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搞好讲读教学是提高中小学语文教学质量的一个重要方面,许多来信来稿就讲读教学问题发表了意见,介绍了经验,现择要综述如下。一、正确处理讲读教学中的几个关系思想教育与“双基”教学的关系。语文课是帮助学生学习语言文字的基础工具课。而语言文字总是为表达一定的思想内容服务的,学生在学习语言文字的过程中,同时也能逐步领会其思想内容。根据语文学习的这个特点和规律,我们既不要把语文课上成“政治课”、“政文课”,也不要忽视思想教育,而要从语言文字入手,有机地进行思想教育和“双基”教学。 相似文献
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董治民!内黄县宋村乡北沟村学区 《濮阳职业技术学院学报》1998,(2)
在小学语文教学小对学生进行思想品德教育,是教师依据语文教材,通过阅读理解向学生实施的。语文教材有自身的编排体系。语文知识技能的学习和培养是循序渐进的,语言文字所体现的思想教育内容却无序可循。因此语文教师要在教学中恰当地进行思想教育,必须把握语文教材中思想教育内容的几个特点。 相似文献
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试析语文教学的思想教育定西教育学院武玉鹏语文教学的主要任务是训练学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。但是，由学校教育的任务和语文科的性质所决定，它又不能不同时对学生进行思想品德教育。语文学习的对象是语言文字，而任何语言材料都是有思想内容的，字有字意... 相似文献
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小学语文教学的一个重要特点,就是语文教学和思想教育的辨证统一.语文课的思想教育,必须在语言文字的训练过程中进行.课文不仅是进行语文基本功训练,培养学生语文能力和认识能力的重要凭借,也是对学生进行思想教育的具体材料.教学中,教师要在理解课文内容的基础上,全面、深入地体会语言文字的内在联系.在加强语文基本功训练的同时,发掘语言文字中潜在的教育因素,以便有针对性地对学生进行教育. 相似文献
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德育渗透就是寓思想教育于语言文字的教学与训练之中,思想教育要有计划,要根据教学目的、教学内容和小学生的年龄特点,选择好思想教育的渗透点,采用多种形式让学生在学习语文知识、培养语文能力的过程中,潜移默化地受到熏陶感染,巧妙地将德育内容融会于语文教学之中。 相似文献
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郝明毅 《中国校外教育(理论)》2011,(1):22-22
阅读是语文教学的基本内容和重要环节,也是对学生进行思想教育的重要基地。教师必须遵循语文学科的性质、特点及其教学规律,把语言文字训练和思想教育有机地结合起来,在语言文字训练的过程中渗透思想教育． 相似文献
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小学语文教学大纲规定：要正确处理语言文字训练和思想教育的关系。语言文字训练和思想教育要统一在语文教学过程之中。教师在语言文字训练的过程中,要引导学生理解文章的思想内容,体会思想感情,使学生潜移默化地受到熏陶感染。学生理解了文章的思想内容,体会到作者的... 相似文献
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《小学语文教学大纲》规定:“小学语文教学的目的是:培养学生的识字、听话、说话、阅读、作文的能力和良好的学习习惯,并在语言文字训练的过程中进行思想教育.”这一段表达就是说,在语文教学中不能将思想教育游离于语言文字的训练之外,搞架空分析,也不能把语言文字训练同思想教育割裂开来,更不应在语文结束时附加一些“穿靴戴帽”的说教.因而语文教学中思想教育的基本途径是“渗透”,即在进行语言文字的训练过程中潜移默化地落实思想教育内容,使学生受到熏陶感染.要做到这一点,就必须遵循有意和有机的原则,探究渗透方法. 相似文献
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《九义小学语文教学大纲》指出：语文学科的重要特点是语言文字的训练和思想教育的辩证统一。语言文字是交流思想的工具,语言文字为表,思想感情为里,语言教学要通过文字的分析,潜移默化地渗透思想品德教育,培养学生良好的意志品质和爱美的情趣。小学语文课本中包含着极其丰富的思想教育内容,因此,在教学中应借助课本,针对学生的认识层次,不失时机地将思想教育渗透在语文课的教学活动全中。一、创设情境,进行思想教育。／h学语文教材中蕴含着丰富的国情教育内容,有的反映我国灿烂的文化历史;有的歌颂我国区域广阔,山河的壮丽,… 相似文献
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语文学科的重要特点是语言文字训练与思想教育的辩证统一。思想教育必须根据语文的特点,渗透到语文教学的过程中,并应“入于学生之耳,根于学生之心,发于学生的肺腑而布于学生之四体”。一、抓语言品味,促内化语文教学中的思想教育,是通过语言文字的教学来实现的。要使教材中的教育因素对学生产生熏陶感染作用,就要首先理解教材。因此,教师必须引导学生对课文中表现教育内容的重点语言、关键语言、疑难语言,以及学生易疏忽的地方,仔细推敲品味,以促成学生理解吸收课文所蕴含的教育思想。 相似文献
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语文是一门内容丰富、形式多样的学科。语文教师在语文教学中,不但要使学生掌握语言文字技巧、受到思想教育和情感的陶冶,还要揭示语文中蕴含的美,唤起学生的审美体验,并根据美感特征,激发学生学习兴趣。 相似文献
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发挥电教优势处理好小学语文教学中的几个关系张忠凤一、发挥电教创设情境的优势,处理好语言文字训练和思想教育的关系小学语文的学科性质决定语言文字训练和思想教育必须统一在语文教学过程中,引导学生理解课文的思想内容,体会思想感情,可以加深对语言文字的理解,而... 相似文献
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语文学科内容的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。课程标准明确指出:小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情,在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品质。俗话说:文以载道,小学语文教学的目的就是要通过语文教学进行思想教育,就是要通过语文教学挖掘学生的潜能,把学生潜在的感情和理解都挖掘出来,发挥出来。 相似文献
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热艳古力&#;拖乎地 《中国教育科研与探索》2008,(2)
语文教学,首先是语言文字教学,教学生学会正确理解和运用语言文字,掌握学习和工作的这门基础工具,具有读、写、听、说的能力。而在教学过程中,要发散学生智力,培养社会主义道德情操,进行思想教育和审美教育,将思想政治教育渗透于语文教学的过程之中。但是,在语文教学实践中,较普遍的现象是未能将着力点放在基础工具上,及语言文字教学上,因而成了提高语文教学效率的一大困扰。现在,我们已认识到小学语文教学必须对学生进行语言文字的训练。但只有认识还不够,我们在教学实践中还必须加强语言文字教学。 相似文献
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在语文教学中渗透思想品德教育王裕厚语文学科的一个重要特点，就是语言文字训练和思想教育的辩证统一。因此，在教学中，教师就应在培养学生读写能力的同时，注意课文的思想内容和表现形式之间的内在联系，从而正确地进行思想教育和语文知识教学。现以《我的战友邱少云》... 相似文献
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万光鉴 《四川教育学院学报》2002,18(11):60-61
小学语文教学 ,必须因材施教 ,从实际出发 ,明确培养目标 ,端正教学思想 ,更新教学观念 ,改进教学方法 ,减轻学生课业负担 ,全面提高教学质量。一、正确处理语言文字训练和思想教育的关系。语言文字训练和思想教育要贯穿于语文教学过程的始终。教师在语言文字训练的过程中 ,要引导学生理解文章的思想感情 ,使学生潜移默化地受到熏陶感染 ,树立起良好的人生观、世界观、价值观。反过来 ,学生理解了文章的思想内容 ,体会到思想感情 ,可以加深对语言文字的理解。既要防止只重视语言文字的训练 ,忽视思想教育 ;又要防止脱离语言文字训练 ,单一进… 相似文献
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语文教学实施素质教育,主要是教育学生热爱祖国语言文字,并能在日常生活和日后的工作中正确使用;同时在语文学习中逐步树立正确的观点,陶冶高尚的情操,形成辩证的思维方式。为此,语文教学要努力做到以下四个结合。一、文与道结合文章是思想内容和语言表达方式的统一体。思想内容通过语言文字来表达,语言文字由思想内容来驾驭。正如叶圣陶先生所言：“作者思有路．循路识斯真。作者胸有境,入境始与亲。一言未宜忽,语语悟其神。”语文科的思想教育,是通过一篇篇课文的讲读,使学生在思想修养、道德品质等方而受到陶冶。所以,语文教… 相似文献
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