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双导师制是一种新型研究生培养模式,文章从中医学专业学位硕士研究生的角度论述双导师制的内涵,探讨双导师制实施的优势,提出了双导师制实施过程中面临的问题及应对措施,寻求一条培养中医临床医学高层次应用型专门人才的新途径,有利于推动我国中医药事业的深入发展。 相似文献
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我国经济建设和社会的快速发展迫切需要大量的应用型、复合型、高层次专门人才。作为培养应用型、复合型、高层次人才的主要途径,专业学位硕士研究生教育发挥了重要的作用,并越来越受到教育界和社会的关注和重视。本文从全日制专业学位型硕士研究生培养的新形势出发,在明确培养目标,强化全日制专业学位硕士培养的实用价值取向等若干方面提出了具体的改进对策。 相似文献
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全日制专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。文章对全日制专业学位硕士研究生的培养模式与学术型及非全日制专业学位硕士研究生的培养模式进了对比分析;从社会认可度、师资、课程设置、实践基地建设和学位论文质量等方面提出加强全日制专业学位硕士研究生培养的相关建议,在此基础上提出全日制专业学位硕士研究生"0.5+1+0.5"的培养模式。 相似文献
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全日制专业学位研究生教育对师资队伍结构的挑战及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王筱静 《学位与研究生教育》2014,(3):9-13
分析了全日制专业学位研究生教育的现状,认为全日制专业学位研究生的培养之所以仍在复制学术学位研究生的培养模式,未能充分体现出专业学位研究生教育的特点,根本原因在于现有的学术型师资队伍不能完全胜任应用型研究生的培养工作,而双导师制也陷入实施困境。认为高校应建立健全科学的师资分类制度,并就此提出了具体建议。 相似文献
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本文分析了目前全日制专业学位研究生教育管理存在的问题,提出解决问题的有效途径,积极探索适应经济社会发展的材料工程领域高层次、应用型专门人才培养的新路子。 相似文献
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一、引言随着我国经济日益繁荣并向世界开放,我国土木工程教育与人才培养必将面临新的挑战,高级专门人才的数量和质量对一个国家综合实力的影响也越来越大,甚至成为知识和技术创新的关键因素。因此,为国家培养高素质、高层次,具有创新精神和创新能力的人才,是当前土木工程研究生教育面临的重要课题。但是,研究生教育作为高等教育的组成部分,不仅要求其为社会培养现代高科技研究型人才,而且更需要培养大量高级管理、技术等应用型专门人才,为了更好地适应国家经济和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变,如何保证全日制专业学位研究生的培养质量,这是对我国研究生教育的又一个挑战(熊玲,李忠,《全日制专业学位硕士研究生教 相似文献
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全日制专业硕士培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
适应国家经济社会发展对应用型、复合型、高层次人才的迫切需求,大力发展以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生教育,是研究生教育多样化发展的必然趋势。本文分析了全日制专业学位硕士研究生产生背景,指出了全日制专业学位硕士研究生培养过程中存在的突出问题,提出了全日制专业学位硕士研究生培养的改革途径。 相似文献
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全日制专业学位研究生教育过程中产学耦合的机理研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用系统理论及耦合理论,构建了全日制专业学位研究生教育过程中产学耦合的理论分析框架,分析了双方在发展目标、人力资源、教育培训、研发平台及文化诉求等五方面的耦合机理。结果表明:高校和企业只有在人才培养上形成齿轮啮合效应,才能推动全日制专业学位研究生教育过程中产学耦合进入良性循环状态,从而提高应用型、高层次专门人才的培养质量。 相似文献
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刘敏 《学位与研究生教育》2015,(2):32-35
从课程体系、实践基地、双导师制、建设绩效等方面介绍了曲阜师范大学全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养的经验和做法,对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力的培养进行了思考。 相似文献
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全日制专业学位硕士研究生培养是我国一种新型研究生教育方式,其以专业实践为导向,以培养具有良好职业素养的高层次应用型人才为目标,是今后国家研究生教育的重点。本文归纳总结了加强全日制专业学位硕士研究生培养的必要性,分析了当前全日制专业学位硕士研究生培养过程中存在的几点问题,提出了对上述问题的一些思考,为全日制专业学位研究生的培养模式的探索提供了借鉴和参考。 相似文献
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艺术硕士专业学位教育是我国艺术学学位与研究生教育改革的重要内容,旨在培养高层次、应用型艺术专门人才。探索和研究艺术硕士专业学位教育的教学实施方案和教学具体措施,对艺术硕士专业学位教育"确保质量,突出特色"很有裨益。 相似文献
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付少海 《中国科教创新导刊》2012,(2):163-163
专业硕士是指具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需求的应用型高层次专门人才。本论文从印染行业实际出发,认为全日制专业硕士的培养应当根据印染行业的发展现状,结合企业的实际需求,在培养场所和方式上灵活培养,建议企业建立和发展研究生教育平台,如校企联盟和产学研合作等,推进研究生教育中的双导师制度。并通过舆论引导和宣传,进一步统一思想认识,培养出能够满足社会需求的全日制专业硕士。 相似文献
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专业学位教育的职业性特征源于学位的最初职能,培养应用型高层次专门人才的目标定位则是其职业性的综合体现,专业学位教育体系正日臻完善。全日制专业学位硕士研究生主要用于招收应届本科毕业生,这一群体缺乏职业实践经验,正处于探寻职业追求的过程中,在职业认同的形成上最感困扰。因此,整体构建全日制专业学位硕士研究生的职业认同,可尝试从开设职业生涯规划课程或讲座,加大自主职业实践的引导和鼓励,稳步推进专业学位与职业资格相衔接等三方面着手,实现由专业向职业的转换。 相似文献
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全日制农业推广硕士专业学位教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一全日制农业推广硕士专业学位的特点农业推广硕士专业学位是与农业技术推广和农村发展领域任职资格相联系的专业性学位,主要为农业技术推广和农村发展培养高层次应用型、复合型人才。全日制农业推广硕士专业学位是对农科专业学位和全日制农学学位研究生教育的补充和完善,是学位与研究生教育的进步。 相似文献