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明明给远在老家的爷爷写了一封信,把家里、学校发生的事都一股脑儿作了个汇报,洋洋洒洒写了满满两页纸,最后意犹未尽地在结尾想祝爷爷“平安吉祥”,可是位置不够写了,只好把字给减了,缩成了“祝爷爷安祥”!这不,一不留神就闹了个笑话,自己还没察觉呢。虽然现实生活中很少人会像明明一样把“平安吉祥”瘦身成“安祥”,但把“安详”写成“安祥”的例子,在同学们的作业中可不少见。 相似文献
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黄宇平 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正我小的时候,春节前,爷爷总要帮乡亲们写春联,爷爷是农村小学的老师,正逢寒假,他就把我带到学校的办公室,他一边写一边给我讲解春联的内容。等我上了小学,爷爷就开始教我写毛笔字,每天写一个成语,同时解释它的含义,如写到"滴水穿石",爷爷就告诉我,水珠滴在石头上,经年累月,就能把石头滴穿,比喻力量虽小,但只要坚持不懈,就能把事情办成。这些我默默地记在心里。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2004,(Z2)
1.给长辈过生日爷爷虔诚地站起来,双手合拢,严肃地许了个愿:保佑他的儿孙平安。我们都兴奋得看着爷爷。接着,吃蛋糕了,爷爷喜笑颜开地把蛋糕划成了十八块,并要求每人接受蛋糕时都要说一句贺词。大舅舅说:“祝您身体健康,生日快乐!”表哥说的是:“祝爷爷万事如意,长命百岁!”……轮到我了,我想起在别人家门上看过的一副对联,就大声说:“祝爷爷福如东海长流水,寿比南山不老松!”大家都夸我说得好。我接过蛋糕笑得合不上嘴。接着,我们一起拍着手,给爷爷唱《生日 快乐的寒假来了,在假期中,同学们都有哪些事可干呢?让我们来看一看吧———快乐歌… 相似文献
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江樱 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(10):68-69
<正>星期天,我做完作业,爷爷突然对我说:"樱樱,你帮我把二十六个英文字母写在白纸上。"我心想:我都四年级了,还抽查我二十六个字母啊? 相似文献
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西本鸡介长谷川义史彭懿刘绪源 《幼儿100(教师版)》2013,(11):46-48
出版社:21世纪出版社对象年龄:4岁以上内容简介:这本《爷爷的幸福口令》,故事性不强,它很可能是作者真实的生活记忆,写了爷爷晚年和小孙子共同度过的一段幸福人生。它吸引人的,就是日常生活,不离奇,但亲切、熟悉、真实,就像看到了我们身边的亲人。爷爷送我去幼儿园;爷爷接我下幼儿园;爷爷给我做玩具,我最喜欢爷爷了。"极乐啊,极乐啊"是爷爷的口头禅,就连洗澡的时候也会念个不停。一天,爷爷因病从医院去了天国。于是,"极乐啊,极乐啊"成为了思念的桥梁。 相似文献
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汤敏 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正《他得的红圈圈最多》是苏教版一下的一篇课文,主要写了邓小平爷爷小时候认真练字的故事。对于邓小平爷爷,学生虽有所闻,但未必了解;对于写毛笔字,大家不熟悉;至于写得好的字就画个圈,平常我们也是这么做的,没啥新鲜感可言。如若按部就班教课文,学生肯定不感兴趣。能否把看似平淡的课文教出深意?能否把所谓"无趣"的课文教得生趣盎然?这是摆在我们所有语文老师面前的一个问题。其实,这类看似平 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>暑假里,亮亮缠着爷爷给他做一把弹弓。爷爷答应了,拿着柴刀来到河边,找到一棵枯死的柳树,看到柳树上有一个树杈,这个树杈的形状就像一个"Y"字,非常适合做弹弓。爷爷很有经验,用食指横在"Y"字头上,能看出中间的空白部分是一个等腰三角形。爷爷连声赞叹:"好树杈!"他小心翼翼地把它砍了下来。爷爷把树杈上的枯皮去掉,钉上螺丝钉,就是那种带有螺纹的螺 相似文献
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我孙女刚上小学一年级.一天放学回家跟我说:"爷爷,我想给教思品课的邢教师写一封信,和她交朋友,爷爷你能帮我写吗?"孙女照着<小学生字典>,在我的帮助下给邢教师写了一封信. 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(9)
第一关:初探奇境小豆子看见爷爷给别人写的书法条幅上都落了"古稀老翁"的下款,就问爷爷古稀老翁是谁,爷爷告诉他古稀是七十的意思,就是说自己是七十岁的老人了,小豆子才恍然大悟。爷爷又跟他说了好多表示年龄的词语, 相似文献
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正在给学生朗读金波爷爷写的《尖尖的草帽》:"我停住脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。""老师,老师,我觉得作者多写了几个‘我’字,可以把后面两个‘我’字删掉。"宾相凯打断了我的朗读。许多同学都叽叽喳喳地议论起来:"是啊,老师您说过的,一句话里有一个主语在前面就可以了,这里都有三个‘我’了。"我只好停下来。仔细一看,短短 相似文献
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正在给学生朗读金波爷爷写的《尖尖的草帽》:
"我停住脚步.我在草帽下微笑着.我等待着它落在我尖尖的草帽上."
"老师,老师,我觉得作者多写了几个‘我’字,可以把后面两个‘我’字删掉."宾相凯打断了我的朗读.
许多同学都叽叽喳喳地议论起来:"是啊,老师您说过的,一句话里有一个主语在前面就可以了,这里都有三个‘我’了." 相似文献
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黄斌 《小溪流(作文画刊)》2012,(12):54-55
爷爷是个木匠,能做出各式各样的木器。我儿时的玩具车子、陀螺……都是他给我做的。爷爷说":穷人家的孩子虽然买不起玩具,但是爷爷可以做,你照样有得玩!"爷爷疼我,经常一边帮我做玩具,一边给我讲故事。爷爷的一生似乎和木头结下了不解之缘。他有严重的风湿病,每次犯病时都窝在房里削木头。他说:"只要手里捏着木头,我就感觉不到疼了。"爷爷的椅子做得特别好。他把椅面削得光溜溜的,坐在上面就 相似文献
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恩重 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(4)
爷爷是一个活生生的、真实的人,是个对生活认真而又热爱的人。爷爷的个性是固执的,他对事业有执着的追求,对家庭无比热爱。这从作品中我们可以感受到的。作者从生活出发,记叙了真实的爷爷,生动地写出了爷爷的个性。爷爷的自行车,爷爷的削笔刀,爷爷的手艺,爷爷的嗜好,爷爷对我的“训斥”等等,作者抓住几个典型的细节,把爷爷的性格写活了,让人们看到了生活中的爷爷,看到了在平民百姓中生活着的有理有趣的爷爷。作者重点写爷爷的个性,写爷爷对生活的挚爱,对家庭的挚爱,不仅如此,作者还通过爷爷的削笔刀让人们看到了爷爷对工作的认真,使人对爷爷… 相似文献