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随着我国经济体制改革的不断深入和经济增长方式的转变 ,对我国的教育结构和人才规格提出了新的标准和要求 ,因此 ,国家提出了积极发展高等职业教育的战略方针。做为人才培养和教育工作的一个重要环节 ,高等职业教育招生应如何服务于职业教育的培养目标、培养规格和办学特点 ,需要我们深入研究和探索。一、高等职业教育对口招生数目偏少高等职业教育招生工作开展十余年来 ,招生规模和增长幅度都很小。从１９９９年开始 ,国家在部分省市扩大高等职业教育招生规模 ,招生指标有一定幅度的增加。但是 ,增加的指标却划出相当数目用于招收普通高中… 相似文献
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经济全球化对我国的高等职业教育将产生直接或间接的影响 ,这种影响将涉及学校招生、专业设置、教育内容、人才规格等方面。高等职业学校应正视并分析经济全球化对高等职业教育发展带来的种种利弊 ,提出应变策略 相似文献
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我国经济和科技的发展对人才结构、规模提出的新要求,促进高等职业技术教育必须有更大规模的发展;高等教育改革的深化,更须发展高等职业技术教育;扩大高等职业技术教育招生的规模是解决就业问题的一条出路,又是推动经济增长的一条途径,还可以在很大程度上提高劳动者素质。 相似文献
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近几年，随着科技和经济的快速发展，国家对教育的投资加大，高等职业教育自1999年开始招生以来，其招生规模和专业呈逐年上升的趋势。与全日制高等教育相比，高等职业教育的发展更为迅速。国家重视和拓宽高等职业教育的原因主要有以下几个方面： 相似文献
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招生工作是人才培养的一个重要环节。高等职业教育招生应该紧紧围绕并服务于高等职业教育的培养目标、培养规格和办学特点来加以创新,建立起一套符合中国实际的有特色的高等职业教育的招生方式。 相似文献
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在2005年11月国务院召开的全国职业教育工作会议上,教育部周济部长提出我国中等职业教育年招生规模要达到800万人以上,与普通高中招生规模相当;高等职业教育年招生规模要占普通高等教育招生规模的一半以上。而要实现这个目标,我国的职业教育必须走上回归就业本位的改革之路。 相似文献
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近年来,由于我国高等职业教育越来越受到社会的认可,高等职业院校的招生规模的不断扩大,高职院校家庭经济困难学生的比例也逐步攀升,这更加迫切要求国家新的资助政策落到实处。随之,辅导员的工作量增加,同时辅导员制度的不断完善以及高校、学生对辅导员的要求不断提高,这对学生资助工作提出了新的要求和严峻的挑战。要确保新时期高等职业院校学生资助工作顺利而有效地开展,就应对辅导员在学生资助工作中的角色进行科学而正确的定位。 相似文献
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《辽宁教育行政学院学报》2001,18(4):103-104
各市招考委、教委,有关高等职业学校: 2001年我省举办高等职业教育的院校有所增加,招生规模进一步扩大。为做好高等职业学校招生工作,结合我省几年来高等职业教育试点工作实际情况,提出如下意见。 相似文献
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高职院校精品课程建设的实践探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
我国的高等教育正逐渐从精英教育转为大众教育,教育规模正在不断扩大。当前,高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。高校的扩招,使教育基础设施和教师队伍都远远不能适应高等教育现代化的要求。国家经济的迅速发展,新的行业、新的职业的出现,对高职院校的办学机制以及人才培养的规模、结构、质量也提出了更高的要求。课程是教学工作最基本的要素,课程教学质量直接影响人才培养的质量,课程建设是教学改革的核心。深化教学改革,注重学以致用,突出学生的动手能力和职业技能训练,高职院校精品课程建设尤为重要。 相似文献
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在2005年11月国务院召开的全国职业教育工作会议上，教育部周济部长提出：我国中等职业教育年招生规模要达到800万人以上，与普通高中招生规模相当；高等职业教育年招生规模要占普通高等教育招生规模的一半以上。而要实现这个目标，我国的职业教育必须走上回归就业本位的改革之路。[编者按] 相似文献
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近年来,随着国家对高等职业教育的日益重视,我国高等职业教育得到了迅猛发展,高职院校招生规模也不断扩大,高职院校辅导员扮演着学生思想工作的教育者、日常事务的组织者、突发事故的干预者等多重角色,管理事务日益繁重,承受着多重压力,职业倦怠现象日益突出。因此,分析讨论高职院校辅导员职业倦怠的危害及成因,并提出相应对策,对提高高职院校辅导员心理健康水平、促进高等职业教育健康持续发展具有重要的意义。 相似文献
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我国高等职业技术教育的进展与问题 总被引：19，自引：0，他引：19
１９９９年初，党中央、国务院决定积极发展高等教育以来，高等职业技术教育规模得到了迅速发展。今年，国务院又召开了职业教育工作会议，提出“面向社会需求，合理配置结构，着力提高职业教育质量，培养和造就亿万高素质的劳动大军”，这为我国高等职业教育的进一步发展提供了强大的动力。但近年来高职教育发展中也出现一个重大的难题：高职毕业生初次就业率较低，新生报到率也不高，一些地区、学校甚至连年未能完成当年招生计划。面对发展的大好机遇，高等职业教育如何摆脱目前困境，真正培养出适应国家经济建设和社会发展的一线实用人才… 相似文献
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2005年10月国务院下发了《关于大力发展职业教育的决定》，就我国高职教育的发展规划作出了部署，明确提出，至2010年，我国高等职业教育招生规模将占高等教育招生规模一半以上，并要在全国建设100所示范性高等职业院校。这一决定必将对我国高职教育的发展起到积极的推动作用，也对高职院校师资队伍的建设提出了更高的要求。 相似文献
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《现代远程教育研究》2008,(3):69-69
我国职业教育达历史最大规模迎来最好发展阶段。目前中等职业教育的招生是801万,高职的招生是将近300万。中等职业教育和高等职业教育的校生已经接近3000万,占我国高中阶段教育总体规模的一半。 相似文献
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改革高考招生制度,是提高高等教育质量,满足人民要求教育公平的重要突破口。国家高等职业教育招生考试改革,对科学选拔人才,推进高中阶段素质教育,促进高等教育多样化发展,增强服务经济社会发展能力,具有重要意义。本文从目前我国高职招生考试制度存在的问题分析入手,总结了目前全国高职招生考试改革的基本做法和经验,提出了完善多元化高等职业教育招生考试制度的政策建议。 相似文献
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一、高等职业学校招生的自身特色 与普通高等教育相比,高等职业教育的培养目标是生产第一线的高级操作型、技艺型、管理型、应用型人才。因此,高等职业学校的招生,在确定招生对象、选拔考核手段、入学考试科目设置以及录取办法上必须适应和体现这一培养特定规格人才的特点和要求。 实际上,早在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中就提出了“积极发展高等职业技术院校,优先 相似文献
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关于高等职业教育招生考试制度改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
中国高等职业教育的发展需要学习和借鉴世界上的先进经验,需要对世界职业教育先进国家开展高等职业教育实践的成败得失进行科学的判断和分析,总结出高等职业教育的办学规律,进而结合我们的实际和基本国情提出逐步取消高职招生考试制度的设想,倡导全力普及高等职业教育的大众化,发挥我国高等职业教育的后发优势,实现我国高等职业教育的跨越式发展。 相似文献