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文章从六个方面阐述了邓小平培育“四有”新人的思想,认为：科学世界观是邓小平培育“四有”新人思想的理论基础,提高人的思想道德和科学文化素质是邓小平培育“四有”新人思想的主要内容,青少年是邓小平培育“四有”新人目标的重点,教育是邓小平培育“四有”新人目标实现的基本途径,教师是邓小平培育“四有”新人任务的主要承担者,人的全面发展是邓小平培育“四有”新人思想的实质,广泛性、时代性、指导性和目的性是邓小平培育“四有”新人思想的显著特点,精神文明建设的重大举措是邓小平培育“四有”新人思想的新发展。 相似文献
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新时期,思想政治教育紧紧围绕着为祖国培育“四有”新人这一根本任务,以马克思主义关于人的全面发展的一般规定为出发点,将其自身对人的全面发展的理念充分作用于对当代大学生的个体发展问题上,而高校辅导员作为思想政治教育工作的教育者之一,成为了饯行思想政治教育个体发展功能的重要实践者 相似文献
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高校“两课”教育教学是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,是社会主义大学的本质特征之一,其主要任务是对学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育,帮助大学生确定正确的世界观、人生观、价值观,培养德智体全面发展的“四有”新人。目前,高校“两课”教育教学模式 相似文献
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构建高校思想政治工作新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
思想力“原点”在新的历史时期,高校以培养四有新人为目标,因此,高校思想政治工作应该确立“以人为本”的原则,实现由只注重其社会价值到同时注重人的全面发展的转变,从人的本质出发,注重差异性,以学生为主体,构建立体化、开放化、服务化、个性化的工作体系。 相似文献
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何江霞 《广西教育学院学报》2008,(5)
人的自由而全面发展是马克思主义人学思想的重要内容,它与新时期我们开展思想政治教育培养社会主义“四有”新人、努力促进人的全面发展和社会的全面进步的目标在本质上是一致的。以马克思主义人学思想为指导,创新新时期高校思想政治教育,应体现为思想政治教育理论创新、目标创新、内容创新以及方法和手段的创新。 相似文献
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学校的思想政治工作就是以“学生”为中心的思想政治教育,其目的是要调动起学生的积极性,促进学校全面改革和发展,培养合格的“四有”新人.当前,如何使处于变革时期的学校思想政治教育尽快顺应时代的潮流,是摆在学校领导者面前的崭新课题. 相似文献
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张丹虎 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(4):103-105
在高校思想政治工作中贯彻“三个代表”必须根据高校自身的性质和工作特点 ,以培养四有新人为实践“三个代表”的基本出发点 ,以强化文化育人功能为重点 ,同时通过培养“四有新人”服务经济建设来充分体现三个代表的内在统一 相似文献
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史达 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1986,(6)
中共中央、国务院转发国家教委关于加强高等学校思想政治工作的决定中指出,高校学生思想政治工作的任务是使大多数学生成为“四有”的新人,少数学生成为具有共产主义觉悟的先进分子。要完成上述任务,仅仅靠专职政工人员的日常思想政治工作或各个支系统的思想教育显然是不行的,必须充分发挥高校思想教育工作的整体功能。 相似文献
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胡大白 《黄河科技大学学报》2001,3(3):17-20
高校要贯彻“三个代表”重要思想、取得代表先进化前进方向的资格,必须在高校党建工作中重点解决三个问题：一是抓好领导班子建设,形成坚强的政治领导核心;二是把精神明建设摆在突出地位,加强思想政治工作,培养“四有”新人;三是用先进的教育思想玫办学理念武装师生,全面推进素质教育。 相似文献
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今年六月,江泽民同志在全国教育工作会议开幕式上发表的重要讲话中说:“坚持社会主义办学方向,努力培养德智体全面发展的‘四有’新人。要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题,不断加强和改进学校的思想政治工作和德育教育。”高等学校德育理论课教学随着改革开放的深入发展,改革势在必行。 相似文献
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李蕴 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1991,(2)
<正> 高等学校是培养社会主义“四有”新人的重要场所,师范院校又是培养“人类灵魂工程师”的基地。教育者的思想政治素质如何,关系到高校培养目标的实现,关系到国家教育事业的兴衰。前几年,学校的思想政治工作主要针对教育对象进行,把注意力放在学生身上,开展了一些行之有效的工作。新时期,教育事业的改革和发展,思想政治工作的重视和加强,引起了我院对教育者思想政治素质的极大关注,加强教工思想政治工 相似文献
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吴春香 《青海师范大学民族师范学院学报》2000,(2)
思想政治素质是人的整体素质的核心部分,是社会历史发展的产物,个体一旦形成某种政治意识,它在社会实践中必然以相对稳定的价值观念和行为方式表现出来。我国高校是培养各种人才的重要基地,面对复杂的国际环境和日新月异的国内改革形势,如何提高高校大学生的思想政治素质,直接关系到我国社会主义的发展趋向。因此增强高校学生的政治意识,培养合格的德智体美劳全面发展的“四有”新人,将成为世纪之交高校的首要任务。本文试以市场 相似文献
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庞桥 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2005,23(1):56-59
促进人的全面发展，是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求，作为“我们党和社会主义国家的重要政治优势”的思想政治工作，应把促进人的全面发展作为创新的重要内容。思想政治工作要为实现社会主义现代化服务，要注重提高人的素质，为发展社会生产力服务，为提高人的精神素质服务，为弘扬先进文化服务。要努力营造促进人的全面发展的社会经济环境、文化环境、人才成长环境、培养“四有”新人，努力促进人的全面发展。 相似文献
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“两课”是高校德育的主渠道和主阵地，是每个大学生的必修课。“两课”的主要任务是对大学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育，使大学生从思想上理解、坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的路线方针政策，帮助学生确立坚定正确的政治方向，培养德智体美全面发展的“四有”新人。因此，为提高“两课”教育教学的实效，增强大学生的接受意识，我们要认真总结经验， 相似文献
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在我国由社会主义计划经济向市场经济体制转化的转轨时期,人们的思维方式、行为准则、价值取向、情感方式等都发生了并继续发生着深刻的变化.这种变化使高校的思想政治工作遇到了许多新情况、新问题,对高校的政治思想工作形成了挑战.为实现“用马列主义、毛泽东思想和‘特色理论’教育学生,把坚定正确的政治方向摆在首位,培养‘四有新人’”这一高校思想政治和品德教育的根本任务,我认为必须加强对新情况、新问题的研究,在实践中不断探索做好当代大学生的政治思想工作的新思维、新方法、新路子,才能真正实现政工教育的效率和效益,将高校的政治思想工作提高到一个新水平. 相似文献
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思想政治工作是研究人的思想活动规律，提高人们认识世界和改造世界能力的一项工作，也是一门科学的社会工作，在改革开放和发展社会主义市场经济新形势下，高校思想政治工作必须以邓小平理论为指导，以培育“四有”新人为目标，以促进学校改革发展为目的，从实际出发，改革创新，虚功实做，创建结合，进一步增强思想政治工作的针对性和实效性。 相似文献
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培养德智体全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人是跨世纪青年人才工程的要求,也是高等教育的基本任务。思想政治工作是完成这一任务的重要途径,在对大学生的教育中,进行有效的思想政治工作,就要摈弃单纯的说教、我说你做或只说不做等工作方式。那么,什么样的思想政治工作才能卓有成效呢?在实践中我们认识到以下五点: 相似文献
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高校"两课"教育教学是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,是社会主义大学的本质特征之一,其主要任务是对学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育,帮助大学生确定正确的世界观、人生观、价值观,培养德智体全面发展的"四有"新人. 相似文献