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1.
仰滢 《宁波大学学报(教育科学版)》2022,(3):58-065
厘清大学生群体网络集体行为意向的驱动机理能够为信息时代大学生行为引导与思想政治教育提供理论依据。文章基于扩展的技术接受模型，以在校大学生为调查对象，利用问卷调查与结构方程模型研究当代大学生网络集体行为意向的形成机理。研究发现:道德义务、身份认同、集体情绪、信息感知均能够直接或者间接影响大学生网络集体行为意向，其中道德义务可以通过身份认同、集体情绪两条途径，影响大学生网络集体行为意向。研究结果进一步探索了网络集体行为演变机制，能够为政府、高等学校合理预判舆情、应对大学生网络治理风险提供参考与借鉴。 相似文献
2.
当代中国大学生集体行为研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以20世纪90年代后发生的大学生集体行为为考察对象,分析了大学生集体行为的发生原因,指出了大学生集体行为的积极影响和消极影响。以及存在的主要问题。在此基础上,作者提出了应对大学生集体行为的策略。 相似文献
3.
在社会学的视野里,大学生集体行为是一种缺乏规范的突破现有体制的群体聚合行为.大学生集体行为的发生直接影响到校园的管理秩序和社会的和谐稳定.文章分析了大学生集体行为的特点和表现,并提出构建大学生集体行为的预警机制. 相似文献
4.
洪幼娟 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
目的：探讨大学生个体自尊、集体自尊与行为抑制的关系。方法：采用个体自尊量表、集体自尊量表、行为抑制量表对271名大学生进行测查。结果：①个体自尊与行为抑制及其三个维度：求助、支配、自信心呈显著负相关。②集体自尊与求助抑制、自信心抑制、亲密关系抑制存在显著负相关;与拒绝抑制、疏远抑制呈显著正相关。结论：个体自尊与集体自尊表现出不同维度的行为抑制。 相似文献
5.
大学生集体行为的发生不仅干扰高校正常的教学生活秩序,还会对和谐社会建设带来较大的负面影响,分析大学生集体行为产生的原因,并提出针对性的措施,对维护高校安全稳定,营造良好育人环境,构建和谐社会具有重要意义. 相似文献
6.
当代大学生诚信现状的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
诚信是中华民族的传统美德,大学生作为社会的优秀群体,其诚信状况决定了他们的行为方式和行为结果,影响着个人、集体和国家的利益.文章通过对当代大学生诚信观念、诚信行为及其影响因素等方面的问卷调查,分析了当代大学生诚信缺失的成因,在此基础上提出了改进大学生诚信状况的对策. 相似文献
7.
现今的大学生中,独生子女占有很大比重,他们过惯了“独”的生活,以我为中心,或多或少受到“独”的负面影响。因此,重视和加强集体观念的教育,培养大学生的集体观念就显得异乎寻常的重要。一、培养集体观念的重要性集体观念对统一思想,统一行动,统一目标起着巨大的作用,它贯穿于人们行为的各个方面,支配着人们行为选择,同样也左右着大学生的健康成长。因此,集体观念的培养至关重要。集体观念首先体现在对党、人民和国家的关系上,就是衷心拥护党的领导,政治上自觉地与党中央保持一致,关心祖国的前途,与祖国同呼吸、共命运,热爱人民,树立全心全… 相似文献
8.
新世纪大学生上网状况的思考与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
新世纪大学生肩负着建设祖国的重任 ,他们必须具有科学的信念和崇高的理想。大学生面对如火如荼的互联网信息时代 ,他们的态度、情感和行为发生了哪些变化 ,他们的思想观念、社会交往、活动方式发生了怎样的改变。分析新世纪大学生在网络时代发生的诸多变化和改变 ,高校思想政治工作才能更好地帮助大学生树立正确的人生观、世界观 ,更好地建立校园网络教育阵地 ,引导大学生的网络态度和行为 ,并借助集体的力量 ,对青年大学生的行为进行约束和规范 相似文献
9.
责任是承担与自己的社会身份相适应的行为和对自己的行为所承担法律和道德的义务。本文探讨了大学生这个社会角色不但要对自己负责,同时也要对家庭、集体、社会负责。培养大学生的责任意识对国家和民族的兴衰非常重要,也是造就和谐社会重要力量的需要。 相似文献
10.
以个体心理自助和集体心理互助相结合的训练模式为突破口，建立大学生心理健康教育的新模型。主要是通过两个渠道实现：一是建立大学生个体心理自助的模式；二是建立集体心理互助的模式。分析了当前大学生心理健康教育存在的缺陷．对个体心理自我救助的五个主要途径及集体心理互助的类型、组织机构和成员行为进行了剖析，从而初步形成我国大学生心理自我救助的系统，使大学生心理健康教育走出一条更加科学的路子。 相似文献
11.
张健 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(2):24-26
责任心是个人对责任的主观认识、内心体验和趋向于完成责任的心理意向.责任心唤醒可以在行为实质、行为实施及行为结果三方面对大学生网络成瘾进行干预,使其恢复对个人、家庭、集体和社会的责任心,从而起到消减网络成瘾危害的作用.以学校为基点采取责任心唤醒的措施,可以为大学生主动走出网络成瘾泥潭提供新的思路. 相似文献
12.
论当代大学生的集体主义价值观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
邹放鸣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(3):105-109
当代大学生基本价值观的主流是积极向上的,同时也表现出明显的务实倾向和功利色彩,突出问题是集体主义意识淡化、态度与行为脱节。因此,必须全面准确地理解和阐释集体主义价值观,着力建构有利于促进大学生全面发展的“真实集体”,以集体主义为核心加强大学生班集体建设,强化大学生集体意识和集体主义的价值导向,切实把道德实践融入大学生的学习生活之中,从而保证大学生的健康成长。 相似文献
13.
调查结果显示体育院校部分大学生行为认知存在偏离现象。按其主要因素可分为政治观念淡化模糊型、价值观念淡薄功利型、学习目标不明懒散型、诚信度不高欺瞒型、纪律意识不强违纪型、缺乏修养不文明型、集体观念缺失我行我素型。分析认为,加强体育院校大学生理想信念教育,主流价值观教育,学业目标引领,道德法制建设,文明礼仪教育,集体荣誉感教育是矫正学生行为认知偏离的有效对策。 相似文献
14.
校园文化是一种无形而又稳定的集体精神与行为模式。良好的校园文化对大学生的思想观念、行为模式的形成具有明显的引导功能,对大学生的健康成长具有潜移默化的作用。在新世纪,高等院校应该更新观念,从理念、制度、内容、方式等诸方面着手,努力营建校园文化,提高校园文化建设的实效性,充分发挥校园文化的育人功能。 相似文献
15.
高校人文精神是高校所特有的精神环境和文化气氛,是以大学生为主体形成的文化观念、思维形式、行为特征和行为方式,它包括学校精神和传统、校风和学风、人文关怀与集体舆论等内容。将培育大学生人文精神的过程与思想政治教育结合起来,是高校进行思想政治教育的有益尝试。培育大学生人文精神既体现大学生个体发展需要,又符合社会主义核心价值体系的内涵。因此,人文精神的培育对大学生思想政治教育具有重要影响。 相似文献
16.
社会转型背景下,90后大学生普遍存在着亲社会价值观弱化和亲社会行为淡化的现象。根据教育学的内化和外化原理,从内化心理过程和外化行为过程两个维度分析亲社会行为培养的心理机制,以求大学生对内形成亲社会价值观,对外实施亲社会行为。基于此,提出培养大学生自觉的道德反思与抉择能力,搭建基于大学生道德心理特点的亲社会教育平台,完善社会友好价值的传播机制,优化增进集体正能量的外部浸染环境等策略,促使大学生树立正确的亲社会价值观,更有效地实施亲社会行为。 相似文献
17.
18.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2016,(2)
伴随信息时代而来的是全面网络化社会的形成,以及信息洪流充斥的虚拟世界的蔓延,这种时代背景与生存空间带给了大学生无穷的选择机会,但网络行为失范现象也屡有发生。为了解失范类型与行为成因,我们选取了22所高校1708名大学生、126名教育工作者和46名大学生家长作为对象,进行了问卷调查。结果显示,目前大学生的网络行为失范主要包括"违规行为、侵权行为、暴力行为和犯罪行为"等四种类型;对"虚拟网络"的误解、对网络信息技术的过度崇拜等为行为产生之内因,社会集体意识的衰落和规范的缺位、高校网络思想政治教育和管理工作的相对滞后等为行为之外因。基于此,高校教育工作者须采取引导大学生遵规意识的自我强化、创新思想政治教育的方法、改善大学生的网络生态环境等干预策略。 相似文献
19.
吴佳丽 《吉林广播电视大学学报》2011,(5):19-21
军训,可谓之大学新生的＂第一课＂。90后大学生在军训中的行为表现值得关注。文章以个案分析的方法从政治社会化的视角探析90后大学生的军训行为。指出90后大学生在军训中表现出的集体荣誉感强、思考独立性强、自我认同度高、渴望尊重和沟通等特征。在这些行为特征的背后,蕴含着军训对90后大学生的政治社会化,包括国家意识的构建强化、政治价值观的塑造、权威和榜样的价值构建和示范等。 相似文献
20.
殷红敏 《安顺师范高等专科学校学报》2015,(3)
为了解大学生政治心理的发展特征及问题,使用自编大学生政治心理认知问卷,从政治认知、政治参与、政治情感和政治行为四个方面分析大学生的政治心理。研究发现,政治认知中,多数大学生对当前高校思想政治及思想政治的作用给与了积极的肯定,但对官员集体形象以负性评价为主;对政治和社会时事的关注度不高,政治参与不够积极主动;大多数学生政治情感深厚,部分有情感淡漠;政治行为以理性化为主,但有一定的盲目性和偏差。并提出大学生政治心理不良现象的疏导机制。 相似文献