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黄正军 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)
物理是一门以实践和观察为主体的自然科学类学科,在物理学科当中的实践教学能够帮助学生学会正确地对事物的本质以及客观的物理规律进行了解和论证,也能够让学生在学习当中得到观察能力、分析能力、问题解决能力等综合素养的全面提高,为学生构建一个良好的创新环境.因此,实验教学在初中物理的教学当中有着极为重要的地位,在教学当中教师应该要对实验教学环节进行充分的重视. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然学科，在教学的过程中，很多课程都是通过实验来辅助完成的，因此在课堂当中，教师需要组织学生进行一定的实验，同时，通过实验这种动手能力较强的方法对于一般的教学模式有着更大的活动性，因此也会在一定程度上提升学生学习的积极性。通过实验教学，可以提升学生的自主动手能力，培养学生的各种实际技能，提高自身能力。 相似文献
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物理是一门建立在实验基础上的学科,实验应该是高中物理的基础。实验的目的不仅仅是为了巩固学生所学到的知识,更重要的是让学生认识到物理的意义。将物理应用到实际生活当中去,锻炼学生独立动脑和动手的能力,这才是物理实验的真正目的。 相似文献
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周强 《数理天地(初中版)》2023,(10):49-51
提质减负增效理念为初中物理提出了更为精准的要求.物理实验教学是初中物理课堂教学的重要组成部分,实验有助于培养学生发现问题、解决问题的能力,对学生学习物理知识、掌握物理技能、发展物理学科思维具有重要作用.实验试题在物理中考中占据着非常重要的地位,而且在平时的练习当中也扮演着重要的角色,直接关系到学生的学习效果.对实验试题进行细致精准的分类研究,能够帮助学生在切实提升实验技能的基础上,提升知行合一的能力.本文以浙科版科学物理部分的典型实验试题为例,对其进行细致的分析,帮助教师和学生明晰初中物理实验试题的出题策略和答题技巧,为有效强化初中物理实验教学质量、提升物理学科技能和综合素养提供助力. 相似文献
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正物理学科是一门以实验为基础的学科,实验是物理学知识获得更新的动力之源.物理实验教学是高中物理教学的重要环节之一,也是教师最常使用的教学方法之一.长期的物理教学实践证明,理论与实验相结合的教学方式对高中物理教学作用显著,在促进学生对物理概念的理解和激发学生学习兴趣方面必不可少.在新课程改革背景下,物理实验教学在学生素质教育中发挥着越来越广泛的作用,通过物理实验的实施和讲解,学生逐渐养成了物理探究能力、反思能力、创新能力. 相似文献
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熊亚林 《教学管理与教育研究》2021,6(17):90-91
物理是一门探究自然现象、自然界运作规律的学科,也是一门建立在实验基础上的学科,实验教学在物理教学中占有举足轻重的地位.新课标指出,物理教学应重视培养和发展学生的物理学科核心素养,在实验中引导学生,培养学生的理论素质和学习能力,帮助学生透彻掌握物理知识,实现育人目标.基于此,文章围绕物理学科核心素养要求,对高中物理实验教学提出了几点策略,以供参考. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理学科教学的重要内容，也是多年来物理高考重点考查的一个方面．《考试大纲》对实验能力的要求中写道：“能灵活运用所学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题”．物理高考实验题中考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力及创新能力的“高档”试题，多是学生在课堂实验中未曾见过的问题，要想从容应对这类试题，有必要把我们学过、使用过的实验方法加以总结，以求能灵活运用．限于篇幅。 相似文献
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<正>演示实验是物理实验的重要组成部分,通过演示实验,可以让抽象的物理概念、规律等直观地呈现在学生眼前,可以培养学生观察能力、基本的实验操作能力等。因此,演示实验对于提高教学效果和学生的综合能力具有重要作用。本文就简单谈谈高中物理演示实验的优化。物理是一门建立在实验基础上的学科,物理理论的建立依赖于实验,并且理论的验证也需要实验来完成。 相似文献
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徐赞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0081-0081
在高中教学当中,物理学科是高中阶段重要的学 科之一,同时也是学生学习的难点。在物理学习过程中,学生 需要一定的逻辑思维能力和抽象性思维能力,这两种思维能力 主要是在学生的解题过程当中得到培养,因此,如何提升学生 的解题能力是广大教师应当思考的重要问题。 相似文献
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物理学科是一门以实验为基础的学科,物理实验又区别于化学和生物实验。通过物理实验能够展现物理现象,探索物理规律,检验物理理论,因此,物理教学必须以实验为基础,让学生亲历实验过程,体验实验中用到的各种探究方法,领会物理规律。教师要充分利用物理课上的实验教学,培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、创新能力、协作能力。一、重视物理实验,可以培养学生的观察能力 相似文献
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刘琴 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):83-83
随着现代教育科学技术的不断发展，现代教学技术也被广泛地应用到了物理实验当中．众所周知，物理教学有两部分构成，理论与实验．而在传统的教学当中，理论的教学即老师讲授占据绝大部分时间，而真正让学生动手的时间和机会却很少．因而对于绝大部分学生来说，物理是晦涩难懂的、是枯燥无味的．但是现代技术在物理教学中的使用，尤其在物理实验教学上的使用，使这一现象将得到大大的改观．现代教学技术具有其独特的优势，因此如果在物理实验中使用现代教学技术，物理将不再是令人觉得乏味的课程，它将是学生们发挥无尽想象力的自由平台，同时也将给学生们带去无穷的乐趣．虽然如此，但它肯定也存在一些不足之处． 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,而物理实验肩负着帮助学生认识物理规律,掌握物理知识,培养学生分析问题,解决问题的能力等多种功能。许多物理理论和规律是从实验中总结出来的,同时对任何理论的应用和评价,也都依据实验的探索和检验,即使在科学信息技术飞速发展的今天,实验教学的功能也是不可取代的,所以,在物理教学中,实验教学是一个十分重要的教学 相似文献
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物理实验教学与学生能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
物理学是以实验为基础而建立的一门学科，所有物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。因此，实验是使学生获得物理知识，培养观察能力、动手能力、物理思维能力等的基本途径，在物理实验教学中，教师要注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳等探索手段提出种种假设和猜想，发挥他们的创新意识，提高其操作能力、想象能力、独创能力等。实验教学是中学物理教学的重要组成部分，怎样在实验教学中培养学生的观察能力和动手能力呢？为此，我们进行了专题研究，总结出了在实验课教学中提高学生综… 相似文献
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物理学是以观察和实验为基础的学科,物理规律的发现和物理理论的建立须以严格的物理实验为基础,并得到实验的充分检验.物理教学中,通过实验激发学生的求知欲望,培养学生的观察能力、动手能力、创造能力,提高学生的整体素质. 相似文献