,推广应用现代化教学手段。”现代课堂教学也指出 :教学要……恰当运用现代教育技术手段 ,使方法最优化、手段现代化。可见 ,在中小学应用与推广以计算机为代表的现代教育技术 ,意义重要 ,作用明显。计算机辅助教学 (英文简称ＣＡＩ) ,把文字、图形、动画、图像和声音进行有效的开发、整合、综合利用 ,可以把新兴的科技知识、远距离发生的事件、历史史… 相似文献
10.
关于中小学运用计算机辅助教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国计算机教育从程序设计转向计算机辅助教学是在２０世纪８０年代中期。尤其进入２０世纪９０年代以后，计算机在中小学的迅速普及，大大加快了计算机辅助教学软件的应用和开发，促进了教育技术的信息化，实现了教育传播手段的现代化，但在计算机辅助教学过程中也存在不少问题，需采取必要的对策来解决。一、当前计算机辅助教学中存在的普遍问题１．教改问题。近年来，国际上现代学习理论发展日新月异，全新的教学模式普遍推广应用。以教师为中心，单纯强调知识传授，把学生当作知识传输对象的传统“填鸭式”教学模式已成为历史。但纵观国… 相似文献
11.
随着计算机科学技术 ,尤其是多媒体技术的飞速发展 ,计算机辅助教学已引起了教育界的广泛关注。在教育部制订“2 1世纪教育振兴行动计划”开始实施的今天 ,各级各类学校中越来越多的教师开始将多媒体课件应用于教学工作中 ,计算机辅助教学的应用水平已经成为学校教育手段现代化的重要标志。其实现步骤应从三方向入手 :一、更新教育观念在现代化的教学手段下 ,将多媒体教学渗入到每个教学点 ,让计算机进入每间教室 ,使计算机像黑板和粉笔一样 ,成为每位教师手中得心应手的教学工具。把传统的“以教为主”变为“以学为主” ,学生真正成为学习… 相似文献
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随着现代化教育教学技术开始在教育教学中得以应用．多媒体辅助教学进入了中小学课堂．成为教师课堂教学的一个新手段。多媒体的出现,颠覆了传统的教学模式,尤其是仅仅依赖一支粉笔、一块黑板、一本教材作为教学手段的传统语文教学,更是受到了极大的冲击。在追求节奏迅捷、信息丰富、低耗的信息化时代,多媒体作为辅助教学手段让语文教育者看到了希望。 相似文献
13.
在课堂教学中合理运用多媒体课件 总被引：1，自引：0，他引：1
郭丽娟 《中国教育技术装备》2008,(20)
把信息技术引入学校课堂,运用多媒体课件辅助教学,实现信息技术与学科教学的整合,是实现“三个面向”教育目标的有效途径。也正因如此,现今的中小学课堂上越来越多地引进计算机辅助教学手段,而且学校在这方面的实力已成为教育管理部门评价学校的一项重要内容。但是,多媒体课件辅助教学在日益显示其优越性的同时,也出现了一些认识和使用上的误区。 相似文献
14.
孔海波 《中国教育技术装备》2009,(28):168-168
随着教育改革的深入,人们逐渐认识到掌握现代信息技术、改变教学模式的迫切性。于是计算机辅助教学开始走入课堂,成为现代化教育的一股强劲力量,冲击着传统教育的阵地,强烈要求改变旧有的教学模式和教学手段。 相似文献
15.
计算机辅助教学手段在教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
教学方法是实现教学目标的重要保证。从目前中小学现实情况看,灌输式教学方法仍然占据着课堂的讲坛,一些具有鲜明时代特色的现代教学方法尚未被广大教师所接受,严重影响了学生创新能力的培养。因此,必须改革教学方法和教学手段,以实现教育技术的现代化。一、计算机辅助教学手段的特点目前,现代教育技术应用大体上有以下几种模式:一是“多媒体组合课堂教学模式”。在课堂教学过程中,这种模式通过教学设计,按教学目标的要求,把现代教学媒体与传统教学媒体有机地组合在一起,使其各展所长,相辅相成,共同参与教学全过程,以达到教学过程的优化。二… 相似文献
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一、上海市中小学教育手段现代化的现状 学校教育手段现代化的水平的标志是现代教育技术被引入学校和整合进课程的程度。上海是我国中小学现代教育技术发展和应用比较早的地区之一。多媒体教学、计算机辅助教学的应用越来越普遍,很多学校已经建立了校园网,或正在筹备建立校园网。不久前,上海市中小学教育信息网已开 相似文献
17.
粱继概 《福建职业与成人教育》2004,(11):14-14
计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。计算机辅助教学作为一种现代化的教学手段，它在数学教学中，能否提高课堂教学效率?在数学教学的课堂演示中，是否能显示它的优势?我在这方面作了初步的尝试，下面谈谈我的体会。 相似文献
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当前 ,教育手段正在进行一场新的革命 ,信息技术在教育领域中的应用日益广泛。它改革着旧的教育思想、观念、手段方式乃至人才培养模式 ,影响着教育教学的内容 ,关系到教育教学的质量。对此 ,世界各国都非常重视。我国很多学校已经开展了计算机辅助教学和计算机辅助管理 ,教育部去年就要求“积极开展中小学信息技术教育” ,并出台了《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》。但纵观信息技术教育及其在教学中应用的十几年 ,取得的成果还不能令人乐观。导致这种情况的原因很多 ,其中忽略了对教师积极态度的培养是一个重要的因素。有关研… 相似文献
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杨克润 《四川教育学院学报》2002,18(8):62-62
计算机辅助教学 (ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ简称ＣＡＩ)是一种新的教育技术 ,代表着一种新的教学思想与教学模式。在中小学应用计算机辅助教学是现代教育的要求 ,更是实施素质教育的要求。目前农村中小学配置计算机已十分普遍 ,但应用于辅助教学的却为数不多。有的学校虽然应用了 ,但只在一些公开课、研究课、比赛课上才使用 ,以至于计算机辅助教学的成效十分有限。这主要是因为在认识上和实施过程中都存在着不少问题。我们应该看到计算机辅助教学的优势和发展前景 ,应用现代教育技术努力提高教学效率。一、… 相似文献
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计算机辅助教学与传统教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
吴少英 《中国职业技术教育》2002,(1):37-38
随着现代教育技术不断发展,近年来,计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction简称为CAI)在课堂中得到广泛应用.多媒体技术与课堂教学的结合不仅是教学手段现代化的一种体现,而且为现代教育的教学改革提供了一个新的突破口.大量事实表明,现代教育技术的应用,可促进教育观念、教育理论、教育模式、教学方法、教学结构等诸多因素的深刻变革.计算机辅助教学进入课堂之后,给"教"、"学"的方法带来了一系列的变革. 相似文献