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“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。”丰富的语言积累，能使学生在写作时信手拈来，笔下生花。教学时，我非常重视学生对经典语言的诵读、积累，要求学生每周至少积累一首古诗、一句名言、一段美文。可学生背诵的积极性并不高涨，总是等到我检查的时候才临阵磨枪，甚至有时抽查也只有少数学生能够背诵下来。我陷入了深深的苦恼：怎样变“让我背”为“我要背”呢？ 相似文献
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中年级是作文学习的起步阶段。学生已萌生对作文的抵触情绪,甚至害怕,长此为往,将会陷入何种境地。为了让孩子不至于那么害怕,甚至于喜欢作文,教师的首要任务是帮学生解决作文写什么的问题。那就是引导学生进行有效的写作素材积累。下面我就中年段如何引导学生积累作文素材谈谈自己的一点拙见。一、扎实语文教材,做足语言功底"夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。"如此可见写好文章必须先有丰富的语言积累。语言 相似文献
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吴国富 《河北广播电视大学学报》2008,13(3):40-41
电视广告中的语言首先是书面语,从语言学和视听艺术两个角度综合分析,它应该是有声的书面语和无声的书面语的结合体。那些耳熟能详的电视广告语言成为时下的流行语,前者是因,后者是果。那些千篇一律、苍白无力、不知所云的广告语言是因为创编者违背了电视广告语言作为书面创作语言的严肃性、规范性所致。所以,电视广告语言的创作必须抓住其话语文本特征。 相似文献
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大家知道,文章的语言来自生活,但它绝不是对生活语言的照抄照搬,而是经过加工提炼而成的规范化语言。它既保持和发扬了口语中丰富多彩和生动有力的优点,又剔除了口语中的粗糙混乱的部分,而且有所创造,更富表现力。因此,我们在写文章时就需要对语言进行锤炼。锤炼语言,就是锤炼字、词、句。刘勰指出:“夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。篇之彪炳,章也疵也;章之明靡,句无玷也;句之精英,字不妄也;振本而末从,知一而万毕矣。”刘勰全面分析了字、词、句、章的关系,阐明了遣词造句的极端重要性。文章离不开字、词、句,“褒见一字,贵… 相似文献
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文学是语言的艺术,特别是诗,它是经过提炼的最精粹的语言。古诗更是如此。语言的精粹更多的时候体现在炼字上。炼字即锤炼、琢磨文字。刘勰在《文心雕龙·章句》中说：“夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。篇之彪炳,章无疵也;章之明靡,句无玷也; 相似文献
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当今电视广告媒体的发展对儿童的影响是非常大的,儿童通过观看电视广告,学习遣词造句,受到了潜移默化的文化影响。而电视广告不规范用语现象对儿童语言发展的不利,也引起了家长和老师的关注。本文通过研究电视广告与学龄儿童语言发展的关系,尤其是对学龄儿童的负面影响,关注儿童在现代教育的背景下语言能力的发展。 相似文献
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在古代乐府歌辞中，《孔雀东南飞》以纯美的爱情故事，和别具特色的语言风格为人传诵，是描写男女婚恋题材的绝代名篇。乐府诗辞最初源于民间创作，配乐歌唱的特点赋予它和谐的韵律和明快的节奏。这种文体，“积字成句，积句成章，积章成篇；合而读之，音节见矣，歌而咏之，神气出矣。” 相似文献
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电视广告语言解读的语境影响 总被引：1，自引：0，他引：1
陈淑萍 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2004,23(3):92-95
语境是电视广告语言的有机组成部分,电视广告语言就是在较为突出的语境中产生的一种语言变体。电视广告语言的语境,对电视广告语言解读的影响作用表现为:(一)语境对语义的解释和推导;(二)语境的审美影响。 相似文献
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林燕昭 《学生之友(小学版)》2010,(23):23-23
学生的作文中,为什么会出现形形色色的语病呢？究其原因,是因为学生的语感不强。那么,什么是语感呢？语感是一种修养,是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字（包括口头语言、书面符号）比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力,是构成一个人语文素质的核心,也是把人和语言联系起来的纽带。如果学生缺乏语感,他就会对词语理解不透,对句子语法规则模糊不清．那么在“因字生句,积句成章,积章成篇”时就会出现这样那样的语病。而一个人的语感强了。他写作的遣词造句的能力就提高了,从而使作文中的语病减少了。 相似文献
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正刘勰在《文心雕龙》里说:"夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。"这里的"章"就是段。在一篇文章中,"段"是一个很重要的语言单位。段落不仅包含了字、词、句的内容,而且是从句过渡到篇的不可缺少的环节。学生阅读文章,如果不能正确理解段落内容,就不能进而弄懂全文意思。语文教学中,我们常常要求学生对精彩段落透彻理解甚至能够背诵、默写,以便增加积累,丰富语感,提高应用能力。因此,段落在语文知识体系中的位置十分重要。在教学设计中,精彩的段落处理方式经常成为课堂的亮点。下文是根据自己的实践经验和听课所得,对段落教学的一点体悟。 相似文献
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讲究声音是行文的最重要的功夫，高明的作者．正是出于对文学传达中语音组合独具的审美特性的认识，特别强调写作要讲究“声文之美”，要通过语音组合营造文章的气势，也就是“斟声求气”。，如桐城派散文家刘大槲就自我揭示道：“音节为神气之迹……积字成句．积句成章，积章成篇，合而读之．音节见矣．歌而咏之．神气出矣。”正凶如此，新课程实施以来，语文教学特别强凋通过“多读”感悟语言材料，积累言语范式。 相似文献
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陈淑萍 《淮南师范学院学报》2004,6(1):45-48
以现代电视广告语言为对象，简要分析电视广告语言的语境及其对话语理解的推动作用，初步探讨语境理论对广告创作的启示与要求，提出了语境与语言配置的三条原则：呼应原则、沟通原则、协调原则。 相似文献
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练气功,第一关就是站好“桩功”,舍此,到老不成功。初学写作议论文,必须先从炼句开始。抑或有人诘问:这岂不迂哉?笔者认为,这不仅不迂,且印证了文章家的观点。清代文章论的著名学者刘熙在《艺概》中说:“练篇、练章、练句、练字,贵乎练者。”刘勰在《文心雕龙·章句》篇中也指出:“夫人之立言,字而生句,积句而成章,积章而成篇。”古时蒙童学文,也是从炼句开始的。明于此,也就懂得了炼句的重要了。先炼什么句?应先炼论点句。因为初学写议论文的同学,往往对论点句的句型、特点缺乏清晰的理性认识,反映在写作中常常是或模棱两可,或缺少肯定判断,或跑题失调少了正确性,或呆板滞涩缺乏鲜明色彩。怎样练? 相似文献
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清人刘大槐在《论文偶记》中指出,作文“积字成句,积句成章,积章成篇,合而读之,音节见矣;歌而咏之,神气出矣。”可见,一篇好作品,追求的是字词句段篇的整体效果,而不是单个词句段的优美。教学这些作品,正像教学大纲所要求的:“要从整体着眼,进行词、句、段的教学。要注意各个部分的内在联系,每个部分和整篇课文的内 相似文献