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张琦 《天津职业院校联合学报》2009,11(6):21-23
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,发展成人教育事业,要大力实施科教兴国战略、可持续发展战略和人才强国战略,坚持以人为本、促进人的全面发展、在开发利用自然中实现人与自然和谐相处等方面发挥重要作用。 相似文献
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欧阳成作 《国土资源高等职业教育研究》2009,(2)
本文通过对贵州省地矿局人才开发及管理现状分析,以4S人才塑造模型为基础,从塑造地矿人、塑造专业人、塑造事业人、塑造接班人入手,力求构建统筹兼顾、重点突出、协调发展的地质勘查事业(以下简称"地勘事业")人才培养机制,努力促进地勘事业人才培养科学发展,促进地勘经济又好又快发展。 相似文献
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《国家中长期人才发展规划纲要》要求我们创新人才工作机制:"完善事业单位聘用制度和岗位管理制度,健全事业单位领导人员选拔制度。"而借鉴管理定律,对于学校改革人才选拔使用方式,科学合理使用人才,促进人岗相适、用当其时、人尽其才,形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制,促进学校教育的发展,有着积极的建设意义和实际意义。 相似文献
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教育大计,教师为本,人才是教育事业发展的第一资源。只有教师发展,才能有效促进学校可持续发展。昆山市裕元实验学校建校六年,获得了可喜的发展。目前共有教学班42个。学生2113人,在编教职工84人。 相似文献
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人才,是事关发展大局的关键因素。要切实强化大人才观念,促进形成大发展格局,以人才的优先发展支撑经济社会的率先发展。以服务发展为根本,准确把握人才工作方向。围绕中心、服务大局,是人才工作的根本出发点和最终落脚点。只有紧紧围绕经济社会发展大局吸纳和培养使用好人才,人才工作才会有为有位。要始终坚持以人 相似文献
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人才预测是为制订教育培养规划提供科学依据的一项工作。在我国,人才预测工作是近几年才发展起来的,在我省,则是第一次进行。预测的目的,一方面是了解专门人才的基本状况,比较准确地掌握专门人才及各类干部的年龄、学历、专业和职称结构等情况,为合理使用专门人才及制定教育事业发展规划提供依据;更重要的是对所需的各类专门人才的素质及人才的群体结构进行预测。通过预测,研究培养专门人才的专业、层次、结构、规模、速度如何与经济发展、社会发展和科技发展相适应;并以中、长期的人才需求量来制定教育事业的发展规划,促进教育事业的发展,提高培养与使用人才的经济效益,解决由于国家经济力量有限和教育事业基础薄弱而形成的人才供需矛盾。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2014,(2):77-79
医疗卫生事业的发展,人才是关键,不仅需要高层次医学人才,更需要大量应用型卫生技术人才。高素质的医药护理人才能够以精湛的技术、热忱的态度服务于人民,提高医疗服务质量,造福当地百姓,促进地方经济发展。因此,高职医药护理人才培养与地方经济社会发展需紧密联系起来,最大程度发挥高职院校的社会服务职能,促进高职教育和地方经济发展齐头并进,实现共赢。 相似文献
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事业兴衰,关键在人。2010年以来,国家、省、市、县对未来十年的教育事业发展均制定了规划纲要,各级规划纲要均对教育人才队伍建设作出了鲜明而又深刻的阐述。落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展,首先应立足当前努力开创教育人才队伍建设的新局面。为了加快教育系统人才队伍建设,促进城乡教育人才快速发展,滨海县 相似文献
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人才问题是高校发展的关键问题,人才争夺之战为高校提出了严峻课题。新形势下要做好人才的获取和使用两个方面的工作,以促进高校事业的进一步发展。 相似文献
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马克思关于人的全面发展理论是中国特色社会主义事业的重要理论基础。用人的全面发展理论指导我国残疾人事业,促进残疾人全面发展,是中国特色社会主义发展的本质要求。促进残疾人全面发展是一项复杂而艰巨的系统工程。保障残疾人基本生活、提供基本康复服务是促进残疾人全面发展的基本前提,发展残疾人教育、实现残疾人就业、繁荣残疾人文体事业是促进残疾人全面发展的关键环节、根本保证和提升要素。 相似文献
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优化环境 更好地发挥人才资源作用 总被引：2，自引：0，他引：2
对于一所中国的大学而言,在根本性的制度即党委领导下的校长负责制确立以后,制约大学发展的最主要因素就是资源。近几年来,我校考虑最多的是如何从制度层面上,营造一个能够有效地吸引人才,并尽可能发挥人才资源作用的校内环境,保证学校事业长远发展所需要的人才培养、引进和使用机制的有效运作。这种人才制度的创新,其重点在于引进和培养高层次人才和优秀的学科带头人,目的是促进学校的改革和发展。“引进与培养相结合,以制度激励人,以学术氛围吸引人,以资源保障人,全面创造适合创新人才引进与成长的宽松学术氛围和良好学术环境”,是我校人… 相似文献
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中国成人教育的现状、挑战和展望 总被引：4，自引：1，他引：3
2008年是我国实行改革开放30周年。30年来,我国教育包括成人教育走过了波澜壮阔的发展历程。成人教育是我国教育事业的重要组成部分,是构建终身教育体系和学习型社会的必要条件,担负着提高劳动者素质、培养各业人才的重要使命,对于促进经济社会发展、全面建设小康社会、构建和谐社会、促进人的全面发展,具有极其重要的意义和作用。该文就我国这一重要教育30年来的发展做一回顾和展望。 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(15):28-31
人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,中国共产党继承和创新了人的发展理论。人的全面发展与个性发展是相辅相成、辩证统一的,素质教育是促进学生全面发展与个性发展融合的有效途径。高校引领学生全面发展,支持学生个性发展,有助于把学生培养成为高素质创新人才。 相似文献
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教育作为促进人类不断进步和发展的重要途径,在人的成长过程中能够起到积极的、不可替代的作用。促进教育事业的发展,不仅有利于个人的成长,同时也能够为国家发展提供更多的人才。在注重知识教育的过程中,也要关注学生的道德品质发展,才能够培养出全面发展的人才。在初中道德与法治课教学过程中,注重学生公民精神的培养,是促进学生道德品质发展的一个有效策略,同时也符合教育事业教书育人的目标要求。本文结合现阶段初中道德与法治课教学的发展现状,对其中公民精神的培养路径进行研究,其目的是促进教育事业更好的发展。 相似文献
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一、对“全面发展”的人的新界定教育的根本任务是培养社会主义事业所需要的高素质的全面发展的人才。怎样的人称得上是全面发展的人？教育怎样才能促进学生的全面发展和素质、能力的提高？有一种传统的看法认为，人的全面发展是指人具有各个方面的才能和能力。因而，在实施素质教育时，也是侧重考虑通过搞一些什么样的活动来培养学生多方面的才能。无疑，发掘、提高学生的才能是需要的，但这不是全面发展的人的全部内涵。怎样的人才称得上是全面发展的人呢？在现实中一个人具备所有的、各方面的才能和能力是不可能的，也是没有必要的。人的… 相似文献
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树立和实现教育科学发展观是整个社会实现科学发展的前提,教育以人为本,就是要以民为本,以师为本,以生为本。坚持以人为本,就是要促进教育主体的和谐发展。在学院事业发展的过程中,注重"用事业凝聚人心,用发展化解矛盾",以学院事业发展的美好前景激励人、鼓舞人、团结人,以发展增进和谐,以和谐促进发展。 相似文献
19.
陈皓 《三明高等专科学校学报》2004,21(1):148-152
人才问题是高校发展的关键问题，人才争夺之战为高校提出了严峻课题。新形势下要做好人才的获取和使用两个方面的工作，以促进高校事业的进一步发展。 相似文献
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高校图书馆人才资源管理优化发展的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪被称为人才的世纪,人才资源成为最具有战略意义的"第一资源"。高校图书馆人才资源管理优化,对深化高校图书馆的改革与发展具有重要作用和现实意义。本文力图通过对高校图书馆人才资源管理优化的发展分析,深入探讨高校图书馆人才发展的新机制和基本取向,促进高校图书馆事业的发展。 相似文献