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林玲 《语文学刊:高等教育版》2013,(5)
在社会交流活动中,文化素质修养是体现一个人的内在修养的必备素质,在与人交流过程中,个人的语文素养必不可少.同样,在生活、职场上,如果语文素养能力不够的话,往往容易对别人的表达的意思产生误解,发生不必要的误会.中职生普遍存在着文化素质相对较低,尤其体现在语文素养上,这对中职生日后的工作会产生不良的影响.正因如此,学校应鼓励学生成立文学社,充分发挥文学社的积极作用,使中职生对语文产生兴趣,提高中职生的语文文化素质. 相似文献
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一、中职生职业素养的界定职业素养是个宽泛的概念。从广义上看是指社会人在从事某一具体活动中应具有的素质和修养。从企业要求方面看,职业素养包括职业规范、职业形象、职业技能、职业心态、职业道德五个方面。笔者认为,中职生职 相似文献
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文学社团是校园文学,是一种特长教育。作为校园文化的一部分,它联系教育与文学两大领域,是美育教育、艺术教育的重要部分,在素质教育及当代文学中占有不可替代的地位。恣写流年文学社采取"摸着石头过河"和"拿来主义"相结合的方针,结合中职生的自身特点与语文素养的现实情况,探究创设"课内课外互补延伸,读写相长全面发展"的开放型的文学社团活动模式,在大语文的框架内与课内语文活动形成互动双赢,相互促进。 相似文献
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语文素养是一个人语文知识、语文能力的综合体现,其内涵非常丰富。它不仅是一个人语言技能的表现,而且是一种高度的文明素养。一个人在生活中,离不开社会,在社会中,不能没有个人的发展。从某种意义上讲,语文素养是个人融入社会,实现自我发展、自我超越的基本素养,是促进社会发展、实现社会和谐不可或缺的基本修养。语文素养的培养,能够促进学生准确、简明、连贯、得体地使用语言,进一步弘扬人文精神,塑造完美人格,培养创新思维。因此,具备一定语文素养 相似文献
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心理定势让学生在认知活动中节省很多时间和精力,有时也会限制学生的思维,忽视条件和环境的差异,形成先入为主的成见,在语文学习中产生消极的阻碍作用。一个人一旦进入心理的死角,其智力就在一般人之下。因此,在语文教学中研究调控学生学习的心理定势,掌握中职生健康学习的策略,是大面积提高语文教学成绩、提升中职生人文素养的主要途径。 相似文献
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杨学文 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):12-13
培养中职生的语文能力,提升语文素养是中职学校语文教学的重要任务。而当下中职语文教学,还存在着诸多不如人意的地方,不能很好的完成这一重要任务,本文从生态视角出发,结合实际教学情况,努力探求提高中职学生文化素质的有效途径。 相似文献
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笔者从实习回访活动中发现当今的中职生在走上实习岗位时存在着许多问题,其中不乏与他们的职业素养有关。本文从企业对中职生的职业素养要求出发,探讨如何引用语文教学策略来提升中职生的职业素养问题。 相似文献
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廖学新 《柳州职业技术学院学报》2014,(3):115-117
高职学生应该具备人文素养、文化素养、职业素养等综合文化素质。语文对培养高职学生综合文化素质具有重要的作用。在语文教学中,经典阅读、选修课、系列讲座等方式均是提高学生综合文化素质的有效途径。 相似文献
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彭爱阳 《当代教育理论与实践》2009,1(5):48-49
中职生的素质教育在语文课堂教学中极为重要——能提高文化素质和道德品质；学生语文能力的高低直接影响到他们对本专业的学习；提高语文水平有助于中职生成为新世纪“实用型”人才。 相似文献
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"人文素养"是人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养,即人的内在品质。因此,在语文教学中,我们必须树立大语文观,注重学生人文素养的培养。 相似文献
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陈路阳 《中国教育发展研究杂志》2008,5(3):14-17
新课程标准在中学语文教育逐渐贯彻实施,而中职语文教育受职业学校教育和生源的影响,语文课不受重视,但中职生面临就业压力,又极需提高语文素养。按照以人为本的理念,中职语文在教学中必须寻找新的切入点。本文结合中职生的特点及新课程标准的理念,探讨在语文活动中提高学生语文素养的做法。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>素质教育对学生的成长具有非常重要的促进作用,尤其是对正处在身心发展关键时期的高中生。语文作为各阶段教育最基础的科目之一,其教育培养直接关系到学生综合素质的提升及全面发展,因此,重视和培养学生的核心素养具有非常重要的意义和实践价值。一、语文核心素养的内涵素养是体现一个人内在教育、修养、品质的"软实力"。语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表 相似文献
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中职语文课程标准要求中职语文教学要把中职学生语文核心素养的培养与思政教育有机融合,以达到立德树人的教育目标.中职语文教师要顺应时代、职业要求,发挥好语文学科文以载道的育人功能,培育中职学生的文化自信,不断完善中职生的道德品质和人格修养.文章结合教学实践,在灵活应用语文教材、联系课内外、开展形式多样的语文活动等方面对语文... 相似文献