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一、引宫计算机在教育领域中的广泛应用使教学手段、形式、思想及理论发生了重大变化,人工智能的引入为计算机辅助教学开辟了具有广阔应用前景的新兴领域一智能计算机辅助教学（InteligentComP“ie’AssistedInstruction,简称ICAI）。ICAI系统是利用计算机模拟教学专家的教学思维过程,以学生为中心、计算机为媒介形成的开放式交互辅助教学系统。ICA！在70年代前期研究重点是专门知识模块问题,后期重点是学生模型问题;进入80年代后,主要从认知心理学角度深入研究教学策略问题。本文首先介绍ICAI系统的主要特征,然后利用面向对… 相似文献
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ICAI系统模拟教师辅导学生，可以为学生提供内容丰富的学习环境，让学生发挥想象力，积极参与信息的获取（学习）和知识的探究，培养学生的创造性思维，提高学生的智能。简言之，ICAI系统是一个高水平的、诲人不倦的计算机教师． 相似文献
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ICAI系统已经成为国际上计算机辅助教学研究的主要方向.基于Client/Server的计算机智能教学(ICAI)的实现技术,采用VB、SQL Server、IIS等支撑平台,建立了一个用于计算机教学的ICAI试验系统. 相似文献
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个性化计算机辅助教学（ICAI，Individualized Computer Assisted Instruction）系统是以人工智能科学、认知科学和思维科学为理论基础的一种计算机辅助教学的应用模式。它最大限度地集中了教学专家的经验和智慧，通过计算机向学生传授各种知识和技能，以达到教学的有效性和个别化，从而大大提高教学效率。主要研究ICAI中教学策略的选择，以期帮助教师选择更好的教学策略。 相似文献
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利用关系数据模型对ICAI系统中三个主要模型进行详细地表示和描述，着重分析了知识模型和学生模型的设计．给出了设计思路。 相似文献
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本文从分析现有的CAI软件着手,阐述了ICAI在现代教育技术中的重要地位,并在ICAI的关键部分——学生模型的建立和管理系统中提出了自己独到的见解,此种新型的学生模型是依据学生和系统之间的交互作用即应答历史而形成的,记录着学生原有的知识水平、学习能力和认知特点,并可根据每个学生的学习进步情况动态地修改。这样,系统通过学生模型就可随时了解到每个学生的情况,有的放矢地进行个别化教学。 相似文献
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随着人工智能技术的引入，计算机辅助教学(CAI)发展成为智能计算机辅助教学(ICAI)，ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点，而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的特征和功能进行分析和研究，并在此基础上提出ICAI系统的实现方法。 相似文献
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应武 《金华职业技术学院学报》2007,7(2):48-50
学生在学习过程中未达到学习目标,说明存在知识缺陷,如何智能性重构学习路径弥补知识缺陷是ICAI的关键技术I。CAI有其本身的规律及特点,利用数据挖掘算法,能较好提高ICAI的因材施教的能力。本文通过分析研究挖掘算法,提出在目标测评ICAI系统中挖掘算法的合理实现方法。 相似文献
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随着人工智能技术的引入，计算机辅助教学（CAI）发展成为智能计算机辅助教学（ICAI），ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点，而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的主要特点和基本结构进行分析和研究，并在此基础上提出ICAI系统的设计与实现技术。 相似文献
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郑瑞方 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(2):21-26
从CAI和ICAI的概念出发，对CAI和ICAI课件、教学模式、教学特点进行了分析比较，从而论证出ICAI的优越性和发展前景。 相似文献
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李中 《渭南师范学院学报》2010,25(2):84-86
文章介绍了网络环境下基于B/S结构的学生综合管理系统的开发完成情况.网络环境下基于B/S结构的学生综合管理系统利用ASP技术和ACCESS数据库实现,根据调研情况,使用软件开发IPO图将系统划分为用户信息、学籍、成绩及考试四个管理模块,按照系统设计原则,对各模块分别进行了具体实现,通过反复多样的测试,最终开发完成. 相似文献
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谈智能计算机辅助教学系统 总被引：2，自引：0，他引：2
沈宇平 《宁波教育学院学报》2003,5(4):46-49
通过对CAI发展历史及现状的分析,提出了智能计算机辅助教学系统的概念,并对智能计算机辅助教学系统的定位、相关研究领域及发展趋势作了评析。 相似文献
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认知心理学的基础理论对ICAI课件设计的指导 总被引：2，自引：0，他引：2
认知心理学是ICAI的理论基础，本分别阐述了认知心理学中的三个基础理论：知觉、记忆和注意，并在这三个基础理论的指导下从内容和形式上对ICAI课件设计进行了一些探讨，最后对ICAI的发展做出了评价和展望。 相似文献
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通过对传统CAI系统现状的分析,把人工智能技术引入到CAI系统的设计中,阐述了ICAI系统的特点和设计的思想依据,并讨论了ICAI系统的结构、各部分设计以及设计过程中的一些关键技术. 相似文献
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计算机辅助教学的智能化历程及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
Zhang Jianping professor Dr.at Teacher Education School of Zhejiang Normal University tutor of doctoral candidates at the College of Education Southwest University 《教育研究》2008,(1)
计算机在教学中的应用经历了程序教学到计算机辅助教学的过程,目前,正由智能计算机辅助教学向适应性学习支持发展。由于智能计算机辅助教学系统过于强调理想化的"教",多年来一直难以克服技术实现与应用效果之间的矛盾。适应性学习支持系统既发挥了系统的优势,又注重对"学"的适应性支持,是当前网络学习平台智能化的一个研究热点。作为一个交叉研究领域,计算机辅助教学应注意吸取和借鉴其他学科的新思想、新技术和新方法,注重以多媒体学习的认知理论作为指导思想。 相似文献
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一种基于Internet的ICAI系统设计方案 总被引：2，自引：0，他引：2
在信息社会，受知识的迅速更新、人才需求的多元化等因素的影响，使得我们传统的“精英”教育力不从心，因此，基于互联网络的远程教育悄然兴起。但同时也带来了诸如：ICAI中知识如何表示、教师模型和学生模型如何建立等技术问题。一种利用Microsoft的Agent技术来构建基于Internet的智能化计算机辅助教学系统的技术设计方案便是一种尝试。 相似文献