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1.
音乐教育是素质教育的重要组成部分,音乐教育的功能是多方面的,其蕴含的德育功能在学生的素质教育中发挥着重要的作用。本文在对中学音乐教育中德育教育的几个问题进行分析的基础上,提出了在音乐教育中强化德育功能的几种途径。 相似文献
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文章主要论述了音乐教育在素质教育中四个方面的作用及意义 :一、音乐教育的德育功能 ;二、音乐教育的智育功能 ;三、音乐教育的娱乐和体育功能 ;四、音乐教育的审美功能。文章通过四个方面的论述 ,旨在引起国人对音乐教育的普遍和高度重视 ,尤其在实施素质教育的过程中 ,充分发挥其作用 ,使之更好地服务于教育 相似文献
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杨梦娜 《开封教育学院学报》2013,(6):186-187
随着时代的进步和发展,二胡社会音乐教育开始在音乐教育过程中展现出其特有的教育功能与作用。笔者以二胡音乐的社会教育功能作为讨论研究的出发点,就二胡音乐教育在社会音乐教育方面所起到的功能和作用进行探讨。通过对二胡社会教育的发展现状与特点进行分析探索二胡社会教育对当下我国社会音乐教育的产生的作用与影响。 相似文献
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谭莲英 《黔东南民族师专学报》2002,20(1):82-83
文章主要论述了音乐教育在素质教育中四个方面的作用及意义；一、音乐教育的德育功能；二、音乐教育的智育功能；三、音乐教育的娱乐和体育功能；四、音乐教育的审美功能。文章通过四个方面的论述，旨在引起国人对音乐教育的普遍和高度重视，尤其在实施素质教育的过程中，充分发挥其作用，使之更好地服务于教育。 相似文献
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胡素萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(3):129-132
在对音乐功能的认识上,人们往往偏重于音乐教育的审美功能而忽略其德育功能。实际上,音乐教育一直发挥着重要的德育功能。本文以音乐教育德育功能的理论为基础,深入分析音乐教育德育功能表现形式及实践途径。 相似文献
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在以往的幼儿园音乐教育中,我们比较强调音乐的认知功能,而对其应有的社会化功能却重视得不够。本文将就音乐教育对幼儿社会化的作用问题作一番探讨。一、音乐教育有助于幼儿情感的发展情感是人的社会化的一个重要方面。音乐教育是一种特殊的美感教育,它把旋律、节奏、和声、声调等音 相似文献
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荀安华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(5)
在基础教育阶段,音乐教育作为一种“全面”和“和谐”的教育,是学校教育的重要组成部分。音乐教育具有多方面的育人功能,在素质教育中有其不可替代的作用 相似文献
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任爱华 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(3):67
虽然音乐教育在德育、智育方面起着不可忽视的特殊作用 ,但其审美功能始终是第一位的。音乐教育本身就是一个提高审美能力的过程。辅德益智仅仅是这一过程的必然结果。只要抓住了审美这一中心环节 ,那么音乐教育在辅德益智方面的功能才能真正得以实现 ,以审美为核心的音乐教育才能真正体现其应有的价值。 相似文献
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隆林宁 《南宁职业技术学院学报》2012,(2):55-57
音乐教育是审美教育的表现形式之一,而审美教育又是音乐教育的核心所在。长期以来,中国高职院校的音乐教育偏向"专业化",过分强调音乐知识的传授,然而对音乐教育中的审美性不够重视,未能充分激发学生的学习兴趣,音乐课达不到素质教育要求。通过介绍高职音乐课的审美教育功能,使审美教育在音乐教育中得到重视,使其在高职音乐课中充分发挥作用。 相似文献
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高中音乐教育是塑造学生品格的一种重要方式,其德育功能已经得到人们的普遍认可。我国作为一个音乐教育历史悠久的国度,自然对高中音乐教育表现出足够的重视。但是受各种原因的影响,高中音乐教育的德育功能正逐渐弱化。基于这一点,本文对我国高中音乐教育德育功能的实现路径展开探讨。 相似文献
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正确认识音乐课在基础教育中的地位,是搞好素质教育的重要条件。多年来,音乐课在人们的观念中一直被认为是一种娱乐和消遣课程,在学校教育中的功能是陶冶情操,培养集体主义精神,进行德育教育的辅助手段,另外还提高学生的审美能力,也就是人们通常所说的美育功能。 人们所认识到的这些音乐教育的功能,实际上只是音乐教育的“副产品”,人们把音乐教育只是作为“其他学科”,是德育教育的辅助手段,纯属认识上的误区。音乐有其不可替代的社会功能,音乐教育同样有其自身的目的和价值。音乐作为一门学科进入基础教育的课堂,应当属于智育的范畴,而不应当用美育来淡化 相似文献
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包小兵 《呼伦贝尔学院学报》2008,16(1):88-90
普通高校音乐教育的德育功能是多方面的,音乐教育能够提高大学生的思想道德修养,培养大学生的高尚的审美情趣。高校音乐教育可以通过音乐课教学和丰富多彩的音乐课外教育活动实现其德育功能。 相似文献
15.
曾卫星 《贵阳学院学报(社会科学版)》2008,(4)
就音乐教育的美学问题而言，除了普遍存在的制度性问题外，还存在着诸如学科设置、教师教学、音乐教育功能等方面的问题。正是在这些方面，音乐教育的美学因素没有得到相应的重视，或者甚至从根本上被忽略。关学因素是音乐教育中非常核心的因素，美学功能也同时是音乐教育中最核心的功能。音乐教育一旦偏离美学因素和不重视对美学功能的开发，音乐教育就无法从根本上获得积极、健康、有效的发展。 相似文献
16.
肖罡 《涪陵师范学院学报》2006,22(5):151-154
中国近代音乐教育思想影响了我国音乐教育行为近一个世纪,其在中国音乐教育史上有非常重要的意义。运用文献法对中国近代音乐教育思想进行分析和研究,从近代音乐教育思想产生的背景和基础着手分析,总结出中国近代音乐教育思想中三个主要内容,即音乐教育的美育功能、德育功能和健康功能,从而有利于从整体上把握中国近代音乐教育思想。 相似文献
17.
音乐教育是中等职业教育中不可忽视的重要内容,重视中等职业学校的音乐教育是学校音乐教育改革的突破口．是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的合格建设人才的切实有效措施。音乐教育具有促进心理与情感的和谐发展、促进良好校园文化的生成、促进现代伦理的提升等功能。在更加注重通识教育、更加注重人文关怀、更加注重全面提高中等职业学生人文素质的今天,必将体现出其特有的价值与功能。 相似文献
18.
金志峰 《中国科教创新导刊》2009,(16):205-205
音乐教育对于构建社会主义和谐社会有着十分重要的作用,我国近代以来,由于对音乐教育的错误定位,削弱了其提高素质、成就道德的功能,使其在构建和谐社会过程中变得无足轻重。必须回归到我国传统文化对音乐教育的认知和理念,重新为音乐教育定位,唯有如此,才能使其构建和谐社会的重要作用得以发挥。 相似文献
19.
廖兴国 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
21世纪需要的人才是综合型的创新人才,实施素质教育,提高学生的音乐及艺术修养,是新课程改革中对高中素质教育的重--求。音乐教育在传统应试教育中被长期忽视,而在素质教育中得到了应有的重视。音乐教育所具有的功能也在被认识和发掘,而高中音乐教育对素质教育实施产生的积极推动作用也会得到教育者的认可。通过对音乐教育功能的探讨,指出高中音乐教育对素质教育的影响,并提出有效开展高中音乐教育的具体策略。 相似文献
20.
徐青 《吉林广播电视大学学报》2013,(8):92-93
职业教育作为素质教育的有机组成部分,音乐教育在其发展过程中起着不可替代的作用。如果中职教育只侧重对学生专业技能的培养,而缺乏对其美育的栽培,将会是整个职业教育的缺失。笔者通过对音乐教育功能的分析,阐述它在中职教育中的重要性。 相似文献