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1.
文档 《少年天地(小学)》2003,(3)
全面建设小康社会我们建设的“小康社会”,是“要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。 相似文献
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江泽民同志在党的“十六大”报告中向全党同志和全国人民明确提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的要求。根据这一要求，我国要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。就教育领域来说，在“十六大”报告中，江泽民同志特别强调要大力发展教育和科学事业，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以千万计的专门人才和一大… 相似文献
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背景材料: 江泽民在十六大报告中指出,“我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。” 相似文献
4.
党的十六大报告指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”全面建设小康社会的目标，是对我国现阶段经济、政治、文化发展的一种高度概括。 相似文献
5.
论终身教育与全面建设小康社会 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六大报告指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。 相似文献
6.
王力军 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(2):4-5
江泽民同志在十六大报告中庄严宣告:"我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实."这里,小康社会是指什么样的社会?更高水平的小康社会是指什么样的社会?其衡量小康社会的生活标准的主要量化指标是国内生产总值(GDP). 相似文献
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江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中指出:“我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。” 相似文献
8.
十六大报告为我们描述了全面建设小康社会的奋斗目标，并明确指出：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实：实现全面建设小康社会的宏伟目标，保持经济的可持续发 相似文献
9.
２００２ 年１１ 月８ 日，江泽民同志在党的十六大报告
中提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的
奋斗目标。他指出，我们要在本世纪头二十年，集中力
量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，
使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更
加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
这次大会确立的全面建设小康社会的目标，是中国
特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，符合我
国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望，意义十
分重大，也体现了丰富的马克思主义哲学原理。我们试… 相似文献
10.
孙弘安 《赣南师范学院学报》2003,(2):4-5
十六大报告有两处论述教育。一处是第三节“全面建设小康社会的奋斗目标”。报告首先对全面建设小康社会的目标加以精确概括 :“我们要在本世纪头二十年内 ,集中力量 ,全面建设惠及十几亿人口 ,更高水平的小康社会 ,使经济更加发展 ,民主更加健全 ,科技更加进步 ,文化更加繁荣 ,社会更加和谐 ,人民生活更加殷实”。六个“更加”涵盖社会各个重要方面 ,教育就在其中。报告从经济、政治、教科文卫、可持续发展能力四个方面阐述目标内涵 ,在论及教育时 ,报告作了周全而又明确的定性乃至定量的规定 :“全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素… 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中庄严宣告：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”这里，小康社会是指什么样的社会？更高水平的小康社会是指什么样的社会？其衡量小康社会的生活标准的主要量化指标是国内生产总值（GDP）。一、国内生产总值和国民生产总值的涵义在学习之前，我们首先通过四个事例的讲述，来帮助大家理解两者的涵义。1.大家都知道2002年的早些时候，国家队足球运动员孙继海由我国实… 相似文献
12.
《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,(1)
十六大报告指出 ,我们要在本世纪头二十年 ,集中力量 ,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是一个包括科教更加进步在内的科学全面、令人振奋、具有强大凝聚力的目标。 十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出 :“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高 ,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会 ,基本普及高中阶段教育 ,消除文盲。… 相似文献
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全面建设小康社会，是党的十六大确定的全党和全国各族人民在本世纪头二十年的宏伟奋斗目标。十六大提出的建设一个“惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的总的特征，就是六个“更加”，即“经济更加繁荣、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”，其中对教育的总体要求就是“形成比较完善的现代国民教育体系”、“人民享有接受良好教育的机会。基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习型社会，促进人的全面发展”。十六大首次把教育明确界定在“全面建设小康社会”的内涵之中，体现了全党全社会对社会发展和教育功能认识的又一次战略性升华，是顺应知识经济时代发展的一大创新。进步的教育事业和较高的教育水平，不仅是全面建设小康社会的重要目标和标志．也是全面建设小康社会的基础和必然要求。 相似文献
15.
张永甡 《北京教育(高教版)》2002,(12):9-11
江泽民同志在党的十六大报告中全面深刻地阐述了全面建设小康社会的宏伟目标,提出21世纪头20年是个必须紧紧抓住并且大有作为的重要战略机遇期。我们要在本世纪头20年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展,民主更 相似文献
16.
王中连 《中学政治教学参考》2003,(6)
江泽民同志在党的十六大报告中指出 :“我们要在本世纪头二十年 ,集中力量 ,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。”随着全面小康社会的建设和逐步实现 ,我国的经济将更加发展、民主将更加健全、科学将更加进步、文化将更加繁荣、社会将更加和谐、人民生活将更加殷实。不仅如此 ,一个十几亿人口的发展中国家在近二十年的时间里 ,把人均GDP从 80 0多美元提升到 3 0 0 0美元 ,把GDP总量从 1万亿美元增加到 4万亿美元以上 ,这是人类历史上空前的壮举 ,具有深远的世界意义。下面 ,笔者就从政治常识角度对中国全面建设小康社会的世界… 相似文献
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新世纪头二十年,是我国全面建设小康社会的极关键时期。十六大报告指出,我国要在本世纪头二十年集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。为了实现这个发展目标,就必须明显提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。使人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文盲,形成全民学习、终身学习的学习化社会,促进人的全面发展。从这个… 相似文献
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韩毅 《深圳职业技术学院学报》2002,1(3):30-32
江泽民同志在十六大报告中庄严宣告:“我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。”这是新世纪中国特色社会主义事业伟大实践的新起点,是亿万人民现代化建设进程中的新目标。 党的十一届三中全会后,邓小平同志在设计中国现代化发展的蓝图时,提出“三步走”战略。到2000年,我们已实现了“三步走”战略的第一、第二步目标,全国人民的生活总 相似文献
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党的十六大提出“要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十三亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”为了这一目标,必须在我国构建和谐的社会主义社会。和谐社会主义社会的内涵是民主法制,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会。 相似文献
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以“三个代表”思想为指导 全力提高农村教育质量 总被引：1，自引：0，他引：1
一、解决农村教育发展问题要以提高教育质量为出发点 党的十六大提出 :“在本世纪头 2 0年 ,集中精力 ,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”全面提高教育质量 ,确保广大农村人口接受良好教育的机会 ,促进人的全面发展 ,其本身就是农村全面建设小康社会的目标要求。实现农村经济的发展目标 ,高效地开发农村的人力资源 ,将人口负担转化为人力资源优势 ,使农民过上更加富足的生活 ,需要以高质量的农村教育作支撑 ;实现农村的民主与… 相似文献