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佚名 《中学生阅读(初中版)》2012,(9):44-45
有一天,制帽匠家来了个顾客,带来了一张羊皮,请求道:"请用这张羊皮给我做顶帽子吧!""好,这就给你做!"制帽匠说。顾客走出门,想:"这张皮不是很大吗?也许可以做两顶帽子。"他这样想着,转身去问制帽匠:"师傅,请告诉我,能不能用这张皮子给我做两顶帽子?" 相似文献
2.
刘墉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)
学习是你自己的事,不是你“秀”给老师看的,也不是专用来“报答”老师或“报复”老师的;就算老师对你印象坏透了,你还是应该努力学习,甚至说你更应该加倍用功,证实 相似文献
3.
《中国小学语文教学论坛》1981,(12)
杀人犯丁楠是一个三十多岁的“文质彬彬”“五官长得很端正,隐隐显露出几分俊气”的“出类拔萃的医学家”。他先后杀了三个人——他的恩师、他的未婚妻、他的同行,犯下了不可饶恕的罪行。他杀人,并不是谋财害命,也不是情场血刃,更不是阶级报复,而是为了攫取精神上的财富——他的老师吉云教授研究攻克癌症的一份非常有价值的手稿。 相似文献
4.
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些,但他最早也要到开春交货。我可等不及,都没让他们做。告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……” 相似文献
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故事之一：“你是捡来的……”——家长不能糊弄孩子 二年级的小朋友刚升入三年级，第一次接触科学，他们激动、新奇，问题特别多。学习苏教版科学课三年级上册《我眼里的生命世界》这一单元时，就有孩子提问：“植物能从地里种出来，为什么我们人就不能从土里长出来呢？”“我们是从哪里来的呀？”为了呵护孩子们刚刚萌发的探索生命来源的意识， 相似文献
6.
李茜 《初中生世界(初三物理版)》2006,(34)
有一天,哲学家苏格拉底,和一位老朋友在雅典城里悠哉散步,一边走一边愉快地聊天。忽然,有位青年用棍子打了他一下,跑了。他的朋友见了,立刻回头要找那个家伙算账。但是苏格拉底拉住他,不让他去报复。朋友觉得很奇怪,就说:“难道你怕这个人吗?”苏格拉底说:“不,我绝不是怕他。”朋友又问:“那么人家打你,你都不还手吗?”此时苏格拉底笑着说:“老朋友,你糊涂了,难道一头驴子踢你一脚,你也要踢它一脚吗?”他的朋友点点头。这个故事告诉我们,一个人的涵养来源于他的修养,稍有委屈就想报复,绝不是一个高贵的人的行为。在浅薄的人面前,喜欢较真的… 相似文献
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在你失落时,你会怎么办?关起门来独自一人向隅而泣?是个办法,又不是个办法。那该怎么办?给你个秘诀:拉个朋友来!在你孤独无助时,他会伸出援助的手;在你身处黑暗时,他会引领你走向光明。——写在前面晚自习终于在大家熟悉得不能再熟悉的《回家》的乐曲中“落幕”了,我匆匆地打点 相似文献
10.
报复心理是行为人的利益受到侵犯或挫伤后，为了达到心理上的平衡而产生的反击性对抗心理倾向。因报复心理而产生的偷窃行为往往具有很强的针对性。比如，某某同学得罪了盗窃者，在报复心理的驱使下，盗窃者产生“你不让我好过，我也不让你好过”的想法，于是就去偷这个同学的东西，一次不成，两次，小东西不行，就偷贵重的。当看到被偷同学焦急、沮丧、失落的表情时，他心理上便得到平衡和满足。当然，有时候，这个报复的对象也许并不是某一个人，而是一个群体。 相似文献
11.
曾昭安 《聪明泉(少儿版)》2004,(12)
<正> 有个姓刁的财主多次被长工赵智捉弄,心里不服气,总想找个机会报复他一下。一天,刁财主把赵智叫来。“你不是很聪明吗?今儿我想考考你,要你在10天之内吃下100只鸭子,否则……”10天吃100只鸭子,平均每天吃10只,再大的肚子也吃不下,但赵智灵机一动,还是答应了:“好, 相似文献
13.
肖定丽 《小星星(作文100分)》2004,(8)
今天上午我们班有两个男生吵架,吵得很凶。其中一个男生是班长马得牛,没想到吧?本来,马得牛正在专心地看一本数学奥赛书,向超过来要借他的复读机听音乐。“不行!”马得牛抱住他的复读机说,“这可是我学英语用的,不能拿它去听什么无聊的音乐。”向超一听“无聊”两个字,脸红得像只公鸡:“你说谁无聊,你才无聊,戴着眼镜装高深,哼,还不是因为长相难看,所以要拼命学习为了将来娶个好老婆。”马得牛从座位上站起来,冲向超叫道:“才不是。我才不是那种没志向的人。我是大鹏,你是麻雀,你不会了解我的。”“你敢说我是麻雀?你不能侮辱我!”“是你先… 相似文献
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满意度和忠诚度是两个不同的概念,满意度是在客户的期望范围之内的,客户认为是我们应该提供的;忠诚度是超出客户设定的期望之外的,令客户感到吃惊、兴奋的。满意度提高并不代表客户对我们的忠诚度也同步提高,有调查显示,75%表示满意的客户会毫不犹豫地选择竞争对手的产品。所以,CS的最高目标是提升客户的忠诚度,而不是只关注满意度。ISO2000版新标准中对“质量”重新进行定义,企业所提供的产品/服务必须能够“满足顾客要求并超越顾客的期望”,换句话说,当企业提供与顾客要求一致的产品/服务时,顾客会感到‘满意’,当企业所提供的产品/服务质量标准超出顾客的期望时,顾客才有可能‘忠诚’。 相似文献
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全国引进ISO9001质量管理体系和相关质量标准的学校已有近300所,与此同时,也引进“顾客”概念,所有学校都将学生作为了“顾客”之一。重庆文理学院也是如此,提出了“学生即顾客”的观点,并且与“教育即服务”、“质量即生命”一起凝练为学校的办学理念。籍此,在得到普遍认同的同时,也受到部分学者对“学生即顾客”的质疑。文章针对质疑,从哲学视角、学理视角、逻辑视角和现实视角进行了全面分析,以正悬疑。 相似文献
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幽默健谈、学养丰厚、富有亲和力……靳家彦给人的第一印象非常深刻。与他交谈,只要一说到教育他就滔滔不绝,充满激情,让你不知不觉就进入了他的内心、他的事业、他的情感。他说,语文教学是生命与生命的对话。“教师应关注教育对象,不能仅仅从‘术’的方面去考虑怎么教。”记者:长期以来,作文似乎是一块“顽症”,教师难教,学生难学。在您看来,作文到底是什么,应该怎样来教?靳家彦:教学是情感与情感的交融,心灵与心灵的碰撞,生命与生命的对话。当我走上讲台时,第一不是考虑教给学生如何作文,第二不是为了展示我教得如何,我是怀着对50个生命的… 相似文献