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赏识,是一个人心境磊落、视野舒朗的表现;也是一个人才智敏锐、气度从容的凸显.赏识,是为人之道,也是为师之道. 不懂赏识,不愿赏识,怕是很难合格地参与文明薪传的教育教学活动.我们的一些教师于此确是大有改进的必要.一些教师在"恨铁不成钢"的情绪笼罩下,往往多了一份挑剔,少了一份欣赏;多了一份苛求,少了一份呵护. 相似文献
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一、问题的思考(一)我们离文本解读有多远在以传统教学思想主宰的教学年代里,老师们似乎是教材的膜拜者,教材是老师们的重要法宝,上课基本上就是照本宣科,多了一份对文本的尊重,却少了一份教师对文本的自身诠释;而在教学观念不断跟进的今天的教学中,很多时候,教材似乎又成了浮光掠影,老师们少了一些对文本的拘泥,但也少了 相似文献
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赏识教育至关重要。她是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。如何赏识教育学生呢?下面我结合教育教学实践谈谈几点体会。一、多一份关爱亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习,学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门课。同样,也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。 相似文献
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所谓赏识,就是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。赏识教育是一种普通而又神奇的方法。社会中每一个人都希望自己被别人认可,学生也无例外,他们更是希望得到教师、同学的认可。在别人的赏识中,学生能够更加强烈地认识到自身的价值,从而树立起学习和与人交往的自信心。因此,教师赏识学生要出于一份爱心,流露一份真情,表现一份关心,体现一份热情和理智。在大力推进赏识教育的过程中,教师应努力做到以下几点： 相似文献
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茫茫人海,芸芸众生,每一个人部有自己的爱。有的人因为爱,找到了自己美好的归宿,也有的人因为“爱”,而葬送了自己。对于一个人来说,爱,可以是爱一个人,爱亲友、爱妻子、爱儿女;也可以是爱某一项活动或工作,并乐此不疲。自学考试——这所没有围墙的大学便是我的真爱,它让人多了一份冷静,少了一种浮华;多了一份淡薄,少了一些市侩。它会令男人平添一种镇定、成熟的魅力,使女人增加一份优雅、娴静的风姿。自从我选择它的那一天开始,它不但给了我力量,而且改变了我的人生。 相似文献
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对学生如何赏识,是有学问有讲究的。有少数老师,由于慵懒,不愿多读书多读学生多研究,只抓到赏识的皮毛,就想赶“赏识”的时髦这类教师面对学生,千篇一律的一个脸谱——微笑,一千个学生就一个“哈姆雷特”——“好”、“不错”、“真棒”、“真了不起”。这样的老师,在短期内,学生也很“赏识”你,因为你和蔼 相似文献
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李博智 《聪明泉(少儿版)》2003,(3)
那是我刚刚升入初中的时候，我感到很高兴，因为可以结识许多新同学、新老师，在一个新环境里还可以锻炼我的适应能力。但是，几个星期以后，我就遇到了一件让人烦得透顶的事。不是自吹，那时我是班上的数学尖子，一般较难的数学问题，老师总是叫我来解答。我总以为她很赏识我，自然，我也很喜欢她。但后来发生的一件事，使我改变了这种认识。一天，我的一位小学同学对我说：“数学老师准备开办一个辅导班，学员13人，全是班上的优等生，我也在内，不知为什么，没有你的份！”我还想问，她说：“这是可靠情报，不要对别人说，我是看你心理承… 相似文献
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曾经有一位心理学家说过:"人类本质中有一种殷切的需要:渴望被赏识."赏识在每一个人的人生道路上的作用举足轻重,包括父母的赏识、教师的赏识、领导的赏识等.在人的幼年时期,父母和教师是孩子人格、处事、人际交往等各项能力发展和成熟的榜样、引导者,同样也是毁灭者.两者之间如何把握是教育的关键.而赏识是关键的关键.它可以发现一个人的优点和长处,可以激发一个人的内在动力、潜能.作为教师,请多给孩子一点赏识、多给孩子一点尊重,这不仅有助于培养学生的独立人格,也有助于激发学生的内在动力. 相似文献
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韦宏梅 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):12-13
诸葛亮之所以能引得刘皇叔三顾茅庐,许攸之所以能引得曹操赤脚相迎;王勃年仅27岁却能名传古今,海子25岁卧轨自杀却能永远被人铭记。他们身上都有着一个共同的特点,那就是他们的过人与非凡之处,也可以说是他们身上的亮点。人只有具有了亮点,才能被人赏识,得以建树。而作文如做人,一篇文章要想得到读者的赏识、得到阅卷老师赏识,也须有其自身的亮点。 相似文献
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正随着新一轮课程改革的推进,教师的课堂评价语言也在悄然地发生着变化:多了几分温情,少了一些武断;多了几分赏识,少了一点挑剔。但仔细审视教师的评价语言,我们发现它还存在着一些误区。误区一:赞美泛滥,赏识廉价。一句"好孩子是夸出来的"歪曲了真正意义上的赏识教育。在现今的公开课上,批评思维杳无踪影,溢美之辞充斥课堂,甚至有泛滥之势。如对学生回答的问题,无论题目难易程度,无论回答精彩与否,教师都极尽夸奖:"你真棒""你真 相似文献
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