共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
<正>一、"模块化"教学满足学生个性全面发展《中国教师》:现在高中体育采取"模块化"教学,您认为在授课过程当中,"模块化"教学的效果怎样?学生对这种教学的反馈如何?王若愚:第一,"模块化"教学更有利于学生熟悉、掌握某个体育项目。通过"模块化"教学,学生能够集中学习一个项目,向专业化发展。第二,"模块化"教学给学生们提供了选择的权利。这样就让高 相似文献
2.
<正>口语教学是英语教学的重要内容,但问题也十分突出,应试教育遗留的"哑巴英语"现象在初中英语教学中依然普遍存在。造成口语教学尴尬局面的原因很多:从教材来说,教学和练习内容过于书面化,没有为学生提供足够的表达机会;从教师的角度来说,受传统教学方式的局限,更多地会以课本为主,且教师自身素质不高,也在一定程度上影响了口语教学的实践。而从学生的角度来说,语言环境的缺乏,传统教育 相似文献
3.
王敏杲 《新校园(当代教育研究)》2018,(3)
在高中足球模块化教学中,教师需要立足于足球课程教学标准,对学生的心理及生理特点予以考虑,设计适合足球运动与培养学生身体素质的学习内容。本文首先阐述了高中足球模块化教学的主要内容,然后提出几点可以提升教学有效性的策略,希望为我国高中足球教学、足球人才的培养提供参考。 相似文献
4.
5.
单志刚 《中国校外教育(理论)》2011,(12):160-160
一、重视体育教学树立新型的教育观
1．提高教师自身的综合素质
要想提高教师的综合素质,就要不断的学习,充实自我,完善自我。从学生的发展来说,体育课担负着全面发展学生身体素质的重任;从社会的发展来说,素质教育思想逐步的深入人心,体育的重要性也越来越被社会所重视,同时社会也对体育教学工作提出了前所未有的高标准的要求,因此,教师一定要全心全意的投入到教学之中,全面提升自我,以适应教学工作的需要。 相似文献
6.
学生的身体素质是学习和生活的基本保障,培养学生核心素养是体育教学的重要目标,在体育教学中培养学生核心素养的意义在于:增强身体素质,保持健康状态;提升体育意识,养成锻炼习惯;塑造综合人才,适应社会需要。教师要从榜样示范、立德树人、健身习惯、心理健康入手,增强学生身体素质。 相似文献
7.
8.
《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
中学阶段是青少年身心成长的关键时期,良好的身体素质对中学生的成长起着至关重要的作用。本文从分析造成中学生身体素质下降的原因入手,阐述了如何在体育教学中提升学生的身体素质,旨在为体育课程教学改革提供借鉴。 相似文献
9.
10.
《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
对于目前我国学生身体素质普遍下降的状况来说,体育教学的作用日益凸显,要想学生健康快乐的成长,就必须关注学其德智体美劳的全面发展,其中"体"作为中心发挥着不可替代的作用,影响着学生健康学习与全面发展的进程。本文就以体育教学在学校教育中扮演的重要角色为切入点,在明确健康理念的基础上探讨可行的体育锻炼方法,以提升当代学生的身体素质状况同时加强其对体育锻炼的认知。 相似文献
11.
针对学生身体素质明显下降趋势的问题,我们要认识到体育教师应注重对学生体质的锻炼,从各个方面分析学生体质下降的原因,找出相应的对策,从而促进学生从小学到大学健康发展。 相似文献
12.
13.
刘文 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
当前,中学生对体育课的兴趣却越来越淡漠,不利于他们的素质教育.通过分析认为,中学生体育课兴趣下降的原因是;家长和学生存在认识误区,学校体育设备和条件的制约,体育课学习内容枯燥,教师的教学水平和态度不够.提出的办法是:增强学生的体育意识;改善条件引导学生积极主动参与体育;根据情况在教学过程中穿插与之相适应的体育游戏;改变不同的教学内容和教学手段,因材施教,激发学生的体育兴趣,提高中学体育教学质量,使学生身体素质得以提高. 相似文献
14.
浅谈中学生身体素质下降的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
刘华生 《中国基础教育研究》2008,4(6):53-55
从上杭县城区高中生入手，进行前五年和现在的身体素质对比，结果表明，上杭县城区高中生的身体素质水平有明显的下降趋势。学校和家长应重视学生的身体素质状况和发展，努力提高他们的身体素质水平。本文就此问题进行调查研究，试图找出令他们身体素质下降的原因。针对原因提出策略，以便有关部门进行决策提供参考。 相似文献
15.
《课程标准》中指出:"数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……"因此,数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题。教师在教学中应以学生为主,改善学习方式,让每个学生 相似文献
16.
《学周刊C版》2015,(11)
在推行素质教育的今天,对学生身体素质的要求越来越高,有很大的一部分学生除了在学校上体育课得到锻炼以外,很少参加其他的一些锻炼身体的活动,这使得现今中学生的身体素质普遍下降。因此,如何上好初中体育课,对学生的上课情况作出正确的评价,是我们体育教师要认真思考的问题。体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则进行的。体育教学目标是体育教学"是否获得了预先设定的成果"、是否完成任务的评判依据,体育教学原则是教学"是否做得合理"、是否合乎体育教学基本要求的评判依据。两个评价依据都具有客观性和规范性,也都具有教育评价的效度和信度。体育教学评价的重点对象是作为受教育者的学生,包括学生的学习水平和品德行为。体育教学评价也对教师进行评价,包括教师的教学水平和师德行为。 相似文献
17.
18.
<正>所谓"拉网"式教学,打个比喻来说,就像提网兜一样,就是以学生为主体,老师为主导,采用学生发现问题、解决问题,老师引导、总结、归纳,最后让学生吸取课堂精华,使学习效果比较明显的一种教学方法。笔者主要从"拉网式"教学的运用步骤和运用效果两个方面来谈:一、"拉网式"教学的运用步骤步骤一:归纳问题"拉网"1.发现问题阶段。这是教师在课前督促学生预习课文时所应该首先采取的一个步骤。学习一篇文章之前,让全班每 相似文献
19.
石国华 《新课程导学(上)》2014,(9):89
正现代中学生的身体素质在不断下降,主要原因就在于多数的中学生不喜欢进行体育运动。而学校开展体育课程的目的就在于培养学生对运动的兴趣,提高学生的身体素质。但是由于传统的体育教学内容缺乏综合性,导致不少学生不仅不能燃起对运动的热爱,甚至还把对运动原本具有的一点兴趣也给抹灭了。所以,教师应该转变体育教学的方法,激起学生的运动兴趣,而分组教学法正是解决这一问题最有效的方法。分组教学法根据学生们的性格特征、 相似文献
20.
根据职业院校高等数学教学的现状,从学生和教师两个方面分析了教学效果不理想的原因,提出改变教学思路,明确教学目标;依据学生基础,实施分层教学;完善教学内容,激发学习兴趣;综合运用教法,教会学生学习;改革评价方式,提高教学效果等措施,增强学生的"数学问题专业化"和"专业问题数学化"能力,为学生以后的专业学习和养成良好的思维习惯打下坚实基础。 相似文献