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许淑琴 《学生之友(小学版)》2011,(13):15-15
教学目标：1.知识目标：认识11个生字。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：能在读中体会春雨的情趣,进而感受春天带给世界万物的勃勃生机。教学重点：认识11个生字并能够正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第一册 (试用修订本 )第 72页“图形的认识 (一 )”。 教学目的： 1.使学生直观认识长方体和正方体，能够辨认这些形体； 2.培养学生动手操作能力，观察能力和初步的归纳概括能力。 教学重点：直观地认识长方体、正方体。 教学难点：长方体和正方体的辨认和区别。 教具准备： 1.长方体、正方体的实物及模型。 2.装有长方体、正方体、圆柱和球各若干个的口袋一只。 3.长方体和正方体图各一个。 学具准备：每个学生准备一个长方体和一个正方体实物，橡皮泥 (或… 相似文献
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徐亚灵 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):68-68
教学过程一、导入新课师：（出示三角板）这是什么？生：三角板.师：它为什么叫三角板呢？生：因为它有三个角.师：那三角板的角在哪里？请你用手摸一摸. 相似文献
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一、选择题(只有1个正确选项)1.从东西半球和南北半球来看，中华人民共和国位于：A.东半球、南半球B.东半球、北半球C.西半球、南半球D.西半球、北半球2.我国领土大部分位于：A.热带B.南温带C.北温带D.北寒带3.我国从东到西跨越的时区个数是：A.3个B.4个C.5个D.6个4.下列四个数据中，表示我国大陆海岸线长度的是：A.5000千米B.5500千米C.20000千米D.18000千米5.下列海域中，属于我国内海的是：A.东海和黄海B.黄海和南海C.渤海和琼州海峡D.北部湾和台湾海峡6.下列四组省级行政单位的边线中，没有国界的是：A.黑龙江、吉林、辽宁B.甘… 相似文献
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教学重点：1.把握人物形象尤其是杜十娘的形象。2.从人物、情节、环境多角度理解杜十娘悲剧的社会必然性。教学难点：体会小说深刻的主题,理解杜十娘的悲剧实质。教学过程：1.导入：面对感情,白居易写道：＂在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。＂秦观感叹：＂两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。＂元好问更是发出千古一问：＂问世间情为何物？直教人生死相许!＂ 相似文献
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一、教学分析
课标要求：以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,如荒漠化发生的原因,了解其危害和综合治理保护措施.教学重点：荒漠化的防治.教学难点：荒漠化的危害和荒漠化的成因.教学方法：本节课主要采用读图分析法、比较法、自学讨论法、分析讲解法,以分组合作、自主探究问题为主,多媒体辅助教学.二、教学目标知识与技能：理解荒漠化的含义及其成因;了解荒漠化的危害. 相似文献
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一、“设疑辨析法”的主要内容和环节 1.设疑提问：教师围绕教学目的提出疑难问题。 2.辨析解难：让学生自由举手发言或分组讨论后，推出代表总结发言。 3.实验验证：通过实验进行结论验证。 4.归纳总结：对新知识进行归纳总结，一般通过师生共同完成或完全由学生自己完成。 5.反馈释疑：通过检查教学效果，使学生学到的知识进一步得到巩固。 二、具体做法 1.设疑提问，激发思维。例如在《压力、压强》一节教学中，一开始就提出问题：“一头体重 6× 104牛、每只脚掌面 6× 102厘米 2站立的大象，同一位体重 47… 相似文献
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教学对象：四年级学生
教学内容：学大师——我剪民间画
教学目标：1.了解民间画的特点,学习创作抽象民间画的方法。
2.通过欣赏如东民间画作品、马蒂斯剪纸作品、王桂英剪纸作品的造型和色彩,学习创作造型抽象的民间画作品。
3.培养学生的鉴赏能力、表现能力,以及热爱家乡的情感。 相似文献
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[教学目标]1.知识与技能：指导学生记住常见的交通安全标志,掌握一些基本的交通规则.2.过程与方法：学习从生活中搜集资料的方式,归纳整理.3.行为与习惯：引导学生遵守交通法规,懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害.4.情感与态度：强化学生自觉遵守交通法规的意识,安全出行,平安回家. 相似文献
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杨明芳 《学生之友(小学版)》2009,(23):29-29
一、教学目标
1.知识目标：学会本课生字,理解词语。
2.能力目标：能熟练运用本课中的词串向外国朋友介绍这些旅游胜地。
3.情感目标：初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的风情,激发学生对祖国的热爱之情。 相似文献
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一、根据分层教学法制定的教学方案StepⅠ.Free talkT：Hello,everyone.How areyou today？S：I＇m fine,thank you.Andyou？T：I＇m fine too.What＇s theweather like？Is it sunny today？S：Yes,it is.（No,it＇s rainy/cloudy）StepⅡ.Presentation andpractice1. 相似文献
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一、教学目标（一）知识与技能1.进一步理解冲量和动量的基本概念及性质,在此基础上学习动量定理。2.能够利用动量定理解释生产和生活中碰到的＂打击＂和＂碰撞＂等现象。3.通过对动量定理的学习,培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。（二）重点与难点1.重点：动量定理的内容及其数学表达式的推导。2.难点：对动量定理物理意义的理解及其应用。3.关键：利用动量定理解决实际问题的一般思路和方法。 相似文献
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本文采用文献资料法和访谈法,研究了沈阳市普通高校健美操教学开展的情况.结果显示：目前沈阳市普通高校健美操教学在一些方面还有不足之处.存在的主要问题有：1.健美操教学内容方面,主要表现为：方法单调、缺少灵活性;2.健美操师资方面,主要表现为：专业教师所占比例较低、科研能力较弱;3.教学评价体系不够科学.针对以上状况本文提出以下优化策略：将形体、瑜伽、街舞、搏击操等内容引入教学课堂中,以增强学生学习兴趣;加强教师队伍建设,提高教师积极性;更新教学评价理念及考核方式. 相似文献
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教学过程：
Step 1．整体感知,进入语境
1. Show some animals： I like …What do you like？
2. Say a chant about animals ：＂My friends＂ 相似文献
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误区一：不慎“穿新鞋,走老路”。把任务步骤等同
案例 1：（SEFC Book1B Unit18 New Zealand）Period
一、Warming up ＆ listening
Task 1 Lead in：
T：Where were you born？ Ss：I was born in Beihai. T：Can you tell us the position of Beihai？ Ss：Beihai lies in the south of Guangxi. T：Have you ever been to Baise？ Ss：Yes, I have. T： Can you tell me the position of Baise？ Ss：Yes, it lies in the west of Guangxi. 相似文献
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教学目标：1.学会生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能准确、通顺、有条理地复述课文。教学重点、难点：1.正确、流利地朗读课文。2.懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸的道理。 相似文献
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如何将美育渗透于初中数学教学之中,全面提高学生的素质,这是当前数学教师必须认真探索实践的一个重要课题。我认为将美育渗透于初中数学教学之中,要经过两个阶段：一、感美、知美、辨别美阶段,感受简洁美、和谐统一美和解题方法美：1.感受简洁美;2.感受和谐美;3.感受奇异美;4.感受知识体系的完整美和解题方法美。二、表现美、发掘美、创造美、传播美阶段：1.把美育用于德育教学之中;2.把数学的美用于数学知识教学之中;3.利用电化教学加强数学教学中的美育渗透。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第33页。教学目标：1.经历猜想、实验、推理和对照的过程,感受1亿的大小,发展数感。2.在探究活动中体会、领悟＂由局部推算出整体＂的研究方法。3.在活动中积累数学活动经验,增强探索数学的兴趣和意识。4.在活动中发展学生解决问题的能力。教学重点：经历猜想、实验、推理和对照... 相似文献