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张美红 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):134-134
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。教师要用智慧为学生创造学习语文的愉悦,充分调动起学生的积极性,让学生想学、爱学、乐学。学好语文固然需要熟记,需要多积累,但调动中学生学习语文的积极性才是至关重要的。为此,本文对怎样调动中学生学习语文的积极性简要论述。 相似文献
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中国古代伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。新课程理念下要想真正发挥学生在学习中的主体地位,关键在于激发学生学习兴趣调动学生学习的积极性,使学生 相似文献
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“兴趣”是任何年龄段学生进行高效学习的前提条件,它不但能很好地调动学生学习的积极性,而且能够有效激发学生的学习欲望。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话告诉我们,想要获得好的学习成果,一定要热爱学习。 相似文献
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兴趣是最好的老师。教之者不如好之者:好之者不如乐之者,大量的实践证明,学生只有对所学习的内容产生浓厚兴趣,才有继续探究的动力。因此,教师要充分利用学生的心理特点,创设学生喜闻乐见的教学情境,激发学习兴趣,调动学习积极性。 相似文献
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孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,激发学生学习政治的兴趣,调动学生学习政治的积极性,对于政治课教学有着十分重要的作用,也是广大教学人员需要不断探究的。 相似文献
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王纯金 《新课程导学(上)》2010,(11):58-58
一、培养学习兴趣,增强自信心,调动学生积极性
爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,学习兴趣是学习中最活跃的、最现实的、带有强烈的情绪色彩的因素,教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图象的图形来调动学生学习数学的积极性。 相似文献
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孔子的"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"说的就是兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生兴趣,才会越学越想学,越学越爱学。因为学生是学习的主人,课堂是学生施展才华的空间,所以只有激发学生的学习兴趣,才能调动学生学习的主动性、积极性, 相似文献
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胡正兰 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
古人说:"教人未见意趣,必不乐学""知之者不如好之者,好之者不如乐之者."多年的教学实践使我们认识到:要想提高英语教学的质量,关键在于调动学生学习的积极性,那么如何调动学生学习的积极性呢,关键在于引起学生对所学材料的兴趣.因此,作为中学英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣.笔者通过自己多年的教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣. 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,孔子也曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高学习质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。 相似文献
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孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，激活学生的思维，调动他们的学习热情，使学生由烦学、厌学、弃学到爱学、想学、乐学，就显得特别重要。而激励教学能有效地调动学生学习的主体积极性、主动性和创造性，真正还学生学习的主体地位，使语文课充满无限的生机和迷人的魅力。 相似文献
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＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂.要想真正发挥学生在学习中的主体地位,关键在于激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,让其＂好学＂历史、＂乐学＂历史,真正成为学习的主人.我就新课程理念下如何培养学生学习历史的兴趣这一问题谈谈自己的看法. 相似文献
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小学生的有意注意能力差,自觉性低,如果教师的课堂教学不能很好地吸引学生的注意和调动学生学习的兴趣,则是很难达到理想的教学效果的。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“兴趣是最好的老师”,在教学中,教师应注意教材的趣味性,把调动学生的学习积极性,培?.. 相似文献
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内因是事物发展的根本原因.人才培养工作的成败,决定于在多大程度上调动了受教育者的学习积极性.我国古代伟大的教育家孔子主张:"不愤不启,不悱不发."还说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."都是讲的要刺激学生的积极性,激发学生的学习兴趣. 相似文献
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苏翠娥 《学生之友(小学版)》2013,(7):11-11
孔子曾说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率。下面我仅结合自己的教学实践谈谈我在小学语文教学中如何＂激发学 相似文献
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学习文言文,兴趣最重要。可以采取多种方法吸引学生注意力,让他们看过来;可以调动学生积极性,让他们读起来;也可以将历史重演,让学生嗨起来,让学生真正喜欢上文言文。 相似文献
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古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见,激发学习兴趣对学生来说,是多么的重要.浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,形成获取知识、探究未知的最佳心态.
在教学过程中,如何激发并保持学生对语文学习的浓厚兴趣呢? 相似文献
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孔子说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者.”爱因斯坦也曾说过:“热爱是最好的老师.”从名人名言中,可以看出培养学生的学习兴趣,激发良好的学习动机,对于充分调动学习积极性是极为重要的.下面就语文学习的兴趣、动机的培养和激励等方面,浅谈如何调动学生学习语文的积极性.一、抓住导入环节,激发学习兴趣 相似文献
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“兴趣是学习的最好老师”,是点燃智慧的火花。孔子曰“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”高中思想政治课教学,担负着用马列主义基本观点教育学生的德育重任,有其特殊性与要求。兴趣是学生学习的原始动力,是调动学生学习积极性的最好办法。教学质量的提高,关键在于调动学生学习思想政治课的浓厚兴趣。可是我们边远农村中学信息闭塞、教学条件又差, 相似文献
20.
欧明莉 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
一 爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见,培养学习兴趣对于学生来说,是多么的重要.浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,形成获取知识、探究未知的最佳心态. 相似文献