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1.
初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动,一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能,另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法,还要培养学生形成良好的思想道德品质,树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施,才有利于培养学生的全面素质。 相似文献
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为了让学生从初中思想品德课的学习方法过渡到今后的思想政治课的学习中,并为以后的更高思想政治理论课程的学习和提高打下良好的学习基础,有必要针对学生实际情况,给予科学的学习方法指导,这是提高中学生政治素质的需要,也是培养学生掌握正确的学习方法的需要。 相似文献
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高中思想政治课是一门枯燥的课程,怎样才能是他具有趣味性,怎样才能培养学生的学习兴趣, 这是关键问题也是核心。学生的思想兴奋起来了,就能减负增效,学生不仅会学得更好,还能培养出良好的精神素质。这是学好高中政治的核心机密。 相似文献
4.
学生自主学习能力的培养是当前教育界研究的个热门课题,也是中学思想政治课教学改革的迫切需要。如何使思想政治课课堂实现由“教”到“学”的转移,使学生产生由“学会”到“会学”的转变,培养和发展学生的自主性素质是至关重要的。 相似文献
5.
义务教育初中阶段的必修课程--思想政治课,是对学生进行思想道德品质培养的基础课程。为了提高初中思想政治课教学质量,我认为要做到：明确教学目的,端正教学思想;创设情景,激发学生的学习兴趣;借助多媒体,创造丰富的教学环境;优化教学过程,改革课堂教学结构;注重学法指导,提高学生的学习能力;抓两头、促中间．全面提高教学质量。 相似文献
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思想政治课是培养学生思想政治素质的主要渠道,社会责任感教育对培养学生的思想政治素质有着重要作用,可以不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想。笔者认为实施社会责任感教育是实施素质教育的现实需要,是理论联系实际教学原则的需要,我们要重视高中政治教学中社会责任感教育的作用,充分发挥其应有的优势,提高学生的思想道德素质和学习水平。下面笔者谈谈社会责任感教育在高中思想政治课渗透的重要性与对策。 相似文献
7.
技校不同于其他学校,技校旨在培养应用型人才,在技校的人才培养中,技校政治课一直是提升学生思想政治道德水平的重要渠道。现在的技校学生在其自身的思想政治素质提升方面并没有进行很好的重视,对于思想政治这门学科也没有进行很好的学习。本文中,笔者就结合举例与启发式教学,分析举例与启发式教学在技校政治课教学中的应用。 相似文献
8.
高中思想政治课是一门对高中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程．是中学德育工作的重要组成部分。尽管高考不断进行改革．但是高中思想政治课依然面临着会考、高考的大检阅。在新课程改革背景下．传统的教学方法受到了挑战．为了培养学生学习政治课的兴趣．提高高中思想政治课教学的时效性．高中思想政治课教师必须不断地从教学实践出发．探讨新的教学方法． 相似文献
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过去,我们在初中思想政治课的教学过程中,往往只注重抓双基,重视知识的系统性和科学性,强调知识的记忆和掌握,片面的应对考试。但对于学生的道德素质与健全人格的培养,却被忽视,这是个重大的失误。这仅仅是把思想政治课看成一门文化课,而忽略了其德育功能,这就对思想政治课德育功能的发挥大打折扣。那么,如何更好地提高思想政治课德育功能的实效性,是摆在广大初中思想政治课教师面前的一个重大课题。 在近十几年的初中思想政治课的教学过程中,通过实践——反思——实践的探索,我有以下几点体会,与广大同仁共勉： 相似文献
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在初中政治课教学中,要强调学生要探究、自主学习,发现问题、解决问题。这种学习方式可在校内外的各种教育、教学活动中渗透运用。研究性学习对于调动学生学习的积极性．充分开发学生的潜能和潜力．培养学生的创新和实践能力。塑造学生的健康人格．具有重要的意义。本人根据自己多年初中政治教学中的认识和实践．谈谈在初中思想政治研究性学习中学生创新思维的培养。 相似文献
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思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣,让学生成为探索思维的主人,指导学生掌握思维的方法,是培养学生主动思维的有效措施,也是实施新课程改革下,搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。 相似文献
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枯燥的政治理论确实不让人感兴趣．如果加入一些实际生活的素材就能积极调动学生的兴趣．使课堂教学收到非常好的效果。如果在政治课教学中的广泛运用乡土材料,学生就能积极地参与到教学中．而且还能有意识地培养学生爱家乡、爱祖国的感情．从而激发他们的学习兴趣,提高思想政治课的教学效果。 相似文献
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如何实施创新教学就成为教师的重要课题。所谓创新教学,就是指教师在科学的教育观、教学观、人才观、质量观的指导下,通过新的教学方法和手段引导学生独立主动地参与学习,培养和发展学生创新能力的教学。目前,全国各地的教育界同仁们在各科的教学中都进行着大量的创新教学的探索和尝试,我作为一名思想政治课教师在认真学习来自各地的先进经验的基础上,也作了一些探索和尝试。本文就思想政治课中实施创新教学的问题谈谈自己的体会。 相似文献
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思想政治课作为各类高校的公共必修科目之一,对于大学生的健康成才起着至关重要的作用。然而,思想政治课由于其理论性较强的特性,使得很多大学生在学习该课程的时候普遍感觉枯燥乏味,进而缺乏学习的积极性,也使得该课程在课堂教学的时候,学生们的参与程度不高。造成这一现象的原因,在于传统教学模式的弊端。本文认为,只有“互动教学”才能真正解决思想政治课教学中存在的系列问题。此外,本文还从理论的角度并结合思想政治课的教学实践对互动教学进行了探讨。 相似文献
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在初中政治课的教学中,要变学生被动学习为主动学习,突出他们的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,实现政治课教学的良好效果,教师应重视对学生学习方法的指导.教师通过在阅读教材、小结知识点、学会发现、思考、参与及质疑等方面给学生以引导和帮助。让学生掌握科学的思想政治课学习方法,从而逐步提高学生运用科学的方式方法提出问题,分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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高中思想政治课,是我们进行思想道德教育的重要阵地,也是培养学生良好行为习惯和思想品德,形成正确的人生观、价值观、的主要渠道。因此,我们必须大胆实践,进行改革,充分激发学生学习的兴趣,调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生真正成为学习的主体,把理论与实践结合起来,学以致用,活学活用。 相似文献
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教育现代化既包括教学设备．管理设备等物质条件的现代化．也包括教学思想和管理方法的现代化。对于中学思想政治课教学来讲．最迫切的．最具根本性意义的还在于实现教育思想观念的现代化。长期以来,由于中学思想政治课远离学生实际,使学生失去学习兴趣。从教学效果看也不尽如人意,往往出现思想政治课考试成绩与学生实际思想政治水平两张皮的现象。 相似文献
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教师从事教育教学要有过硬精湛的业务知识,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的联系。了解学科的发展方向和最新研究成果。同时还要有较高的教育理论的指导。特别是思想政治课．教师要教书育人．担负起向学生传授马列主义理论知识,培养学生高尚道德情操的重任,教师不仅要有充实的知识,而且还要树立良好的师德．在教学中培养自己的创新精神,这是新时期思想政治课教师应该具备的素质。 相似文献
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在观行思想政治课教材中．八年级（下）的主要任务是对学生进行法律常识的教育．让学生通过学习法律常识．不断增强法律意识和法制观念．逐步做到知法、懂法,最终做到自觉守法、护法,教学实践使我深深地体会到．八年级思想政治课的教学必须作提高教学实效上下工夫。因此．如何提高教学实效呢？下面就这一问题谈谈我的几点尝试和体会： 相似文献
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我市政治中考实行开卷考试改革．这是教育体现知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核．培养考生创新意识和创新能力。这对广大政治教师来说既是一种挑战．也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才．思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养．重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。 相似文献