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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
新课程理念下,构建高效初中数学课堂应该将提高教学质量放在首位。一方面,重视课堂教育教学,优化课堂教学,建设高效课堂,全面提升教育教学质量;另一方面,着重辅导和关注成绩不太理想的学生,只有这样,在新课程理念下构建初中数学教学课堂才能卓有成效。 相似文献
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章以军 《中国校外教育(理论)》2008,(2):162
随着高中政治新课程标准的实施,为适应信息化社会的需要和现代教育技术条件、现代新教育理念下高中政治课教学的开展,结合笔者的实践.本文浅谈了能充分发挥网络教育功能与提高课堂学习实效的"构建问题研究的政治课堂网络教学新模式". 相似文献
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随着高中政治新课程标准的实施,传统课堂教学模式下的弊端逐渐显露出来,需要在生本教育理念的指导下,强化生本教学课堂的构建,充分激发学生在高中政治课堂上的主体意识和创新意识。对此,本文结合高中政治教学的实际以及生本教育教育理念的主要特征,对基于生本教育理念的高中政治课堂教学策略进行了研究,旨在构建生本教育课堂,促进高中政治教学质量的提升。 相似文献
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新教育形式下,迫切要求教师努力打造高效理想的课堂,增强课堂有效性。为了让物理课堂变得更加有效,应该着力更新教师教学理念,转变思想,并且通过正确引领学生正确预习,加强课堂的准确引导等有效措施来实现物理课堂的理想性、高效性。 相似文献
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李帅 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0140-0140
在高中教育阶段中历史课程拥有着十分重要的教学地位,对学生的发展也起到了非常重要的作用。随着时代的发展,我国的教育理念也一直在不断的改革,传统的教育理念已经无法满足现在的时代需要。在新课程改革的理念下,高校课堂的有效构建这一概念也逐渐被大家所认可。高中历史教师需要改变自己的传统教学理念,不断地改革教学方式和教学内容,提升学生学习的积极性,构建高效的课堂,提升教学效果。下面就多年作为一名高中历史老师的教学经验,简单论述 新课程理念下应该如何构建高效的历史教学课堂。 相似文献
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陈艳 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
由于教育竞争的压力和"应试教育"的扭曲,在我们的课堂教学中,课堂成了封闭的系统,成了固定的逻辑联系,为此,迫切需要教师不断更新教育理念,积极构建理想课堂:理想课堂是和谐课堂,是有效课堂,是发展性课堂. 相似文献
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正课程改革的主阵地在课堂。我们提出的"自主·优效"课堂,是在"生本教育"理念指导下,以"自主学习"为重要特征,以"学生的优效发展"为主要追求的课堂。构建"自主·优效"课堂有着丰富多重的现实与理想的意蕴,构建"生本教育"理念下的"自主·优效"课堂的实践探索应该成为我们的自觉意识和行为。一、构建"自主·优效"课堂的意蕴(一)为什么耍聚焦课堂?苏霍姆林斯基说,一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
在倡导核心素养教育理念的背景下,小学音乐课堂需要转变教学理念,重视学生的课堂体验。因此,教师需要尝试构建多样化的课堂情境,以创新的教学模式为助力,从而提高小学生的音乐素养。从课堂情境、学生兴趣、图画引导三个角度分析如何将"以人为本"的教学理念贯穿到小学音乐教学中。 相似文献
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一、“阳光教育”的基本内涵：爱智共育的教育
“阳光课堂”是在“阳光教育”理念指导下的一种教学实践。构建“阳光课堂”,首先需要把握“阳光教育”的内涵。 相似文献
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随着社会时代的发展,教学方式成为教育事业的重中之重。教学创新讲究的是贯彻新课程理念,培养创新型人才,构建充满生机和活力的历史新课堂的需要。 相似文献
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和谐教育理念下的课堂是主动、互动、生动的课堂,是预设与生成相得益彰的课堂,是语言与精神同构共筑的课堂,是对话与体验遥相呼应的课堂,是现实与理想逐渐逼近的课堂。那么我们在语文教学中如何去构建这样的课堂呢,下面就谈谈几点体会吧。 相似文献
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杜全伟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0086-0086
新的时代需要新的教学理念,随着新课改的推行, 中小学教育也进行了改革。在新的教育理念下,原有的教学模 式很难满足现在的教学要求。因此,在高中生物的教学中,教 师也需要采用新的教学方法,以落实现代教学理念,构建更加 高效的生物课堂。 相似文献
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在新课程标准改革理念下,学校教育的目标之一是将学生培养为具有爱国主义、集体主义、民主法治意识的合格的社会主义接班人。小学阶段正是塑造学生健康的价值观的基础阶段,因此小学语文教学需要转变传统教学模式中过于重视书本知识的状况,努力提高学生的语文素养,推动学生的全面发展。课堂是教学活动的主要场所,如何建立高校课堂,提高学生学习效果,日渐成为小学语文教师需要深入研究的问题。本文主要探讨了新课改背景下小学语文教育教学中高效课堂的构建策略。 相似文献
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构建生活化的课堂是教育工作者在现代教育思想指导下对课堂教学的一种理想追求。学校教育,本是一个被师生所拥有的"生活世界",一个有关"人"的世界,一个活的世界。本文根据陶行知先生的"生活教育"理论,结合新课程改革的理念,通过创设"活动"情景,试对构建生活化课堂进行一些创新和探索。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(6):153-155
新时代背景下,生命教育融入中职音乐课堂中是重要课题。在开展中职音乐课堂过程中,始终需要基于以人为本的理念,将生命教育功能贯穿其中。为了解决我国在音乐教育中的问题,使其促进人的身心健康发展,必须回归其生命化,构建生命化的音乐教育并以生命化的理念开展音乐教育。相关教师要注意对传统文化中的生命教育元素充分挖掘,对生命价值充分展现,有效激发生命潜能,促进中职学生良好品质培养。本文就此对生命教育融入中职音乐相关内容进行论述分析。 相似文献
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随着新课改的实施,崭新的教育理念时时撞击着传统教学的方方面面,新课程改革需要课堂教学有一个质的变化。那么,我们期待的是什么样的课堂教学呢?或者说我们期望的理想的课堂是个什么样的?如何实现这种理想的课堂?传统课堂教学主要受苏联凯洛夫的“组织教学——复习旧课-导入新 相似文献
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课堂是动态的课堂,课堂教学中需要预设,但决不能紧紧依靠预设,要随时审时度势,预设根据课堂的变化而变化。课堂教学中要处理好预设与生成的辩证统一的关系,把预设与生成有机地结合起来是一种教学艺术。这是社会发展对人才培养的新要求,这是教育的理想,也是理想的教育,是课堂教学理念在嬗变中对传统的超越。文章从课程的预先设计、课程的动态生成两个方面加以阐述。 相似文献