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1.
王兰英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(9)
近年来,我国农村职业教育有了很大的发展,农村职业高中由1984年的4217所发展到1995年的5117所,招生数由51.94万人增加到89.09万人。但是,农业类专业招生数却由1984年的32.54万人下降到1995年的16.43万人,占农村职业高中招生总数的比例由1984年的62.65％下降到1995年的18.44％。随着农村产业结构的不断调整,农业类专业适当下降是正常的,但是,这个比例与农村产业结构的调整极不相称。 相似文献
2.
黄尧 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(4)
一、认清职业教育面临的形势,抓住机遇,迎接挑战改革开放以来,我国职业教育改革与发展取得了很大成绩,探索和积累了丰富的经验。——职业教育规模迅速扩大。据最新统计数字,1998年全国中等职业学校数为17090所;中等职业教育招生数422．90万人,比1997年增加7．05万人;在校生数达到1146万人,比1997年增加56．5万人;中等职业学校招生数和在校生数占高中阶段教育招生数和在校生数的比例分别达到54．05%和54．91%;经济不发达地区和广大农村地区,多种形式的初等职业教育稳步发展,1998年职业初中学校数为1472所,招生数34．9万人,在校生数86．7万人;高等职业教育稳步发展,并正在积极探索中职与高职的衔接;非学历职业培训受到进一步重视,一个具有中国特色的职教体系已初步形成。 相似文献
3.
周和平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(5):13-15
一、湖南农村职业教育的现状 经过20多年的努力,湖南农村职业教育呈现出良好的发展势头.目前,全省共有农村职业学校208所,招生人数占高中阶段学校招生数的17.92%,占初、中等职业学校招生数的31.6%.农村初中毕业生升入农村职业学校的比例为6.28%.全省农村职业学校已向社会输送具有中等学历教育的毕业生约80余万人,农村职业教育培训累计达到6000多万人次.另外,全省还有乡镇农民文化技术学校2300多所,每年为农民进行实用技术培训416.99万人次.多数县市已形成了以县职教中心或职业学校为龙头,以乡镇成人学校为骨干的县、乡、村三级教育培训网络.同时,绝大部分县(市)都至少办了一所示范性职业中专学校,为促进农村职业教育的发展起到了重要作用. 相似文献
4.
王兰英 《中国职业技术教育》1995,(4)
党的十一届三中全会以来一由于中央加强了对农村经济工作的领导，加大了改革力度，极大地促进了农村生产力的发展。农村对科学技术的需求越来越迫切。农村经济发展的大好形势促进了农村职业教育的大发展。据统计，农村职业高中由1984年的4217所增加到1994年的5275所，在校生由89．51万人增加到184.530万人，招生数由51．94万人增加到82.61万人。同时，还有农林中专420所，在校生34．5万人，年招生13．3万人；职业初中1538所，在校生63万人，年招生近30万人。十五年来共有各类农村职业学校毕业生627.3万人。这些毕业生利用所学的知识在各条战… 相似文献
5.
一、职业教育的发展规模 1.1 初等职业教育的发展规模 1995年,初等职业教育有了一定程度的发展,其中初等职业学校招生数达到28.5万人。比1990年增长47.21％;在校生69.69万人,分别比1990年和1994年增长45.55％和10.53％。近几年来,各地 相似文献
6.
孙琳 《中国职业技术教育》1997,(6)
“八五”职教发展回顾孙琳一、八五”时期职业教育的发展与成就１．数量的发展“八五”期间，初等职业教育稳步发展，到１９９５年招生数达到２８．８４万人，在校生６９．６９万人，分别比１９９０年增长了４８．９７％和４５．５５％，招生数和在校生数年均增长分别为８... 相似文献
7.
一、总结经验,找准差距,增强发展职业教育的责任感和紧迫感“十五”期间,特别是2002年全省职业教育工作会议以来,我省职业教育取得了可喜的成绩。(一)职业教育事业持续发展。2005年,全省中等职业学校在校生为74.6万人、招生数为34.37万人,分别比2000年增长54.9%、258%,招生数与 相似文献
8.
《职教论坛》1995,(11)
“八·五”期间职业教育发展 成效显著 “八·五”期间,我国教育改革取得了举世瞩目的成就,职业教育得到了大力发展。到1994年底,全国初等职业学校数达到1538所,比1990年增加了29所,招生数为28.51万人,在校生数达63.05万人,分别比1990年增加了49.26％和31.68％。中等教育结构改革效果显著,高中阶段各类职业学校招生数由1990年的227.27万人增加到1994年的340.75万人,增长了49.93％,职业学校招生数占高中阶段各类学校招生总数的比例由1990年的47.61％上升到1994年的58.31％,在校生数由1990年的604.74万人增长到1994年的849.44万人,增长了40.46％,职业学校的在校生占高中阶 相似文献
9.
到上世纪90年代后期，中等职业教育开始萎缩，农村职业教育的形势也随之发生逆转。全国农村地区职业高中招生数由1996年的15万人降到2000年的4．77万人。对于职业教育滑坡的原因，许多学者已有详细的剖析，本文不再赘述。现就新时期农村职业教育究竟应该向何处去谈一点浅见。 相似文献
10.
农村产业结构调整与农职教变化的相关性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
农村产业结构调整与农职教变化的相关性探讨河北毕开颖十几年来，我国农村职业教育有了长足发展，从１９８４年到１９９４年，农村职业高中从４２１７所发展到５２７５所，招生数由５１．９４万增加到８２．６１万．年递增５．２９％。而农职高农业类专业却呈反向变化、从... 相似文献
11.
农村产业结构调整与农职教萎缩的相关性探讨河北农技师院职教研究所毕开颖十几年来，我国农村职业教育有了长足发展。从１９８４年到１９９４年，农村职业高中从４２１７所发展到５２７５所，招生数由５１．９４万增加到８２．６１万，年递增５．２９％。而农职高农业类专... 相似文献
12.
广东省人民政府 《中国职业技术教育》2004,(20):28-29
广东省委、省政府高度重视职业教育的发展。特别是2002年全国职业教育工作会议召开之后，认真贯彻落实会议精神，并于2003年4月召开全省职业教育工作会议，出台了《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》，有力地推动了职业教育的改革与发展。2003年，全省中等职业教育招生数和在校生数达到33．25万人和87万人。分别比 相似文献
13.
近年来,我省职业教育特别是农村职业教育发展态势出现了逆转,招生数严重滑坡。全省中等职业学校招生数和在校生数占高中阶段比例,分别由1996年的61.37%和59.60%下降到2000年的32.24%和41.95%,不少农村职业学校关闭或转制。而我社所办职业中专不仅未受影响,招生数总体上仍稳步上 相似文献
14.
吴立保 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(3):7-9
社会变迁影响着农村职业教育的发展。市场经济带来的不仅是机遇，更多的是挑战。从１９８４—１９９４年，全国农村职业教育年招生数由３２．５４万，下降到了１７．０５万，年递减７．９２％，并且农村职业教育仍在继续萎缩[1]。造成这一局面的因素是多方面的，本文试从社会方面分析影响农村职业教育的因素。一、农业科技与农村职业教育农村职业教育主要为当地经济建设服务，这是国家的一贯政策导向，其核心是培养农业科技人才，增加农业生产的科技含量，推广和使用农业科技。因而，农业科技的推广与农村职业教育关系密切，成为影响农村职… 相似文献
15.
葛玉刚 《中国职业技术教育》1993,(1)
办好县（市）职教中心开创职教新局面葛玉刚河北省有６２００多万人口，农业人口占８５．６％。提高农村劳动者的素质，培养农村急需的各类人才，是推进经济建设和社会进步，实现小康目标的重要任务。为实现这一任务，近几年来，我们把大力发展职业技术教育作为改革农村教育的突破口来抓。１９９１年以来，我们对县级教育的办学思想、办学体制、培养目标、投资渠道进行了重大改革，建立了一批农工商一体化、规模较大的县级职业技术教育中心。到目前我们大体上经历了两个阶段：一、提高认识，转变观念，积极发展的阶段。１９７９年在村经济体制改革后，我省城乡逐步恢复和建立了职业技术学校，但是发展较慢。１９８３年，省政府发文规定主抓农业的副县长兼职业技术学校校长，并要求将县城条件较好的中学改办为职业学校。每改办一所学校省财政补助５．５万元，当时全省一次性补助７８１万元。地、市、县也从地方财政中拨款办在中，总额达３０５万元。唐山市属十个县的农业技术中学计划招生１０００人，报考人数达１３０００人，为该校招生数的十三倍。县城农村职业学校出现了新的生机。１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后，职教发展有了新势头。１９８５年１２月，省人大常委会颁布了《 相似文献
16.
《农村教育》2005,(12):20-21
眉县是陕西省宝鸡市一个中等农业县，总面积852平方公里．辖9镇1乡155个行政村，30万人口。是全国“两基”工作先进县、科技工作先进县、专利工作重点县、第五届“中华扫盲奖”先进单位和陕西省首家教育强县。近年来，我们始终坚持把做大做强职业教育作为快速提升教育服务县域经济社会发展综合实力的重要举措，从创新机制人手，全面深化改革，围绕经济结构调整办职教，职业教育得到长足发展，职业学校办学规模不断扩大，生源遍布宝鸡市，学历教育年招生数由1997年的372人上升到2004年的1780人，在校学生由1997年的1079人上升到2004年的4561人。职教中心现已成为国家级重点职业高中、国家重点建设示范性职业学校和紧缺技能型人才培养基地。1999年以来，为县域经济和社会事业发展输送5000多名中初级实用人才，开展农村劳动力转移培训6万多人次，农村实用技术培训28万人次．行业培训近2万人次。 相似文献
17.
广东省人民政府关于大力发展职业教育的决定 总被引：1，自引：0，他引：1
《高教探索》1998,(1)
为了贯彻落实《职业教育法》,进一步推进我省职业教育的改革与发展,特作出以下决定：一、进一步提高对职业教育重要性的认识改革开放以来,我省职业教育迅速发展。到1996年,全省中等职业学校的招生数和在校生数已达21．4万人和56万人,分别占高中阶段学生总数的54．12％和55．3％,中等教育结构单一的局面发生了根本性变化;高等职业教育有了一定发展;职业培训规模不断扩大,年培训量达100多万人次;积极探索我省职业教育发展的路子,职业教育的各项改革逐步深化;努力提高教育质量和办学效益,建设了25所国家级重点学校和90所省级重点… 相似文献
18.
近年来,我国中等职业教育规模有了较快发展。2000年到2004年,全国中等职业学校招生数从358万人增加到550万人,增长53.6%。但是,同期普通高中招生数从473万人增加到822万人,增长了73.8%,比中等职业学校招生规模的增幅高出20个百分点,高中阶段教育的普职比例由5.7:4.3扩大为6.0:4.0,中等职业教育规模与发展速度还是滞后于普通高中,实现我国政府提出“保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当”的任务还十分艰巨。是什么原因制约了中等职业教育规模的发展?有人提出是近年来职业教育质量下滑,使职业教育的吸引力下降。应该看到,职业教育质… 相似文献
19.
《中国职业技术教育》1998,(5)
职教信息甘肃加快职教发展步伐甘肃省政府日前下发《甘肃省人民政府关于加快发展职业教育的决定》。《决定》指出,“九五”到２０１０年甘肃省职业教育改革发展的目标是：到２０００年,高中阶段各类职业学校招生数与普通高中招生数的比例力争达到１．２∶１;到２０１０... 相似文献
20.
郭琰 《洛阳师范学院学报》1998,(3)
一、中等职业教育与高等职业教育接轨的重要意义党的十一届三中全会以来,我国逐步恢复和发展了3000多所中等专业学校和4000多所技工学校,并从无到有创办了9000多所职业中学。到1995年,我国已建成中等职业学校1.7万所,招生数和在校生数已达369万人和939万人,招生数和在校生数在高中阶段教育所占的比例已达57.4％和56.8％。由于普通高校、高等职业学校一直以普通高中毕业生为招生对象,基本不招收中等职业学校毕业生．中等职业教育与高等职业教育脱节,进入中等职业学校学习的学生在人生道路上犹如走入了“死胡同”,深造无门。长此下去… 相似文献