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刘桂平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):43-44
在幼儿体育活动中采用民间体育游戏不但能有效增强幼儿体质,提高幼儿身心健康水平,还可以弘扬民族文化,从小培养幼儿的民族精神,使幼儿得到民族文化的熏陶,促进幼儿各方面素质的主动发展。本文从民间游戏和幼儿体育活动结合入手,从提高体育活动的趣味性分析了民间游戏在幼儿体育活动中的作用,以期让幼儿在轻松愉快的活动中得到健康发展。 相似文献
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《考试周刊》2018,(41)
说起童年,大多数人都会怀念儿时玩耍的时光。跳房子、丢手绢、躲猫猫这些游戏之所以经典就是因为它们不但有趣,更能锻炼幼儿的动手动脑能力。即使时代发展,技术革新,这些传统的民间游戏仍然是现代高科技游戏所不能替代的。首先,在民间游戏活动中仅仅一块空地和一些随处可见的基本的活动材料就可以进行。其次民间游戏更是承载了许多地域文化。它们大多都是有相应的文化背景,幼儿在进行民间游戏活动的同时会了解到许多的地域文化。最后就是因为民间活动有它独特的趣味性。在游戏的过程中,幼儿感受到了游戏中的快乐,也能在游戏中培养幼儿对当地文化的兴趣,使幼儿能够更加了解当地的文化。民间游戏在幼儿园体育活动中占有重要的地位,因此我们应该注重民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
民间体育游戏活动本身具有趣味性和传承性,而且能够对身体起到一定的锻炼作用。同时民间体育游戏活动比较容易掌握,技术含量较低,适合在幼儿园小班开展。通过对民间体育游戏活动的挖掘和利用,能够为幼儿创造更多的游戏和锻炼机会,对幼儿的身心健康发展具有积极的促进作用。对民间体育游戏活动在幼儿园小班开展的具体实施方式和技巧进行详细的分析,希望能够为民间体育游戏活动在幼儿园的开展提供一些建议。 相似文献
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民间幼儿体育游戏是民间文化的重要组成部分。将民间体育游戏应用到幼儿园的教育活动中,不仅促进了幼儿的全面发展,同时也有利于幼儿园的管理,体现幼儿园与家庭的合作关系。本文将以民间体育游戏为研究对象,就民间体育游戏在幼儿园教育中对幼儿发展的价值加以论述。 相似文献
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夏琳萱 《幼儿100(教师版)》2022,(5):52-55
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”传统民间游戏有着丰富的内涵,能加深幼儿对本土文化及民俗文化的全面认识和了解,能对幼儿的身体素质进行锻炼,还能培养幼儿良好的艺术素养和道德品质,最终促进幼儿全方面发展。其中部分传统民间游戏需要幼儿间进行相互合作,有利于促进幼儿的社会化发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》提出,幼儿园日常教学是以游戏为基本活动。由此可见,活动既是幼儿发展的重要基础,又是教学创新的主要源泉,而游戏是幼儿园活动的主要形式。民间体育游戏作为游戏的一种类型,这些年在幼儿园活动中的受重视程度也越来越明显。然而,民间体育游戏在融入幼儿户外活动中时,也存在一些问题,其中最明显的就是忽视了民间体育游戏中的教育价值。为此,我园对幼儿户外民间体育游戏的支持策略展开探究,以期帮助幼儿教师发掘并充分利用民间体育游戏的教育价值,促进幼儿的健康成长。 相似文献
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魏彦娟 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
《纲要》中指出:幼儿园必须“以游戏为基本活动,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿的体质。”民间体育游戏是六、七十年代农民来源于田间劳动、生活作息时随机而发的,能增强体质、释放自我、获取快乐的体育游戏。在田间、晒场、树荫下、池塘边,一把稻草、一颗石子、一根树枝;三两个、七八个小伙伴就可以开展。具有浓厚的地方特色和乡土气息,加上朗朗上口的方言童谣,趣味性强。我们利用民间体育游戏丰富了幼儿的体育活动也得到了特色的课程。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在幼儿园活动中,户外区域活动是一项非常重要的培养幼儿动手观察能力、合作交往能力等一些综合能力的活动项目。而民间体育游戏则汇集了我国各个地区人们成百上千年的智慧,所以将民间体育游戏活动应用在幼儿园的户外区域活动中,能够让户外区域活动的资源更加丰富,促进幼儿的社会性和主动性发展,也能够让幼儿更加健康快乐地成长。主要探讨了幼儿园户外区域活动之中民间体育游戏的运用。 相似文献
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滕燕 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
目前幼儿园开展的体育游戏单调枯燥、陈旧单一,较多地展现了现代化玩具、缺少自制器械,已难以适应当前幼儿园开展课程游戏化的教育发展需要。因而充分挖掘和利用民间体育游戏资源,创设良好的民间体育游戏环境,循序渐进开展活动,通过老游戏新玩法,赋予传统游戏新的活力与价值,既传承了中国特有的传统游戏又可以充实幼儿园的体育活动内容,还能增强幼儿体质,更好地促进幼儿身心健康发展。 相似文献
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<正>民间体育游戏具备鲜明的民族特色和趣味性,其种类繁多、玩法多样、贴近生活,越来越受到幼儿的喜爱,在文化的传承以及对幼儿的教育上发挥了重要的作用。幼儿园及教师拓宽渠道挖掘游戏材料、发挥幼儿的主体作用、根据幼儿的年龄特点制造材料,以及对材料进行美化、扬弃、改编等措施,更好地解决幼儿民间体育游戏开展中的材料问题,保障相关活动的顺利开展。民间体育游戏植根于我国传统文化,与人们的生活息息相关,具备鲜明的民族性和趣味性等特点,在悠悠的历史长河中不断积淀,充满韵味,是向幼儿进行传统文化教育的一项重要途径与载体。民间体育游戏在促进幼儿的智力与身体各项机能的发育、身心健康上发挥着重要的作用。 相似文献
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民间游戏给孩子提供了更多的“寓教于乐”的发展机会,民间游戏对孩子来说是一种“快乐有趣的教育”。在开展民间体育游戏的活动中,我们以培养幼儿健康的心理品质为主导。树立幼儿“我能”的信念,促进幼儿团结合作、愉快交往的社会性发展;加强幼儿“我行”的信心,积极培养幼儿克服困难、百折不挠的意志品质;给幼儿“我成功”的体验,促进幼儿学习主动性的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着现代教育的发展。为了增强幼儿的社会交流、组织能力,在教学中,民间趣味体育活动被引入教学实践中。民间趣味体育活动种类多、趣味性强,而且实施起来较为简单。所以将民间趣味体育活动融入教学实践中对幼儿的发展是非常有好处的。下面对引入民间体育游戏对幼儿的价值与意义做一些阐述。 相似文献