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《中国现代教育装备》2014,(14):F0004-F0004
正北京五中分校是一所纯初中校,其前身是北京五中初中部。自1998年建校以来,学校坚持潜心研究初中教育的自身规律,追求精致、卓越的教育品质,成就每一个学生。学校力求推进符合初中教育特点,体现全面性、基础性、发展性的素质教育,为学生尽心创设充实、愉快、生动、活泼的校园生活,致力于培养具有"正气、志气、朝气、大气、灵气、书卷气"的优秀少年,努力实践"锻造品格、启迪智慧、陶冶情操、强健体魄"的办学思想。学校坚持追求精致的教育,努力成就每一个孩子;坚持细心呵护学生的好奇心、想象力;坚持以学生的 相似文献
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刘永生 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):5-6
<正>一、校长应具备的素质1.先进的办学理念根据我校地处通海县西部,山坝结合,民族杂居,经济薄弱,教育滞后,山区、民族学校多、微型学校多、寄宿制学校多、学校分布点多的特点,学校始终坚持"教育好每一位学生,让每一个学生都受到良好的教育,得到良好的发展"的教育思想;遵循"让学生成人,让教师成功,让家长放心,让社会满意"的办学理念;走"以德立校,依法治校,科研兴校,特色办 相似文献
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重庆市渝南田家炳中学以"爱的教育"为办学核心思想,努力施行"让爱与学生的发展同行"的办学理念,坚持"博爱立校、文化润校、质量兴校、特色强校"的办学方略,以"爱心教育"为办学特色,全面贯彻党的教育方针政策,以 相似文献
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《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正娄江之滨,阳澄湖畔,有一个6000多年历史的江南小镇——正仪,2000年被文化部命名为中国民间艺术(书法)之乡。昆山市正仪中心小学便坐落在这座江南小镇。学校始建于1923年,是国家级规范汉字书写特色学校、全国写字教育先进学校。学校始终坚持"质量立校、特色兴校、科研强校、以人为本、内涵发展"的办学思路,以"一切为了学生的发展"为办学理念,以拥有"水的至真品质,书法的至真文化"作为师生思想修养和精神追求 相似文献
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<正>在风光旖旎的串场河畔、清澈长流的通榆河边，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里鲜花盛开，绿荫遍地，书香满园，活力四射。这就是江苏省特色文化学校——盐城市新河实验小学（简称“新河实小”）。学校以“营造师生共同发展的精神家园和成长乐园”为办学特色，以“让每一个孩子都成为新河中最晶亮的水滴”为育人理念，无数株幼芽在园丁的浇灌下茁壮成长，无数个懵懂少年成长为新时代有为青年。今天的新河实小正在校领导班子的正确领导下， 相似文献
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如果说工厂的成果是产品,大地的成果是作物,那么学校的成果就是学生。江苏省吴江市盛泽实验小学坚持了"智慧教育"的办学特色,明确了"培养秀外慧中的阳光儿童"的办学目标。实现这一目标的行动策略是"让每一个孩子成为最好的自己"。如果把这句话分解开来,就是要让孩子成为每一个、这一个、好一个。每一个曾经有个记者问一位诺贝尔奖获得者:"在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪儿学到的?"得到的回答是在幼儿园。他接着说:"在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东 相似文献
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近年来,江苏海安县李堡镇中心小学秉承"让每个人成为最好的自我"的办学理念,坚持"质量立校、科研兴校、特色强校"的办学策略,努力实现让每一位教师都展示才华,让每一位学生都充分发展,让每一位家长都收获希望。学校先后获得"江苏省平安校园"、"海安县素质教育示范学校"、"海安县文明单位"等二十多项荣誉称号,多家新闻媒体纷纷报道了我校的办学成果。回首过去,学校坚持走内涵发展的道路,努 相似文献
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自2000年建校以来,大连开发区第七中学坚持走内涵发展的道路。经过十一年的教育实践与研究,学校逐步经历了"双语特色项目——六大办学特色——国际化教育特色学校"的发展历程。作为一所国际化教育特色学校,学校提出未来十年要坚持"创办卓越教育,成就卓越人生"的办学思想,秉承"多元发展,追求卓越"的办学理念,本着"为学生终身卓越发展奠基"的办学宗旨,不断追求内涵发展,按照"文化立校、科研兴校、质量强校、特色扬校"的办学思路,全员培养卓越教师,全面开发卓越课程,全力打造卓越课堂,全程培养卓越学生,全方位构建卓越文 相似文献
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"做有品位的教师,办有品位的学校"是笔者所在学校确定的总体发展目标。为实现这一目标,学校以"为每一个学生着想,让每一个学生成功"为办学理念,以让学生"学会做人、学会学习、学会生活、学会创新"为育人目标,以"理念治校、质量立校、科研兴校、名师精校、特色强校"为发展思路,全面实施"新成功教育"。即,让每一位教师在岗位上都有成就感、幸福感;让每一个学生在每一堂课都有成功的体验。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(22):2
对于儿童心理的准确把握、深刻理解和高度尊重,是教育儿童立场的本质要求。——姚虎雄江苏省吴江市实验小学始建于1904年,是江苏省首批确定的实验小学。学校秉承"爱德求真"百年校训,努力践行"让我校每一个孩子沐浴在爱与希望的阳光中"办学理念,把心理健康教育工作作为提升学校办学质量的一个重要突 相似文献