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教学中应用多媒体技术的优势与存在的问题及改进方法 总被引：2，自引：0，他引：2
教学中应用多媒体技术可以使课堂教学更加生动直观,有利于调动学生的积极性,强化教学过程等。同时也存在多媒体教学课件质量不高,教师盲目使用多媒体技术等问题。合理、适量使用多媒体技术,制作高质量的课件,才能真正发挥多媒体技术在教学中的优势。 相似文献
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近年来,多媒体技术在机械教学中的应用得越来越广泛,机械教学取得了显著效果。在机械教学中,教师运用多媒体课件,能提高知识的生动性、直观性,减轻学生的学习负担。本文就多媒体技术在机械教学中的应用问题进行了探讨。 相似文献
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随着多媒体技术在教学中日益广泛的应用，各学科的联系也愈加紧密。本文通过现代多媒体技术配合教学的实录，采用课件上课的形式展示如何建立数学模型，将其它学科中的相关问题转化为数学问题来解决。 相似文献
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对多媒体课件运用的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
随着多媒体技术在教学中越来越广泛的应用,如何科学地应用多媒体技术,有效地推进教学改革,已成为当前高校一个亟待解决的问题。从目前课堂教学的情况看,多媒体课件运用还存在诸多问题,针对这些问题,本文认为应从"正确认识多媒体的作用、注重多种教学手段的协调应用、加强多媒体课件的教学管理、努力提高多媒体课件制作水平、突出教员个人特色的彰显"五个方面入手,不断改进多媒体课件的运用。 相似文献
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论多媒体技术在《机械制图》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过多媒体技术在《机械制图》教学中的应用,结合在制图教学中的体会,探讨多媒体技术在《机械制图》课程教学应用中的优势.提出教师应该充分运用现代教育技术制作多媒体课件,提高教学效率。在应用多媒体技术教学时,必须坚持以教学大纲为依据,以辅助教学为目的的原则。 相似文献
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孙俊梅 《成都教育学院学报》2008,22(3):91-92
多媒体技术在教学中的应用为提高教学质量、提高教学效率发挥了巨大的作用,但也存在一些问题。文章就课件制作和课堂讲授中易出现的问题做了研究与讨论。 相似文献
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本文主要从多媒体教学的优势，多媒体技术的特点及多媒体课件的特性，多媒体教学存在的问题等方面阐述了多媒体技术在教学中的应用。 相似文献
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朱鑫虎 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
十几年来,我在从事体育教学的过程中,尝试着利用多媒体技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用,谈谈我的一些看法和实践。一、CAI课件用于中学体育教学所需要解决的问题1.课件水平。对开发多媒体体育教学课件工作者的水平要求较高。编制者除具备一定的编 相似文献
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吕芳 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
随着多媒体技术在教育教学中的应用,多媒体课件制作也越来越受到各方面的重视。多媒体课件以直观、形象、感染力强的特点,在课堂教学中,有助于调动学生的学习积极性,有利于教学重点的分散,教学难点的突破,提高了教学效率。 相似文献
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笔者根据多年教学经验，针对现在多媒体技术在教学运用中存在诸多问题，其主要从五个方面阐述了在教学中多运用媒体技术需要注意的问题：一是对多媒体教学认识的模糊；二是教学中媒体单一化；三是教学中省去了板书；四是教学中缺乏相关适用的课件；五是教师制作课件存在的问题多。只有让广大教师不断摸索多媒体技术在教学中的运用方法，解决这些不适于提高课堂效率的问题，达到在教学中灵活地驾驭多媒体技术，才能为我国的教育事业做出新的贡献。 相似文献
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多媒体技术在教学中的应用越来越普遍,本文分析了多媒体技术在教学中的应用现状,并探讨了从课件制作、教学设计以及教学应用几个方面如何来实现多媒体技术应用由“教学摹仿”上升到“艺术创造”。 相似文献
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电大教师在制作多媒体课件中应注意的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
茹宏丽 《河北广播电视大学学报》2003,8(1):15-16
目前在多媒体课件的设计与使用、课件开发所涉及的教学理论和学习理论的运用、多媒体技术在课件中的正确、充分利用等方面还存在着许多需要特别注意的问题。在解决这些问题的过程中要注意运用最佳效果原则、最佳结合原则、总体设计合理原则 相似文献
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多媒体技术在初中数学教学中的有效应用具有十分重要的意义,在一定程度上能够提高教学质量和教学效率,但是由于技术操作性的难度、课件制作成本较高等因素使多媒体技术在应用中存在一些问题。笔者通过多年的数学教学经历对多媒体技术在教学中的应用提出一些建议,以期使多媒体技术与初中数学教学更好地结合,提高数学教学效率。 相似文献
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胡洪琼 《安阳师范学院学报》2011,(1):150-152
在高校考古学教学中,多媒体技术的应用成为素质教育改革的必然趋势。多媒体课件在考古教学中的应用,有利于激发学生的学习兴趣,有利于开拓学生视野,提高课堂教学效果,有利于实现双向教学,提高教学效率。 相似文献
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两课教学中运用多媒体课件存在的问题及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体技术在两课教学中的运用在很多院校属"初级阶段",该文对两课教学中运用多媒体课件存在的问题进行剖析,利用信息论原理指导课件的设计与制作,提供了一些切实可行的对策. 相似文献
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王栋 《杨凌职业技术学院学报》2005,4(1):69-70
本文对多媒体技术主要特性进行研究与分析,针对当前多媒体技术教学应用取得的经验和问题,提出充分发挥多媒体技术特性,设计科学合理的课件,提高教学质量。 相似文献
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随着社会的不断发展,多媒体技术也逐渐被应用在高中地理教学中。本文讲解了在教学中多媒体技术的三个优势:有利于激发学生对地理的学习兴趣;有利于深化学生的地理知识层次;有利于提高学生的创新思维能力。但是也不能否认多媒体技术在教学中的应用也存在着弊端,首先是教师过分地依赖多媒体技术进行教学,摒弃了传统教学方法,然后就是学生在课堂上忽视了对知识的学习,所有的注意力都在做的课件上。面对这些问题,笔者提出了相应的解决对策:多媒体教学要和传统教学进行有效的结合;多媒体课件的准备一定是要围绕着教材,而不能够脱离教材,还要紧扣高中地理教学的目标和要求,将教学的重点和难点突出来;教师应该进行多媒体教学的培训,熟悉多媒体教学的含量和实用性。 相似文献
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刘震宝 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):69-69
多媒体技术在物理教学中得到了极其广泛的应用，然而由于一些教师缺泛多媒体课件的制作技术和过度依赖多媒体，“滥”用别人的课件，忽视了物理教学的教学本质，导致了教学中存在了一些新的问题． 相似文献
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多媒体技术辅助中学生物课堂教学的教学模式目前大多数还停留在教师制作课件、课堂演示的模式上,久而久之学生对单一的课件教学模式会产生审美疲劳,学习也会变得被动。本文把课件教学纳入到一种新颖的多媒体网站教学模式中,介绍了网站模式教学的建立方法、模式及其优势和应用中需要注意的问题。 相似文献