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护理职业观是高职护理专业教育的重要内容之一，对于高职护理专业学生的思想成长至关重要，影响着高职护理专业学生的在校学习和未来发展。部分高职护理专业学生存在职业理想模糊、职业责任欠缺、职业情感淡漠等问题。思政课教师应以思政课为依托开展高职护理专业职业观教育，通过优化教学内容和创新教学方法，有效拓展高职护理专业职业观教育的内容宽度和思想深度，提升高职护理专业职业观教育水平，为培养德才兼备的护理人才服务。 相似文献
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丁善戎 《中国科教创新导刊》2008,(34):28-28
本文通过对数学思想的含义、特性等方面的阐述，结合护理专业及护理岗位的特点侧重谈了数学思想在高职护理专业数学课教学中的渗透，从而加深了护理专业数学教育的深度。 相似文献
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彭兰地 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(4):38-40
目的：通过对我院近三年高职护理大专生对护理专业的认识及毕业就业意向调查．为学校有针对性地进行专业思想教育和就业指导提供依据。方法：对我院护理学院01级、02级、03级高职护理专业学生288名（年龄19～23岁，均为女性）进行不记名问卷调查。结果：在校大专护理专业学生对从事护理事业的思想不稳固；部分学生心存顾虑和困惑。结论：针对这些问题，学校应有针对性地进行专业思想教育，引导学生正确认识护理专业，热爱护理专业和献身神圣的护士职业。 相似文献
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关于护理专业学生的科研能力要求、必须掌握的科研方法和如何培养其科研能力的问题，即便是护理专业有关的各专业组织的观点也不尽相同。美国护理协会（ＡＮＡ）针对护理专业硕士生研究能力要求在１９９４年提出，护理专业硕士毕业生应能够起到临床专家的作用，在诸如科研项目设计、资料收集、数据分析和结果解释等方面能够同科研工作者进行协作。美国护理学院协会（ＡＡＣＮ）１９９０年指出，科研能力的培养应成为研究生培养的有机组成部分，最常见的学习目标包括：①培养学生必要的科研能力使学生能够理解如何开展科研工作；②参加科研项… 相似文献
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《福建职业与成人教育》2006,(1):13-13
保持传统专业优势，合理创办新的专业。具有60多年办学历史的龙岩农校，将把畜牧兽医办成国家级示范专业，开设农副产品加工专业并列入骨干专业建设，逐步形成种养殖、农副产品加工为重点的专业结构。作为我省财经类国家级重点中职学校的龙岩财校，在办好财经类专业的同时，将尽快创办旅游、物流专业。龙岩卫校是国家级重点中职学校，其护理专业已申报省重点专业，在做强护理专业的同时创办医药化工专业。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(19):I0005-I0005
淮北职业技术学院医学系高级护理专业是全国高职院校护理专业技能型紧缺人于培养培训基地。学院的前身是创办于1983年的淮北煤炭职工卫校．1999年经国家教育部门批准成立淮北职业技术学院。高级护理专业作为学院的龙头专业，逐步发展成为安徽省重点改革试点专业，20余年来，学院为祖国各地培养了近千名护理专业的优秀人才。 相似文献
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高等护理教育是学习护理专业知识，培养专业人材的，新生是大学阶段在心理、学习、生活、行为等方面出现问题较多的时期之一，辅导员从新生的入学教育起就应帮助和指导她们适应新环境，尽快实现角色定位，激发学习兴趣，启发专业意识，为顺利完成专业基础知识和专业基本理论、专业基本技术的学习奠定基础。 相似文献
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程瑞峰 《中国职业技术教育》2001,(8):46
目前，我国中等医学教育的重点专业建设大都放在一般护理专业改革上，对助产专业的建设缺乏足够的重视，这是一个很大的误区。助产是护理的一大分支，是独具特色的护理专业。为保障妇婴健康，亟须加强对助产专业的建设。 １．培养目标 按１９９８年３月修订版《中华人民共和国卫生部中等卫生学校助产专业教学计划及教学大纲》的要求助产专业的培养目标应调整为：①具有规范的进行产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理的操作能力。②具有对妇女常见病、多发病的观察、护理、预防和初步处理能力。③具有规范的基础护理和各科护理的基… 相似文献
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《护理学基础》是护理专业的基础课，也是护理专业自学考试中的一门主课。俗话说，“万丈高楼平地起”，《护理学基础》就是护理专业的起步点。打好扎实的基础很重要，它关系到各系统专业的掌握程度，所以应该学好《护理学基础》，熟知各章的内容，找出各章节的知识点，牢记基本概念及要点， 相似文献
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范亚平 《河南广播电视大学学报》1997,(4)
电大高护专业临床护理课程教学探讨范亚平随着社会的进步和科学的发展，医学护理工作对高层次人才的需求越来越强烈，培养高级护理人才已成为护理教育的发展方向。为适应医学发展需要，我省电大于１９９５年开始在部分地市电大开办高护专业，而生源以招收在职护理人员为主... 相似文献
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护理专业的专业理论课教学是在学生进入生产实习的前一年里进行的，它不仅为学生步入强化专业意识的任务，再加上老师在教学过程中一方面要时刻考虑到医学模式的转变，另一方面还要不忘结合我国护理工作实际情况及其发展趋势等等。所以我认为教师在专业理论课的讲授中最好能注意到以下几个问题。 相似文献
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预防医学是高等护理专业的重要课程，如何在教学中突出护理专业的特点，使学生具备预防医学的基本知识与技能，是当前预防医学课程改革亟待解决的问题。本文从预防医学课程改革的重要性和必要性，以及预防医学课程设置应突出护理专业的特点、合理安排教学内容与课时、应注重教学方法改革和学生能力训练等方面进行探讨。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1996,(9)
全国电大系统护理专业召开教学研讨会中央电大农医部６月在呼和浩特市召开全国电大系统护理专业教学研讨会。来自部分省、市、自治区电大的代表交流了各地教学经验，指出了护理专业存在的问题与不足；明确了共建专业、同享资源、稳步提高、逐渐扩大的办学指导思想；提出了... 相似文献
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护理专业是中等卫生学校最主要的组成部分，体育教学必须根据该专业的特点因材施教，才能收到预期的效果。合格的护理专业后备人员拥有健康的身体进入社会，对用人单位及个人具有深远的意义。 相似文献
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要使护理专业学生在实习期有限的时间内提高实践动手能力、创新能力、适应岗位的就业能力，促进学生素质的全面提高，就必须发现护理专业学生在实习期间存在的问题，并且有针对性地研究并加以解决，在环节管理上确保学生顺利地度过实习早中后三期的困惑。 相似文献
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随着护理模式的转变，实行系统化整体护理已成为临床护理与护理教育改革的共同目标．本文阐述了为满足系统化整体护理需要部分高职院校高级护理专业在教学改革方面采取的一些具体措施，以及对今后如何进一步改革的基本思路． 相似文献