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刘蕴洁 《中小学作文教学(小学版)》2006,(3)
“行!”“不行!”“行!”咦?从哪儿传来的争吵声呀!啊,原来是四年一班在开辩论会呢!辩论会的主题是小学生结伴出游行不行。那就让我们随着摄影机的镜头,加入到同学们激烈的辩论会中去吧!让我们回顾一下刚才的情节:张老师面带微笑走进教室,宣布辩论会现在开始。认为行的,为正方;认为不行的,为反方。教室里顿时热闹地讨论了起来。有的认为小学生结伴出游,行!因为这样可以培养自己的独立能力。有的认为不行,因为这样不安全。这可把张老师急坏了,6位辩手出来给张老师解难了!顿时教室里鸦雀无声。正方主辩手姜惠抢先说:“我方认为,小学生结伴出游… 相似文献
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窦夕紫 《东方少年(阳光阅读)》2013,(8):45
今天下午,我们在班级里开了一次别开生面的辩论会。我们辩论会的题目是"开卷是否有益"。在课下的时候我们就已经分好了正方跟反方,我支持正方。准备就绪,袁老师宣布:"我们的开卷是否有益辩论会现在开始。" 相似文献
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王楚璇 《希望月报(上半月)》2005,(16)
辩论主题:“小学生自己存钱好不好?”男生:[正方](好)女生:[反方](不好)这本是一堂淡而无味的作文课,却变成了一场激烈的辩论会,这场辩论会虽说没有大学生辩论会那么正规,但也是一场别开生面的辩论会。第一个环节是猜对方观点,哪些观点对自己有利,哪些不利,对自己不利的应该怎样去反驳等 相似文献
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正如今在中小学校园中,人情消费弥漫,礼尚往来渐成"时尚"。学生们乐此不疲的同时,也着实增添了家长的经济负担。记者近日在江城校园里展开调查走访。小学生小雷(化名)告诉记者,每逢年节及朋友过生日,不送些像样的礼物,就会被同学瞧不起,还容易伤感情。"过生日要请客、考试得高分要请客、评上各种奖项要请客、当上班干部也要请客……"初中生小刚(化名)说,在学校里没请过客的同学,会被看做是性格孤僻、人际关系差。——摘自《楚天都市报》 相似文献
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问题再现
平常批阅学生的作文,总会遇到这样的文章:文章立意、结构尚可,但语言表达却不尽如人意,总让人读了之后感到疙疙瘩瘩的,不舒服.其实,归结起来,这就是作文语言表达不协调的问题.如下面一篇《关于掌声是否该吝惜的辩论会实录》的文章片断:
反方主辩站起来说:"我们随处随时都能听到掌声.但是课堂上同学发言卡壳时,比赛场上运动员被无情地淘汰出局时,我们也会听到掌声,从掌声中我们不会听到什么.这样的掌声对我们并不重要."一旁的反方队员都很得意.主辩接着大声说:"我方认为,掌声不可随时随地随便,不需要掌声的时候请不要给掌声."这时候,下面响起掌声一片.反方主辩高兴地笑了起来,然后坐下了.辩论越来越精彩了. 相似文献
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徐迟 《中学语文(读写新空间)》1996,(12)
同学们,朋友们:据说有某校某班举办辩论会,辩题是:人与猪准聪明?正方说:人能创造财富而猪不能。反方说:猪能享受人创造的财富,正方说:猪养肥了被人宰杀。反方说:过把瘾就死,足矣。最后,反方同学在辩论中竟占了上风。同学们,这好笑吗?荒唐吗?是的,好笑,荒唐,但是它所反映的社会现象,它所包含的事理是既不好笑,也不荒唐的。改革开放,市场经济,大潮涌动,泥沙俱下。社会上有那么一些人,金钱至上,贪图享乐,只讲索取,不愿奉献,他们丧失了理想和高尚的追求,这种种现象严重腐蚀和影响了广大青少年。正因为此,我们的总设计师,世纪伟人邓小平同志,才提出了培养社会主义“四有”新人的主张。这就是有理想,有道德,有文化,有纪律,“四有”,理想是第一位的。在这里我只想谈谈理想和追求。谈到这个问题,也许会有朋友嘲笑我。现在是讲实惠的年代,理想多少钱一斤?何必活得那么累,何必又摆出一副忧国忧民的样子?说实话,当初我听到“我拿青春赌明天,何不潇洒走一回”“过把瘾就死”的话语时,当我听到“我一无所有”的嚎叫时,我并不“拍案惊奇。”因为我觉得侃一阵盛世戏言,发一阵酒后牢骚是平常事。后来,我发现,我错了,事实说明,这并非完全是戏言,他们是付诸实践了的: 相似文献
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苏雯莹 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
时间:X年X月X日地点:初二(4)班教室辩论双方:第二小组代表队,第七小组代表队。主持人:同学们,“墙”对我们来说并不陌生,生活中有形形色色的墙。墙带给我们温暖,又给我们隔阂,墙给我们彼此独立的空间,又让我们存在联系。那么今天,我们的活动内容是辩论,主题就是——墙。第二小组代表队为正方,其观点是——生活中需要墙,墙使我们温暖,给我们独立的空间,请为自己为他人砌一面墙!第七小组代表队为反方,其观点是——请不要随意砌墙,墙推倒后便是桥!好了,辩论会现在开始。正方主辩:各位同学,主持人,反方主辩,你们好!众所周知,墙在现实中无处不… 相似文献
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这是一次辩论会,辩论双方各派出正反两方的四位代表。其他同学可以在辩论过程中以传纸条的方式帮助自己一方的代表。正方的论点是“开卷有益”,反方的论点是“开卷未必有益”。这里的“卷”指的是好书。正反两方就此问题展开了激烈的辩论,你会支持哪一方呢? 相似文献
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最近,听了一节公开课,主题是围绕“开卷有益”还是“开卷未必有益”的话题展开辩论。上课伊始,教师和学生共同审题,并强调了本次辩论的注意事项。然后教师就加入到学生的讨论、辩论行列之中。辩论会由一位学生主持,收到了良好的效果。以下是辩论的部分实录: 主持人:同学们:今天的辩论会由我来主持。辩论的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。支持“开卷有益”观点的同学为正方,支持“开卷未必有益”观点的同学为反方。现在正反双方分组讨论,15分钟后进行辩论。(教师参加各组讨论,学生讨论的气氛十分热烈) 主持人:请同学们回到各自的位… 相似文献
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一、课前导入 师:同学们,今天我们要开一次辩论会。辩论的观点是“福勒放弃射门,到底应不应该?”正方的观点是应该的,反方的观点是不应该的。不知大家准备好了没有,有没有信心辩倒对方。 生(充满信心):有。 师:好,先请双方各派一名代 相似文献
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亲爱的小朋友:同学生日,是不是总得送个礼物表示一下,否则别人会笑自己“冷血”。可每个月都有同学过生日,自己可怜的一点点零花钱怎够买礼品?大家都喜欢重情谊的朋友,自己该怎样做才能恰到好处地表达了祝福,又不至于太破费。请和我们一起关注这个话题吧。正方我很看重同学间的友情,生日送些礼物表达心意,多美好。(韩滨12岁) 同学过生日,点首动听的歌曲,寄张精美的贺卡,送束寓 相似文献
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《过生日 ,请同学吃饭好不好》是一次口语交际课 ,在教学时 ,我以辩论赛的形式来提高学生的口语交际能力。一、谈话引入话题小明的生日快到了 ,爸爸妈妈问小明打算怎样过生日 ,小明想了想 ,说 :“我想请几个同学来家吃饭。”妈妈说 :“好呀 ,大家正好热闹一下。”爸爸却说 :“不行 ,小孩子就这么拉拢关系不好 ,再说 ,又铺张浪费 ,不能请同学吃饭。”那么 ,过生日请同学吃饭好不好呢?今天我们就以这个话题开展一次辩论赛。[点评 :谈话引出疑问 ,抛出话题 ,激发了学生表达的愿望 ,宣布以辩论赛形式展开讨论 ,更让学生跃跃欲试。]二、小组内展… 相似文献