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1.
《校园英语(教研版)》2015,(20)
高职英语教学,特别是高职英语阅读教学中,任务型教学法使用较为普遍。任务型教学法有效发挥了学生的学习主体地位,使学生在完成具体任务的同时,强化了英语应用能力。本文对任务型教学法内涵加以阐述,分析现阶段高职英语阅读教学的现状,最后对任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用途径加以总结。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2014,(21)
本文通过分析目前高职英语阅读教学的现状、任务型教学法的概念与特点及其在高职英语阅读教学中的具体应用,探讨了任务型教学法在高职英语阅读教学中应用的有效性及应该注意的问题。 相似文献
3.
本文阐述了任务型教学法的基本内涵、理论基础和教学模式,结合高职院校的教学要求和学生的特点,探寻任务型教学法在高职院校英语报刊阅读教学中的实际运用方法,给出应用实例,并对其应用进行反思,提出在高职英语报刊阅读教学过程中实施任务型教学应注意的具体问题。 相似文献
4.
本文阐述了任务型教学法的基本内涵、理论基础和教学模式,结合高职院校的教学要求和学生的特点,探寻任务型教学法在高职院校英语报刊阅读教学中的实际运用方法,给出应用实例,并对其应用进行反思,提出在高职英语报刊阅读教学过程中实施任务型教学应注意的具体问题。 相似文献
5.
任务型教学法在高职英语阅读教学中应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
康洁 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):202-202
英语阅读能力是衡量外语水平的重要标志之一,高职教师应该在高职英语阅读教学中充分调动学生的主动性。本文通过对高职英语现状的分析,提出了利用任务型教学法进行高职英语阅读教学的主要步骤,并分析和总结了任务型教学法在高职英语阅读教学中存在的问题及优势。 相似文献
6.
在高职高专英语教学面临改革的情况下,本文从高职英语教学的要求入手,阐述了阅读教学的重要性。并结合笔者的教学经验,介绍了任务型教学法在高职英语阅读中的具体运用。 相似文献
7.
黄颂阳 《江西广播电视大学学报》2012,(1):76-78
目前,高职院校英语老师普遍反映学生对阅读课不感兴趣,课堂枯燥乏味,气氛沉闷等问题。本文采用对照组和实验组前后测试的实证研究方法,对任务型教学法与传统教学法在高职英语阅读教学中的应用效果进行对比。研究发现：任务型教学法的效果明显优于传统教学法,是一种符合高职英语教育特点、值得推广的教学方法。 相似文献
8.
翟佳 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):140-141
本研究把任务型教学理论与阅读教学实践相结合,通过对任务型教学法在大学英语阅读教学中的实证研究,进一步探讨了任务型教学模式在大学英语阅读教学应用中的可行性和有效性。 相似文献
9.
方宇波 《济南职业学院学报》2010,(1):109-110,115
本文分析了英语阅读教学的要求以及任务型教学法的特点,探讨了任务教学法在英语阅读教学中应用的可行性及在教学中实施的方法,提出了任务型教学法在英语阅读教学中的不足及解决的方法。 相似文献
10.
本文通过对中职英语阅读教学现状的分析,提出了利用任务型教学法进行中职英语阅读教学的主要步骤,并分析和总结了任务型教学法在中职英语阅读教学中的优势。 相似文献
11.
陈奕芳 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):85-86
本文简述了任务型教学法的理论基础,用具体的例子阐述了任务型教学法在高职英语泛读教学中的步骤,最后提出了制约任务型教学法的因素。 相似文献
12.
郝锐 《济南职业学院学报》2013,(2)
高等院校英语教育的目的在于使学生掌握英语语言知识以及具备英语交际能力.本文阐述了何为任务型教学法,对当前高职院校的教学现状进行了分析,并提出了任务型教学法在此类院校英语教学中的应用模式以及注意事项.任务型教学法在高职院校的英语教学中是非常重要的,并且符合高职院校英语教学的需求,对于激发学生学习英语的兴趣,提高英语水平切实有效. 相似文献
13.
孔婷 《扬州大学学报(高教研究版)》2015,(Z1):22-25
从项目教学法的内涵和特点出发,阐述项目教学法的实施步骤,以高职英语阅读教学为例,研究基于项目教学的高职英语教学设计,探索项目教学法在高职英语教学中的应用。 相似文献
14.
任务型语言教学是英语课程改革提倡使用的教学方法,它强调在"做中学,用中学",教学以任务为驱动,以学生为中心。该文首先分析了高职英语阅读教学的现状和任务型语言教学的内涵,在此基础上,提出高职英语阅读教学模式,强调阅读教学中要运用任务,并对高职英语阅读教学中任务设计的思路和原则进行了一些积极地探索,并结合教学实例阐述了在高职英语阅读教学中任务的实践运用和体会。 相似文献
15.
16.
分析在高中英语阅读教学中运用任务型+情境教学法的重要性。概述任务型教学法和情境教学法的内涵和特点。以译林版（2020年）高中《英语》必修二Unit 2 Extended reading Finding a balance:my tai chi experience为例，阐述如何基于任务型+情境教学法设计与实施阅读教学。认为在高中英语阅读教学中运用任务型+情境教学法，能够培养学生的阅读能力、英语思维，提高课堂教学效率。 相似文献
17.
绳菊 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(4)
文章分析了目前我国普通高等院校大学英语阅读教学中的误区,以任务教学法的理论为依据,把任务型教学法与大学英语阅读课结合在一起,探索了适合于我国高等院校大学英语阅读教学的教法。 相似文献
18.
文章结合课堂教学实验,分析了高职英语阅读教学中的误区,阐述了高职英语阅读中任务型教学方法应用的实践优势、基本原则、任务类型,并对教学思路和具体步骤作了一些探讨。 相似文献
19.
任务型教学法以学生为中心．以完成交际任务或活动为目标,有利于培养学生的语言综合运用能力。本文从任务型教学法的内涵、在英语阅读教学中的应用、教师在任务型阅读教学中的角色等方面进行了探讨,以期有利于提高英语学习者的实际阅读能力和解决问题的能力。 相似文献
20.
魏睦棋 《南昌教育学院学报》2011,26(5):164-165
本文主要介绍了任务驱动型教学法的定义和本质,并在此基础上进行了任务驱动教学模式下大学英语阅读教学中任务设计的实践探讨,针对高职英语专业环境下任务驱动教学中碰到的问题进行了阐述和思考,以期为教学者提供指导和帮助。 相似文献